1、下列对古诗描述有误的一项是（ ）
A.《蝉》是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
B.《乞巧》表达了人们乞取智巧|追求幸福的心愿。
C.《题临安邸》是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首送别诗。
D.《示儿》中“但悲不见九州同”描写诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境。
2、下列说法有误的一项是（ ）
A．“豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪。
B．“夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛。”这句话朗读停顿正确。
C．《田忌赛马》是根据司马迁的《史记·孙子吴起列传》改写的。
D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是周瑜。
3、下面几个词语中不能和“依托”搭配的是( )
A. 地形 B. 资源 C. 故事
4、补充词语。
（ ）( )非凡 （ ）（ ）优美 慈（ ）善（ ）
（ ）（ ）独钟 （ ）（ ）不舍 山（ ）谷（ ）
神态（ ）( ) ( ) 妙 ( )伦 枝干( )（ ）
5、把下列词语补充完整。
千（____）万（____） （____）天（____）地 相（____）为（____）
（____）星（____）月 诗（____）画（____） （____）以（____）信
6、请你读拼音，把汉字规范地写在括号里。
píng héng lóng zhòng fán zhí shū shì
（______） （______） （______） （______）
chóu xiè lún huàn qī hēi huī huáng
（______） （______） （______） （______）
7、给下面的句子加上合适的标点。
花园里的花都盛开了( )有玫瑰花( )百合花( )郁金香( )蝴蝶兰( )种类繁多( )应有尽有( )
8、写出下列句子所用的修辞手法。
1．增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白。__________
2．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。___________
3．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了 。__________
4．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。____________
9、课内阅读我最棒。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
____________________
【2】联系上下文，说说你从加点的词语中体会到了什么。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
_____________________
【3】假如你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
_____________________
10、理解填空。
背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
(1)这段话用________的手法，突出了母亲工作的________。
(2)母亲“吃惊地望着我”，是因为________。
(3)“我的母亲”在每个分句的结尾处出现，是为了强调“我”的________。“我”从没想到母亲________。
11、课外阅读。
那一份浓浓的乡情
我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼喚：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时、搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我使蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！
有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
【2】联系上下文理解词语。
解围：__________________________
遗落：_____________________________
【3】短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。
（1）__________________________；（2）__________________________；
（3）__________________________；（4）__________________________。
【4】“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？
_________________________
12、阅读理解。
手指（节选）
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪杋必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
清晨（节选）
许多蚂蚁围绕在一块锅巴的四周，准备扛着它向西行。它们的后面，有几个空手的蚂蚁跑着，好像是护卫。它们的前面有无数空手的蚂蚁引导着，好像是先锋。它们扛了一会儿，停下来休息一下，然后扛了再走。
我一望它们的前途，着实担心起来。离它们一二尺的前方，有一根晒衣竹竿阻住了它们的去路。扛抬粮食上这座畸形的“山”，是他们遇到的第一个困难！后面的扛手要站住不动，前面的扛手要爬上山腰，然后死命地把粮食抬起来，使它架空。于是山腰的人死命地拖，地上的人死命地送，连物带人拖上山去。下山的时候，又是一番挣扎，但比上山容易得多。
走了一大程平地后，又遇到了一个类似汪洋的大水坑。于是这群蚂蚁决定沿着“海岸线”走。他们似乎个个自带指南针，任凭转几个弯，任凭横走还是逆行，也决不失向。终于，他们绕到了水的对岸，而我也松了一口气。
经过长途跋涉，蚂蚁离门洞仅有半步之遥。可这之间的断崖峭壁却又令我的心悬了起来。这时，先锋都集中在门口，等候粮食从峭壁上搬运上来。后到的蚂蚁就附在他们后面，像是在扯他们的身体，把粮食间接拉上来。就这样，一个拉着一个，居然真的合力把这件重大的粮食扛上峭壁，搬进门洞里了。
丰子恺漫画
【1】联系材料（一）（二）（三），下列说法不正确的是（ ）
A．丰子恺是我国的散文家，也是漫画家。
B．食指的工作虽然复杂，但一点儿也不吃力。
C．作者的心情随着蚂蚁的前行而变化。
D．丰子恺的漫画不仅幽默，还具有生活气息。
【2】丰子恺的漫画风格不求古怪，却寓意深远。请你为材料（三）的第四幅画选择合适的标题。（ ）
A．《蜘蛛想洗澡》
B．《爸爸回来了》
C．《有情世界》
D．《阿宝两只脚，凳子四只脚》
【3】率直淳朴、以小见大是丰子恺的散文印记。请你完成题目。
丰子恺用风趣幽默的语言和拟人化的手法，将食指的机敏能干和蚂蚁的（3）__________写得灵动鲜活，富有生趣。
【4】课本剧准备开演啦！请你根据语段（二）划横线的句子，完成《蚂蚁运粮上山记》的剧本改编，设计人物的台词、动作、表情。
《蚂蚁运粮上山记》剧本 时间：清晨 地点：畸形的“山”下 人物：众蚂蚁 场景：众蚂蚁扛着锅巴向门洞走去。这时，一根晾衣竹竿拦住了他们的去路……
前面的扛手（一往无前地冲上山腰）：“兄弟们，我们准备好了，把粮食送上来吧！” 后面的扛手（用力地将粮食举过头顶）：“（1）______________________________！” 其他蚂蚁（（2）____________________）：“（3）______________________________！” 于是，前面的扛手死命地拖，后面的扛手死命地送，终于把锅巴拖上了山。 |
13、阅读下面的文字，完成下题。
知了
山上有一种蝉，叫声特别奇异，总是吱的一声向上拔高，沿着树木、云朵，拉高到难以形容的地步。然后，在长音的最后一节突然以低音“了”作结，戛（1）然而止。倾听起来，活脱脱就是：
知——了！
知——了！
这是我第一次听到蝉如此清楚的叫着“知了”，终于让我知道“知了’这个词的形声与会意。从前，我一直以为蝉的幼虫名叫“蜘蟟”，长大蝉蜕之后就叫作“知了”了。
蝉，是这世间多么奇特的动物，它们的幼虫长住地下达一两年的时间，经过如此（ ）（2）长的黑暗飞上枝头，却只有短短一两星期的生命。所以庄子在《逍遥游》里才会感慨：“惠蛄不知春秋！”
蝉的叫声严格说起来，声量应该属（ ）（3）音一类，因为声音（ ）（4）大又尖，有时可以越过山谷，说它优美也不优美，只有单节没有变化的长音。
但是，我们总喜欢听蝉，因为蝉声里充满了生命力、充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹。如果在夏日正盛，林中听万蝉齐鸣，会使我们心中荡漾，想要学蝉一样，站在山巅长啸。
蝉的一生与我们不是非常接近吗？我们大部分人把半生的光阴用在学习，渴望利用这种学习来获得成功，那种漫长匐匍的追求正如知了一样；一旦我们被世人看为成功，自足的在枝头欢唱，秋天已经来了。
孟浩然有一首写蝉的诗，中间有这样几句：
黄金然桂尽，
壮志逐年衰。
日夕凉风至，
闻蝉但益悲。
听蝉声鸣叫时 想起这首诗 就觉得 知了 两字中有更深的含义 什么时候 我们才能一边在树上高歌 一边心里坦然明了 对自己说 知了 关于生命的实相 我明白了
【1】给文章标注的字选择正确的读音和填入合适的字，正确的选项是（ ）
A. gā；慢；噪；即 B. jiá ；漫；噪；既 C. jiá；漫；燥；既
【2】给最后一个自然段选择合适的标点符号（ ）
A. ， ， “” 。 ， ， ， ：“ ， ， 。” B. ， ， “” 。 ， 。 ， ：“ 。 ， 。”
【3】下面对“知了”的理解有误的是（ ）
A. 知了叫的时候先一声讥讽的长音“吱”，之后突然以低音“了”作结，听起来就像“知也”，也因此而得名。
B. 知了的声音算得上优美，因为是有变化的长音。
C. 人们喜欢听蝉声，是因为蝉声里充满了生命力，充满了对世界的咏叹。
【4】联系上下文，对“惠蛄不知春秋”的意思理解正确的是（ ）
A. 知了不知道春天和秋天的季节划分。
B. 知了生命短暂，不会在春天和秋天存活的。
C. 知了生命短暂，只在夏天存活，不知道春天和秋天。
【5】文中介绍的“知了”有什么特点？ （ ） （多选）
A. 生命力强 B. 只有一两周的生命 C. 叫声大而尖 D. 声音是没有变化的长音
【6】蝉的一生与我们不是非常接近吗？关于“生命的实相”，正确的理解是（ ） （多选）
A. 蝉的幼虫在地下苦熬只为飞上枝头鸣叫的短暂的生命，与我们大部分把半生的光阴用于学习很相像；
B. 一旦我们获得所谓的成功，我们的光阴也将逝去，就像迎来秋天的蝉一般；
C. 人的一生中蝉一样，通过漫长的努力，去追求成功的自我满足。
【7】文中______了孟浩然的一首有关蝉的诗，目的是____________。（ ）
A. 引用；借诗中的“悲怀”引出自己对于“生命的实相”的思考
B. 借用；抒发自己听到蝉声的悲凉心情
C. 引用；由蝉声自然联想到了这首诗，感叹蝉儿的生命短暂
14、课外阅读。
所谓谜语，刘勰在《文心雕龙》中曾下过定义：谜者，回互其辞，使昏迷也。出谜者总是故布疑阵，猜谜者则寻找蛛丝马迹，双方称得上是智力的博弈。灯谜虽说是小制，其中却蕴藏着大智慧。
灯谜因其趣味性强，深受人们欢迎。《清嘉录》中曾描绘过猜谜盛况：“城中有谜之处，远近辐辏，连肩挨背，夜夜汗漫。”北宋王安石便是一位灯谜高手，据说字谜“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”便是他的大作。冰心老人直到晚年还津津有味地说起儿时猜过的一则字谜，谜底是繁体字“随”。上有一半，下有一半，中空一半，出去一半，还有一半。她说“随”字很难写，猜了这个字谜，立刻就记住了。1940年，广西桂林开了一家川菜馆，开张那天，店家悬挂一字谜，谜面是个“文”字，猜《红楼梦》中一人名，猜中者奖川菜一桌，谜底原来是“晴雯”，晴天无雨，雯字去雨即成“文”字。此谜的作者就是端木蕻良先生。
灯谜的结构通常分三个部分：谜面、谜目，即猜什么，和谜底。灯谜是文义谜，和一般民间谜语不同，有着严格的制作要求，谜面不能出现闲字，更不能出现重文。比如，春雨绵绵妻独宿？猜一字，谜面首先提示一个春字，雨绵绵，自然无日，妻独宿，自然无夫，去掉日，夫，春字剩下了一。谜面的每一个字都在谜底得到了落实，称得上丝丝入扣，难怪被视为灯谜的经典作品又如以，悬崖收缰为谜面猜一国家名，谜底是：危地马拉。为什么不用悬崖勒马呢，因为谜底已有一个马字，谜面再出现马，便违背了灯谜的规则。
正如诗要讲究诗味一样，谜也要讲究谜味，猜谜的快乐有时并不在一猜就中，而是在反复寻思之后而不可得，一旦揭晓之后豁然开朗。
【1】解释下面词语
（1）津津有味：____________________________________
（2）豁然开朗：____________________________________
【2】给短文起一个题目：__________________
【3】文章介绍了灯谜的哪几方面的内容？
______________________________________________________________
【4】说说你对画线句子中“谜味”的理解。
________________________________________________________________
【5】猜灯谜（字谜）。
A．十五天__________________ B．综合门市__________________
15、阅读短文，回答问题
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
【1】给第二自然段括号里填上标点。
【2】联系上下文理解下列词语。赞叹不已_______________________
妙不可言______________________________
【3】用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”说一句话。
____________________________
16、阅读
1小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
2很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
3难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
4渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
5父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
6时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
7然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
8就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】联系上下文，说说下列词的意思。
震耳欲聋——____
情有独钟——____
【2】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2段）：____
第二件（第3段）：____
第三件（第5——6段）：____
【3】阅读第5段，当小群为书包责怪父亲时，父亲为什么“愣住”了，这一细节中蕴含着怎样的情感？
____
【4】认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？
____
【5】给短文加个标题：《____》
17、课内阅读。
《军神》节选
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，薪新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】手术时，从文中的“一声不吭”“紧紧抓住”“汗如雨下”这几个词语，你能体会到什么？
______________________
【2】沃克医生是个经验丰富的医生，连他的那双手也紧张地“颤抖”说明了什么？
_______________________
【3】为什么沃克医生称年轻人是“一块会说话的钢板”？
_______________________
18、阅读说明文，完成练习。
载人飞船的神奇“外衣”
“神舟十一号”飞船运行在距离地球表面约400公里高度的轨道上，在那里会受到太阳的辐射，地球大气的辐射和反照，还会受到许多游离在空间的高能粒子影响。在这样的环境中，飞船该怎样更好地保护自己？
航天科技集团五院的研究人员为飞船设计的神奇“外衣”，就像人类的衣服一样，天冷时能保暖，太阳照射时能防晒，同时衣服还能隔离灰尘、雾霾等有害因素对皮肤的伤害。
研究人员为轨道舱设计了一套厚度约2厘米的外衣，能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁间的换热，外衣表面还有一层华丽的复合膜，来提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力。在返回舱外表面，喷涂了特殊设计的有机热控涂层，为保证在轨期间的返回舱温度提供了有力支持。另外，在推进舱的底部，为有效抑制动机点火后的高温对推进舱内的影响，这一重点区域运用了多层隔热材料，能够隔离的最高温度达900℃。
【1】标题“载人飞船的神奇‘外衣’”运用了( )的说明方法。
A. 举例子 B. 列数字
C. 打比方 D. 作比较
【2】“在这样的环境中，飞船该怎样更好地保护自己？”这句话是( )句。
A. 疑问 B. 设问 C. 反问 D. 比喻
【3】下列不是载人飞船的神奇“外衣”作用的一项是( )
A. 保暖 B. 制冷 C. 防晒 D. 隔离灰尘、雾霾
【4】下列说法不属于第3自然段中飞船轨道舱“外衣”的功能的一项是( )
A. 能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁间的换热。
B. 能提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力。
C. 隔离太阳紫外线对返回舱的强烈辐射。
【5】读画线的语句，说说如果去掉加点的词语，句子的意思有什么不同？你从中受到什么启发？请写下来。
______________________
19、阅读课内片段，完成练习。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】填空。
（1）“七十二刀”，准确地数出刀数，说明了病人____________，更衬托出他_____________。
（2）选文中画“________”的句子充分流露出沃克医生内心的_____________和_____________。
朗读这句话时要用________（A．激动高昂 B．低沉缓慢）（填序号）的语调。
【2】选文第1自然段为什么要着重描写沃克医生呢？
______________________________________
【3】沃克医生称刘伯承为“军神”，下列解释最恰当的一项是（ ）
A．刘伯承不使用麻醉剂接受手术，手术中一声不吭。
B．刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。
C．刘伯承像神仙一样厉害。
D．刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。
【4】读了选文你有什么感想？用自己的话夸夸刘伯承。
__________________________________________
20、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
21、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
②你们让个座位给老人坐。
22、句子加工厂。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）松鼠是小动物。（扩句）
______________________________________________________________
（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。
鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________
（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）
_______________________________________________________________
23、作文。
题目：______即景
提示：把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等，写一种自然现象或一处自然风光，写出大自然的奇妙和美好。
