1、看拼音写词语。
chè dǐ xiān mínɡ xū nǐ wéi kǒnɡ tū xiǎn
（_______）（__________） （_______）（___________）（__________）
2、我能比一比，组词语。
熄______ 掀______ 揪______ 费______
息______ 欣______ 锹______ 废______
3、多音字注音、组词并用所组的词语各造一个句子
( )造句：____________
降
( )造句：____________
4、根据课本内容填空。
1．《只有一个地球》说明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该_______________________________。
《青山不老》讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹，由衷地赞美了老人_______________________________。
《三黑和土地》展示了以____________为代表的农民在土地失而复得后的____________ 以及对土地的____________。
2．诗句“____________________，水村山郭酒旗风”让我想到了江南春天的美丽景象；诗句“如今直上银河去，____________________”让我联想起黄河与天河相通的传说。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了_______ 的修辞手法，其中“___________”与“两山”、“护田”与“____________”是两两相对的。
5、把下列句子补充完整。
（1）绿树村边合，________________。
（2）________________，望湖楼下水如天。
（3）________________，笑问客从何处来。
（4）明月别枝惊鹊，________________。
（5）孟浩然的《宿建德江》中写出旷野无边无际，远处的天空比树木还要低，明月映照在江水中和人相亲相近的诗句是：________________，________________。
（6）《浪淘沙》（其一）中，由“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界的句子是：___________，__________。
6、课外阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：______________________，表现将士战争艰苦的诗句是：______________________，表现身经百战的战士们豪壮誓言的诗句是：___________________________________________________________。
2．下面说法正确的是（）。
A．《从军行》是一首描写战争的边塞诗，作者是王昌龄
B．《从军行》是一首叙事诗，表现了战士们的豪情壮志
7、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是__________，词题是_________。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读_______，它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。
8、读古诗，回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃：______________ 潜：______________
【3】首联中，作者为什么说“好雨”？
________________________________
【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
____________________________
【6】本诗的诗眼是（ ）
A．好
B．春
C．喜
D．知
9、他折断了手中的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。(由此 由于)，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，(竟然 忽然)忘了抛出手中的鱼钩!看着这条小鱼，老渔翁(联 连)想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼。充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒（战 站），他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
【1】用“＼”划去文中括号里不恰当的字词。
【2】理解文中加点词句的意思。
(1)“引以自豪”在文中指老渔翁________________________________________________
(2)“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是________________________________________
【3】请从“那样……那样……”、“忽而……忽而……”、“好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。
______________________________________________
【4】“这是一条老渔翁从未见过的小鱼”，这条小鱼有什么特别的地方?
_______________________________________
【5】老渔翁是去钓鱼的，但后来却自己折断了手中的鱼竿，这是为什么?你对老渔翁的这
种做法是怎样看的?
___________________________________
10、__________________
①诸位同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，就送你们一句话吧。
②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。学问决不会辜负人的，如果不求学问，三年五年之后，你们都会被后来的少年淘汰掉的。到那时再想做学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来购置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩：每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看几乎11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一个小时的工夫；四圈麻将也得费你一个半小时的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦________________________________________________________________________
⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！我要看看你们十年之后成什么器。
1．说说文末的“器”是什么意思，再写出一个含“器”字的成语，使所含“器”字的意思与文末的“器”意思一样。
_______________________________________________________
2．根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句。(至少连续两句)
_______________________________________________________
3．第⑤自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括一下，写在横线A处；另外在横线B处再补充一个同类事例。
A：________________________________________________________
B：________________________________________________________
_______________________________________________________
4．你怎样理解“学问便是铸器的工具”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．根据上下文，你觉得在第⑦自然段的横线处应填的名言是( )
A．易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”
B．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
C．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
D．郭爱克说：“科学就是勤奋，勤奋就是要紧紧抓住时间。”
6．根据你对文章的理解，给这篇文章加上一个题目，写在文前横线上。
11、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】画“ ”的部分是对父亲的____和____的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了____，“慈祥”充分体现了____。
【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：______
【3】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。” 这时他心里会想些什么？
_________
12、课外阅读。
欣赏是一种美德
①1852年秋天。屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由作者的姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寞的。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰、他找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和影响力的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
②社会生活中，每一个人都（妄想 渴望）得到别人的欣赏。同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
③台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千。文章的最后，他情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（háng xíng）都会有成就吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次偶然相遇中．这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
④英国有位著名的散文家、哲学家培根。他说过许多富有哲理的名言。其中，有句名言是这样说的:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
【1】读读第②和第③自然段，选择恰当的词语或正确的读音打“√”。
（1）社会生活中，每一个人都（妄想 渴望）得到别人的欣赏。
（2）像心思如此细密……小偷做任何一行（háng xíng）都会有成就吧！
【2】下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请把序号填在相应的括号里。
“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
姑母写信_____ 信笔涂鸦_____ 找回了自信_____
【3】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）钟爱有加：_____________________
（2）脱胎换骨：_____________________
【4】文中提到四位名人：屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根。请你选择最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，简单介绍一下这位名人。
___________________
【5】文中写了哪两件事？使我们懂得了什么道理？
第一件事：___________________
第二件事：___________________
懂得的道理：_________________
13、阅读短文，完成练习。
卧薪尝胆
①两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
②会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
③勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
④回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种：晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
⑤经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】越王勾践时刻不忘的耻辱是_______ 。
【2】勾践夫妇在吴国受到的屈辱有_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。
【3】短文第四自然段的结构特点是（ ）
A．先分再总
B．先总后分
C．总分结合
D．并列关系
【4】勾践“卧薪尝胆”的原因是什么？
____________________
【5】联系自己的生活和学习，说说“卧薪尝胆”的含义。
______________________
14、阅读《父亲的尊严》节选，完成练习。
父亲的尊严（节选）
新生入学，某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下前来报到的新同学。送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去，好像正举行汽车博览会。
这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中。那人在人群里钻进钻出，粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑。正当他盯着满地的空饮料瓶出神的时候，保安一个箭步冲上去，揪住了他的衣领。中年男人已经磨破的衣领差点被揪了下来。
“你没见今天是什么日子吗？要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象！”
那个被揪住的男人与其说是害怕，不如说是窘迫，当着这么多学生和家长的面，他一时竟说不出话来。这时，从人缝里冲出一个女孩子，她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊，大声说：“他是我父亲，从乡下送我来报到的！
保安的手松开了，脸上露出惊愕的表情：一个衣着打扮与拾荒人无异的农民竟培养出一个大学生！不错，这位农民来自西部一个偏远山区，他的女儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲，十多年前曾跟人到广州打工。因为不识字，看不懂劳务合同，一年下来只得到老板说欠他800元工钱的一句话。没有钱买车票，他只得从广州徒步走回老家，走了整整两个月！在路上，他暗暗发誓，一定要让3个儿女都读书，还要上大学。
女儿是老大，也是第一个进小学念书的。为了凑齐学费，她8岁就独自上山砍柴，那时每担能卖1毛钱。进了中学后住校，为节省饭钱，她6年不吃早餐，每顿饭不吃菜只吃糠饼。为了节省书本费，她抄了六年的课本……
他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲，接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候，他的头高高地昂了起来。那是一个父亲的尊严，也是一个人的骄傲。
报到结束后，他一天都不敢耽误返程的时间，因为他将步行回到小山村。不过，这一次步行，他会比一生中的任何一次都要欢快。（有删改）
【1】“保安一个箭步冲上去，揪住了他的衣领。”保安为什么要揪住他？请从文中找出相关的语句工整地写在横线上。
__________________________
【2】“盯着满地的空饮料瓶出神”，是对父亲的________描写，可以看出__________________。
【3】文中第一自然段写到“送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去，好像正举行汽车博览会。”这里的环境描写，有什么作用？
______________________________
【4】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
___________________________
【5】父亲的尊严得到了维护，“他的头高高地昂起来”。此时，他会想些什么呢？试着写一写。（30字以内，3分）
________________________________
【6】根据你的理解，谈谈父亲值得骄傲的女儿有着怎样的品质？（至少举出3个）
_____________________
15、（题文）按要求写句子。
（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）
（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）
（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）
（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）
16、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
17、按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）
(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
(4)阳光洒满校园。（扩句）
(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）
(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）
18、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
__________________
19、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
20、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
21、习作
请以“他（她） 了我”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“误解” “冤枉”“委屈”“鼓励” “开导”“鞭策”……然后选择一件或两件与题目相符的事记叙下来，表达你的真情实感；
（2）按一定顺序写，详略得当，400字以上；
（3）文中不得使用真实姓名，如果出现人名：老师请用“王老师”称呼、家长请用“爸爸”“妈妈”“奶奶”等称呼、同学的名字请用“安安”“丁丁”“平平”等；
（4）字迹工整，卷面整洁。