1、下列句子中有语病的一项是（ ）
A．如果没有姑父的监督，小沙准会夺门而逃。
B．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
C．我心里充足了快乐、骄傲与希望。
D．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
2、小豆豆与校长初次见面，校长听小豆豆说了几个小时的话？（ ）
A.3小时 B.4小时 C.5小时 D.2小时
3、下面加点字的读音正确的是（ ）
A．闲散（sàn）
B．朝鲜（xiān）
C．阻力（zǔ）
4、下列说法错误的一项是（ ）
A．“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树，结果“我”的愿望成真了。
B．妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水。
C．妈妈知道了“我”的秘密是因为小动物告诉了她。
5、比比谁的积累最丰富。
（1）照样子，写成语。
例：春色满园（带有“春”字的成语）
（2）我能写两句描写春天景色的诗句。
（3）王小明学习很不刻苦，如果请你赠送他一句名言，劝他勤奋学习，你打算赠送他什么名言。
（4）它的颜色非常鲜艳。 像橄榄色的头巾，绣满了 。背上的羽毛 。腹部的羽毛像 。它小巧玲珑，一对 的眼睛下面，长着一张 的嘴。这段话按照 → → → 的顺序描写了翠鸟的外形。
（5） 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀， ！时时来一阵风，把它吹得 。
6、读句子，根据拼音写词语。
chàng dǎo fāng shì
1.我们要（_______）健康、环保的生活（_______）。
zhāi xià huā píng
2.我（_______）这些美丽的花，插在（_______）里。
diào yú zūn shǒu
3.这次（_______）的经历，让汤姆懂得了：不管有没有人看见，都应该（_______） 规定。
7、看拼音，写词语。
róng qià xiǎo xī lú wěi jù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
ǒu ěr pí juàn fēn liè gēn suí
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音，写词语。
zī shì jīng yàn wēi wǔ féi zào pào
kuā jiǎng xíng zhuàng huān yíng huǒ shāo yún
9、阅读。
小猪找朋友
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你跟我一起玩好吗？”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“ ？”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里了。它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快就把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
勤劳——( ) 讨厌——( ) 伤心——( )
【2】在文中横线的空白处填上恰当的语句。
【3】因为小猪以前___________、_______________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
【4】小猪做了一件什么事让大家改变了对它的看法？
___________________________________________
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
__________________________________________
10、请认真阅读下列材料，完成练习。
实验名称：造一张纸
实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。
实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤：
（ ）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
（ ）搅拌纸屑和水，调成均匀的稀浆状。
（ ）观察我们造的这张纸。
（ ）把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
注意事项：1．纸浆一定要稀稠均匀；2．注意桌面的卫生。
【1】如何造纸呢？请结合蔡伦所改进的造纸术，按顺序排列上面的句子。
【2】在“吸水”的这一步骤中，可在棉布的下面和毛巾的上面铺上报纸，其作用是（ ）
A．使实验更有趣
B．使吸水效果更好
【3】成成按照上述步骤来做，但最后造出的纸凹凸不平，你觉得会是什么原因造成的？
__________________________________________
11、课内阅读
（ ）虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（ ）虎驮着贼，贼骑着虎。
（ ）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
（ ）老公公老婆婆再说“漏”。
（ ）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
【1】根据课文内容排列下列句子的顺序_______________
【2】老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是（ ）。
A. 老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
B. 虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
C. 老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎
【3】老公公和老婆婆所说的“漏”指的是____________________________。
12、阅读短文，回答问题。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们在一起商量怎样攻下那城堡。一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖地道。我们比赛看谁先挖到城堡下面。我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，把手往上一抬，就把城堡轰塌了。我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。
【1】仿写词语。
四面八方 ____________、____________
【2】“我的方法”指：________________。
【3】用“终于”一词写一句话。
____________________________________
【4】画“ ”的句子是一组________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主之后_______________________的心情。
13、课内阅读。
雨越下越大。
老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
【1】照样子写词语。
越下越大(越……越……)：
____ ____ _____
又冷又饿(又……又……)：
____ ____ _____
黑乎乎(ABB式)：
____ ____ _____
【2】写出下列词语的近义词。
赶忙——（____） 惊恐——（____）
【3】天下起了大雨，老虎和贼都被雨淋湿了，这时老虎和贼是怎么想的？
____________________________________
【4】老虎和小偷再次碰了面，老虎认为谁是“漏”？小偷认为谁是“漏”？遇到后他们心里怎么想？结果怎样？
_________________________________________
【5】这个故事中的老虎和贼怎么样？
___________________________
14、阅读课外短文，完成下面练习。
可爱的小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来呼呼作响：一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】写出“徐徐”的三个近义词：____________、____________、____________。
【2】短文第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有____________、____________、____________、____________、____________、____________等。
【3】从哪些方面的描写可以看出小白鹅很漂亮？
___________________________
【4】概括第三自然段的主要内容。
_____________________________
【5】你喜欢这只小白鹅吗？为什么？
_________________________________
15、类文阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
【1】作者“识鸟”，识的是鸟的________。
【2】“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
【3】文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A．说明鸟有独特的语言
B．说明鸟非常聪明
C．说明鸟对你的生活心明眼亮
【4】文中的“妙极”是由于什么？
____________________________________
16、按要求写句子。
1．多么有趣的一幅图画呀！（运用加点的词写一个感叹句）
_____________________
2．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写拟人句）
_________________________
3．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）
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17、句子加工厂。
(1)夏天的阳光照耀着溪旁的村庄。(缩句)
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(2)小狗把主人的奶油碰翻了。(改为“被”字句)
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(3)小意达说：“我那可怜的花儿都已经死了。”(改为转述句)
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(4)小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感动它。(修改病句)
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18、下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成至少三种事物并写下来。
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
（3）_______________________________________
19、修改病句。
①夜深了，老师仍然在灯下。
_____________________________
②大家排着队争先恐后地进入电影院。
_____________________________
③我一定要发挥优点。
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20、用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上，奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
21、习作
题目：我最想
要求：1．这半学期，你心里有着无数的“最想”，如最想做什么，最想得到什么，最想去哪儿……请你根据心中的“最想”，把题目补充完整。
2．按照一定的顺序写清楚自己的“最想”。
3．语句通顺，不写错别字。300字以上。