淮南2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列加点多音字读音完全正确的一项是（       ）

屋外，太阳明晃晃的，几个人影在窗边晃动。“小兔崽子，又来偷我家的枣！看我不打断你们的腿！”妈妈一边威吓一边拿起棍子，冲向前院。刚跑出家门，几个黑影呼喇一下全跑了。

A．huàng   huǎng   xià   lǎ

B．huǎng   huàng   xià   lǎ

C．huǎng   huàng   hè   lā

D．huàng   huǎng   hè   lǎ

2、下面哪几句话的意思与例句的相同？（ ）（多选）

例：我们都爱这造福于人类的绿叶。

A．没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

B．我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

C．造福于人类的绿叶，我们都爱它。

D．我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶？

E．没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

F．谁爱这造福于人类的绿叶？

3、下列说法错误的一句是（ ）

A．毛主席知道毛岸英光荣牺牲后，忍着悲痛做出了不将岸英的遗骨运回国内的决定，表现了他常人的情感和伟人的胸怀。

B．方志敏投身革命十余年，身为高官，却不奢侈；经手巨款，却清正廉洁，这与国民党官兵的形象形成鲜明的对比。

C．“这就是真正的荷兰。”这一句在全文中共出现四次，反复强调，把荷兰牧场的宁静之美描绘出来，也表达作者对荷兰的喜爱赞美之情。

D．刘伯承在右腿负伤的情况下拒绝使用麻醉药，忍受巨痛接受手术治疗，真不愧是“一块会说话的钢板”！

4、填上合适的反义词。

1．（_______）使人（_______），（_______）使人（_______）。

2．（_______）为（_______）之母。

3．宁为玉（_______），不为瓦（_______）。

4．宁可站着（_______），也不跪着（_______）。

5．（______）首方悔读书（_______），（_______）发不知勤学（_______）。

6．爸爸很（_______），不像妈妈那样（______），

7．从室内看外面很（_______），从外面看室内却很（_______）。

5、在括号里填上合适的词语。

无边的（   ） （   ）的空气

各色的（   ） （   ）的绿毯

迂回的（   ） （   ）的歌声

静寂的（   ） （   ）的主人

会心的（   ） （   ）的线索

6、在括号里填上恰当的字，组成词语。（5%）

波（  ）壮阔  奇珍（  ）宝 对答如（　）

危峰（  ）立  玲珑（  ）透 不（  ）一格

正（  ）危坐  不（  ）言笑 举世（  ）（  ）

7、选一选，再填空。

（1）《跳水》中船长为什么逼迫孩子跳海？（____）

A．因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。

B．因为船长对孩子的行为很生气。

C．因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。

D．因为孩子不想往甲板上跳。

（2）《田忌赛马》中孙膑为什么用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法？（____）

A．孙膑随意试试看是否能行。

B．孙膑经过观察发现，大家的马脚力相差不多，经过认真思考想到用这个方法。

C．孙膑从书中借鉴的方法。

D．孙膑跟别人商量后得出的方法。

从以上两个例子中你获得的启示是：

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8、比一比，再组成词语。

啼（   ） 涯（   ） 跤（   ）   疆（   ）

蹄（   ） 崖（   ） 皎（   ）   僵（   ）

9、阅读短文。

草船借箭（节选）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮（商量　商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却　推卸）。”诸葛亮说：“都督（拜托　委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待　招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】用“/”划去选文中括号内不恰当的词。

【2】诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜______，从中反映出周瑜的______。

【3】“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只箭_________（填一个成语），一点儿也不担心。

【4】结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。

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10、课内外比较阅读。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选文中写了哪些事物？

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【2】选文主要运用的修辞手法是________。

【3】选文中事物的共同特点是什么？选择最合适的词语来概括。（　　）

A.任性 B.自由

C.明亮 D.美丽

【4】从选文中你感受到了什么？

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11、课外阅读。

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】给文章拟一个标题。

【2】刘备为什么拜访诸葛亮？

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【3】文中表现刘备诚心诚意的词句有哪些？请用“ ”画出来。

【4】说说你对画线部分的理解。

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【5】从文中可以看出刘备是个怎样的人？

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12、课外阅读。

生死攸关的烛光

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。

  伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

  一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一声危机似乎过去了。

可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。

  时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。中尉厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。她知道，厄运即将来到了。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

【1】根据上下文选词填空。

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过德军   （①严谨 ②严峻③严密④严厉）的搜查。

【2】把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？

【3】第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指：

13、仔细阅读下边的短文，回答后边的问题。.

两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！” 一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听见“咔嚓”一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官 “哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣 当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士， “啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。

1.用“”画出描写声音的词语，你能再写出几个这样的词吗?

2.读下面的句子，找出表示动作的词，并体会这些词在表情达意上的作用。

说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上……

3.用抓要点的方法归纳这段的主要内容。

14、阅读加油站!

走时，他问我们有什么要求，我们说没有。只有当了三年兵的李辉大胆地说；“我，想请假。”班长马上瞪了他一眼，可已经来不及了。

将军疑惑地问：“请假干什么？”

“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。”

所有的人一下子静在那里，只有狂风吹拂着每个人的衣角。将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地，他转过身来，大声地说：“准假！战士们，你们每个人都有这样一次机会，你们……都有这个权利……”

然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！

所有的人，包括师长、团长都掉泪了，但是谁也没有哭出声来，唯有高原的风在呼啸。

于是，我们有机会轮流下山去看一次树。'我们流连在树下，深情地凝望着。那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色，它冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕，从此就永远印在我们青春岁月的深处！

1.用“__”画出描写胡杨样子的句子。

2.读下面的句子，注意划线的词语，体会句子表达的思想感情。

那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处！

3.“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”这句话中包含着哪些深意？

4.概括这几段文字的主要意思。

15、课内阅读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

【1】本片段节选____的作品《_________》，片段中的“他”是指______。

【2】“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”意思是_________。

【3】你对“‘出号’的大脚”的理解是___________________。

【4】该片段侧重对人物的______描写，从______、______形象地写出了主人公高大健壮的特点。

16、阅读短文，按后面要求做。（11%）

可爱的“小精灵”

一天，妻子从街上买回两条小鱼。我赶忙将鱼缸消毒、涮洗干净，注上水，将它们撒到缸里。嘿，一条“黑龙井”，一条“狮子头”。它们一般大，都是胖胖的，周身圆圆的，说是小鱼，头至尾也足有六七厘米长。

两条小鱼可漂亮啦！

就说那条“黑龙井”，整个身子，从头、脊背直到尾和鳍（qí），都染着一层浓重而有光亮的墨色，只有嘴的下方和腹部显出金黄色。头的左右两侧，突着两个圆圆的、弹球儿一样大小的眼眶。仔细端详，才发现眼眶中的黑眼珠正一眨不眨地注视着你。那张似乎可以吞下整个豆粒儿一般的嘴，总是用力而有节奏地一伸一缩的。伴着嘴的一伸一缩，两腮也随着一翕（xī）一张的。它的肚子鼓鼓的，似乎整天都是饱饱的。身后拖着的那条约占身长一半的大尾巴，就像一把展开的小芭蕉扇。看，那黑色“扇叶”的周边，还涂抹着斑斑金色，飘着蝉翼（yì）一般的尾稍儿。它在水中展鳍游动起来，好不威武、潇洒！

再看那条“狮子头”，仪表堂堂，橘红色的头，金黄的身子，只有背鳍和腹鳍的边沿点缀着一点点青色。它的头方正而宽肥，头顶上凸起一块厚厚的、足有五分硬币大小、看似十分松软的肉团，怎看怎像头上顶着的一尊金冠。那两只乌黑的、只有高粱粒大的眼睛，镶嵌在头的两侧，明亮有神。头的前下方，那张菱（líng）形的小嘴儿，人只有等它仰起面孔时才能看到。它在水中缓缓地、悠闲地游动着，显得那样沉稳、雍（yōng）容而尊贵。

它们相处和睦（mù），而且非常机灵、顽皮。每当有人走到缸前，哪怕有一点轻微的响动，它们就游到水面，仰着头，撒娇似的探出张着的小嘴，像是在说：“我们又饿啦，再给点儿吃的吧！”当看到颗粒状的食物落到水中时，它们就贴着水面或沿着缸壁追逐着，高兴地吞吃着，嘴里还不时地发出清脆的“哒、哒”声。吃饱了，玩累了，它们就沉到缸底，静静的，一动也不动。哦，它们在休息、睡觉，也许还正做着美美的梦。

多么可爱的“小精灵”，我真的很喜欢它们。是它们让我这清静、充满茶香和书香的厅堂又增添了一份灵动与生机。

（1）写出下面词语的反义词。（2%）

沉稳———（   ）  清静———（   ）

（2）第3自然段在具体描写“黑龙井”漂亮的样子时，是按照   的顺序写的。（3%）

（3）第5自然段主要讲   。（2%）

（4）给短文分为四部分，用“△”标出。（4%）

17、课外阅读 

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

【1】联系上下文，理解词语。 

①鉴定：________

②罕见：________

③至宝：________

【2】写出下列词语的近义词。 

奉献—________  欺骗—________    戏弄—________    来历—________

【3】卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？  

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【4】为什么将这块玉命名为“和氏璧”？  

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【5】从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？  

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18、阅读与理解

说明书

【1】请根据说明书的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本品的主要成分是乙醇、水溶性红没药醇。______

（2）本品可杀灭金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌和白色念珠菌。______

（3）3岁的儿童可以自己使用该消毒液。______

（4）本品适用于手部、空气、皮肤、物体表面的消毒。______

（5）本品到2022年2月1日还能使用。______

【2】新冠肺炎疫情期间，奶奶买菜回来后，进厨房炒菜时朝衣物上喷了该消毒液，你觉得可以吗？说说你的理由。

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19、课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【1】文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物__________的心理。

【2】分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。

①肥胖的黄蜂伏在菜花上。  ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。

“窜”字显示速度________，又来得________。

【3】泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：____________________。

【4】这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。

20、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

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21、缩句。

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

22、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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23、作文。

四大名著是我们传统文化的精华，每每读来，都让我们受益颇深。在阅读这几部名著的过程中，你有什么收获？选择其中一本，写一篇读后感。