1、“叔、群、蓝、许”的声母分别是（ ）。
A.s q n sh B.sh q l x
C.sh q n x D.s q l x
2、下面的说法不正确的是（ ）。
A．z、s、 c、可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、zhi、si、sh、ch、ci,都有两个字母，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
3、我会给字选择正确的读音，用我喜欢的符号标出。
bái （ ） bái（ ） shu（ ）
白 贝 水
pāi （ ） pèi （ ） shǔǐ （ ）
4、选字填空。
在 有 来 回 升 从
1．老师( )到我家，我真高兴。
2．我( )许多好朋友。
3．放学后，我( )家了。
4．早上，太阳( )起来了。
5．火车( )远方开来了。
6．我们( )教室里上课。
5、 , 。(10分)
6、把词语补充完整。
( )回大地 ( )物复苏 柳绿( )红
冰( )融化 泉( )叮咚 百( )争鸣
我发现这些词语都是描写____________的。
7、《明天要远足》中“我”的心情是______。
8、按要求填空。（6分）
（1）飞
：笔顺（ ），共（ ）画，第二笔是（ ）。
（2）画
：笔顺（ ），共（ ）画，第七笔是（ ）。
（3）孩
：笔顺（ ），共（ ）画，第六笔是（ ）。
（4）片
：笔顺（ ），共（ ）画，最后一笔是（ ）。
9、在括号里填上合适的量词。
一（______）书 一（______）鸟 一（______）伞 一（______）牛
10、比一比，组成词语。
东（_____） 入（_____） 儿（_____）
车（_____） 人（_____） 几（_____）
中（_____） 白（_____） 里（_____）
口（_____） 自（_____） 果（_____）
11、根据背诵内容填空。
（1）读了《人之初》我知道：人之初，性本善，性相近，( )。还知道了：( )，非所宜，幼不学，老何( )？
（2）“小荷才露( )，早有蜻蜓( )”写出初夏的生动景色。“( )生不敢轻( )，一叫( )万户开”写出了大公鸡的气势。
（3）“不知则( )，不能则( )”告诉我们，遇到不懂的问题要多学、多问。
12、照样子变新字再组词。
例：月→（明）→（明天） 人→( )→( )
门→( )→( ) 马→( )→( )
13、生字书法
提示：“有”的第3笔是“丨”，不要写成“丿”。
有
后 长 巴 雨 从
14、找出声母、韵母、整体认读音节分别写下来。
ɡ e l en yi wu u ou
o w zh yu zhi r ri ci
15、手(shǒu)拉(lā)手(shǒu)，好(hǎo)朋(péng)友(you)。
16、爱阅读会判断。（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】小兔想办法把南瓜运回家了。（____）
【2】老爷爷拔萝卜，小姑娘也来帮忙。（____）
【3】青蛙写诗，小蝌蚪游过来当个句号。（____）
【4】猴子把月亮从井里捞出来了。（____）
【5】五星红旗是我们的国旗。（____）
17、根据读书的收获判断对错。
【1】《妈妈的红沙发》中我的妈妈在“蓝车餐馆”工作。( )
【2】《万圣节的大南瓜》中是吸血鬼想到了一个摘南瓜的好办法。( )
【3】小猪唏哩呼噜吃饭时很安静，不会发出声响。( )
18、判断对错。
（1）“已经”的“经”读作jīn。（______）
（2）“草霉”“蜗牛”“树林”三个词的书写都正确。（____）
19、读一读，做一做。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】儿歌共有（______）句话。
【2】题目中“小小的船”指的是（ ）
A.星星 B.月儿
【3】你觉得“弯弯的月儿”还像什么？（ ）
A.
B.
20、阅读短文，回答问题。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】乌鸦喝不到水的原因是：( )( )。
【2】乌鸦想出的办法是：( )。
【3】文中乌鸦的心情会是什么样的？试着用两个词说明：( )( )。
21、阅读《四季》一文，回答一下问题。
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
【1】连一连。
草芽 夏天
荷叶 冬天
谷穗 春天
雪人 秋天
【2】根据课文内容，说一说你眼中的四季分别是什么颜色的？
22、看图写话。
提示：同学们在哪里干什么？请用“有的……有的……还有的……”的句式写一写。
