1、组词错误的一组是（ ）
A．蓬（蓬勃） 篷（帐篷）
B．扒（扒手） 趴（趴下）
C．梁（栋梁） 粱（高粱）
D．澈（清澈） 辙（辙退）
2、下列对诗句的节奏划分，正确的一项是（ ）
A．九州/生气／恃风雷，万马／齐喑／究可哀。
B．王师北定／中原／日，家祭无忘／告乃／翁。
C．暖风／熏得游人醉，直把／杭州作汴州。
3、下列哪句话修辞手法与其他三句不一样（ ）
A．空山新雨后，天气晚来秋。
B．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
C．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4、照样子，填词语。
（1）例：（站着）钓鱼
（______）地里 （______）枝头 （______）脑袋 （______）丛林
（2）例：不动声色（“不”字开头的词语）
_____________、___________、___________
（3）例：又细又亮（ABAC式词语）
_____________、___________、___________
5、按课文内容填空。
（1）分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《__________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《_________》《___________》。
（2）《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫_________，他热心________，每次打猎回来，总是把猎物分给_________，自己只留下________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_______________。
（3）《乞巧》一诗是______朝的______写的，诗的后两句是_________________， __________________。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的《___________》，秦观的《___________》。
6、先补全词语，再根据语境填空。
千（ ）万（ ） （ ）赴（ ）继
应（ ）不（ ） （ ）不（ ）睛
1.同学们（ ）地看着老师做实验。
2.这首歌的歌词和古诗有着（ ）的关系。
7、日积月累。
1．夫君子之行，__________，___________，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2．____________，戒奢以俭。
3．由俭入奢易，_______________。
4．一粥一饭，_________；____________，恒念物力维艰。
5．西塞山前白鹭飞，______________________________。
6．问渠那得清如许？____________________________。
7．_____________________________，此日中流自在行。
8、先解释加点词语，再解释句子的意思。
1．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
漫浪：___________。 亦：_________。
句意：_______________________________。
2．三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
急：_____________。 岂：__________。
句意：_______________________________
9、非连续性文本阅读。
材料一：垃圾食品是指被认为不健康的食品，是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。主要包括油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品。
材料二：记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，结果如下：
调查项目 | 购买食品时首先考虑的因素 | 常喝的饮料类型 | |||||
营养价值 | 包装好看 | 味道好 | 纯净水 | 果汁 | 汽水可乐 | 白开水 | |
人数比例 | 72% | 8% | 20% | 25% | 30% | 40% | 5% |
【1】什么是垃圾食品？用一句话概括。
___________________________________________
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”
①我们要远离“洋快餐”，可多吃传统小吃如油条、烧饼等。( )
②从调查数据看，小学生在购买食品和饮料时几乎不存在问题( )
③从调查数据看，多数小学生在买食品时首要考虑的不是味道好。( )
【3】看到小学生“常喝的饮料类型”数据后，你有什么建议？
______________________________________________
10、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和
船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动（飞快 轻快）灵活，仿佛田沟
里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不
同的石桥。我们打开窗帘，望望（耸立 挺立）在两岸的古建筑，跟来往
的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自
如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能（平衡 平稳）地穿过，（ ）速度非常快，（ ）
能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看
哪一处好。
1.在文段中括号内填上恰当的关联词语。
2.用“√”画出文中括号里正确的词语。
3.第一自然段把__________比作__________________。这样比喻的好处是
______________________________________。
4.第三自然段中“________________”（填词语）最能体现船夫的驾驶技术
特别好。
11、阅读理解。
爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人们称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱，他总合不得随便花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使得他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】根据意思写出短文中的词语。
（1）形容读过的书很多。 （ ）
（2）经过了很长的时间也不会忘记。 （ ）
（3）做事很有条理，思路清晰。 （ ）
（4）得到的利益很大。 （ ）
（5）经历很长时间还是新的。 （ ）
【2】鲁迅抄书使他“得益匪浅”，从“_____________________”这句话可以看出；鲁迅的书“历久常新”具体表现在：“_________________________”，从中可以看出鲁迅是个________________的人。
【3】看到“从1912年到1936年，就有9000多册”，你有何感想？请把你想说的话写下来。
_________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
不一样的风景
大凡上海中小学校门口，早晚都可以看到这样的“风景”：各种车辆排成队，家长挤成堆，有父母送子女的，有老一辈接第三代的，风雨无阻，乐此不疲，舐犊之情，可谓深矣！
然而有一天，我在台湾台北市丽山小学门口看到了另一种“风景”。路边街上站着许多名肩别袖章、口衔哨子的人员，用哨音和手势指挥、护导学生过马路、进出校门。目睹此情此景，使我不由好奇地和身边的一位老婆婆交谈了几句：“请问，你们每天都这样做吗？”
是啊 老婆婆笑笑说 这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门 平平安安回家
原来他们是丽山小学“爱心家长导护队”的成员，家长们全是自愿参加，无偿奉献，几年来，寒暑不弃。
这些家长在早、中、晚，上、下学时间准时上岗，保护丽山小学儿童安全。每个时段需要12人（4个岗位），每周共需120人次，每次值勤约需25分钟，用简单的手势和适当的哨音，完成一次完美的服务。
两相对照，我不禁想起古代圣贤的一句话：“幼吾幼以及人之幼。”保护好自己的孩子是容易的，但要像爱护自己的孩子一样去关心爱护他人的孩子却是很难做到的！
同祖同宗，却是不一样的“风景”。而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？
【1】给文中的第3自然段加上合适的标点。
【2】给下面的句子换种说法（不改变句意）。
而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？
__________________________________
【3】联系文章内容，简要概括。
“我”在上海中小学门口看到这样的风景：__________________；在台北丽山小学门口却是这样一番景象：__________________。互相对比后，“我”感到__________________。
【4】简要回答。
文中说，“同祖同宗，却是不一样的‘风景’。而不一样的‘风景’，对下一代所产生的教育作用是完全不同的。”作为下一代，你认为两种不同的“风景”会对你产生两种怎样不同的教育作用？
___________________________________
13、阅读短文，完成练习。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在干什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚老师的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因窗外的景物而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗,你会看到别样的风景；当我们陷入困境、走投无路时，我们是否想过换一种思维方式？换一种思维方式，你将开启的是成功的大门。
【1】联系上下文，理解词语。
一扫而光：__________________
名声大振：__________________
【2】根据短文内容填空。
（1）小男孩闷闷不乐的原因是__________，而他演出后让同学们记住的原因是_________，最后他成了20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
（2）小男孩在第一扇窗户边看到_____________，心情________。他在第二扇窗户边看到__________，心情____________。
【3】选择题。
（1）“孩子，你开错了窗户。”老师这样说是想告诉小男孩（_____）
A．不要让一些不开心的事影响自己的心情。
B．不要老停留在一个地方看风景。
（2）“换一扇窗,你会看到别样的风景”一句中“换一扇窗”是指（_____）
A．站在不同角度看到的风景更美丽。
B．换一种角度看待自己的缺点，要有乐观的心态。
【4】你喜欢玛丽亚老师吗？为什么？
___________________
【5】读了短文后，你受到了什么启发？
___________________
14、阅读下面的文章，完成后面的练习。
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，_______做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋，导师对他寄予了_______。正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有_______，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想：也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
因难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝_______时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些_______。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师_______地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我們往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
【1】请从下面选择一个作为本文的题目（ ）
A．数学王子高斯
B．无知者无畏
C．学生与导师
【2】选词填空，只填序号。
①激动 ②亮色 ③自责 ④在意 ⑤厚望 ⑥开始
【3】阿基米德和牛顿都没有解出的那个有着2000多年历史的数学悬案是________。
【4】文章画“___”的句子，你是如何理解的？
_________
【5】选文最后一句话的作用是：______。
15、小明读下面新闻时，对航天员身穿的“铠甲”产生了兴趣，于是主动搜到一篇短文。请和他一起阅读，完成习题。
【新闻】2021年8月20日，神舟十二号的两名航天员身穿铠甲——我国自主研制的“飞天”舱外航天服，在太空互相拍照。图为聂海胜在挥手致意。
【短文】
①中国轮外航天服名为“飞天”。“飞天”一词在中国最早出现于敦煌壁画中的神女飞天。事实上，中国人的飞天梦由来已久。人们熟知的“嫦娥奔月”神话故事，就承载了先祖对飞天梦想的执着。据史料记载，早在汉代，韩信就发明了能翱翔在天的风筝。后来，张衡、郭守敬、祖冲之等人对天文的不断观察和推算，都表达了古人探索宇宙苍穹的愿望。
②人类的飞天梦想虽美好，但难度极大。太空环境复杂，真空、高低温、太阳辐射和微流星等恶劣环境因素，让航天员时刻面临巨大风险。为保证他们在这样的环境下能维持正常生命活动和舱外作业，舱外航天服既要能够抵御外太空的恶劣环境，又要保证航天员能够灵活进行舱外作业。正因如此，舱外航天服的制作要求之高，是（ ）的。
③130公斤重的舱外航天服，它的软结构包括上下肢和手套，从里到外是舒适层、备气密层、主气密层、限制层和热防护层等。舱外服要做到重而不笨，比如上肢的制作，既要保证航天员穿上后能灵活地活动，还要确保充压后的承力性能足以抵抗太空风险。舱外服上的头盔，由头盔壳、面窗结构和颈圈等构成。“且不说头盔面窗的承压材料要经过多少轮的选择、测试，光密闭、缝合就要耗时两个月，需完成47道工序。”研发测试中心邓小伟说，“就拿面窗除尘来说，先吹洗，再不间断擦拭两小时左右，直到肉眼看不到一丝灰尘才行。”
④据了解，目前无论是国内还是国外，制造航天服都离不开一针一线的手工作业。做一副舱外航天服的下肢限制层，就需要260多个小时。在手工缝制过程中，尺寸公差不能超过1毫米。缝纫人员郭浓说:“航天服可不能反复拆缝，走针时必须做到手到哪儿眼就到哪儿。我们都像孙悟空一样有双火眼金睛！”
⑤正是得益于这支特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗的航天服研发制作团队，我国“飞天”舱外服才能不断实现突破升级，成为航天员们航天征途中的安全屏障。
【1】先依据短文将下表补充完整，再观察“成果名称”与“来源”间的联系，写下你的发现。
我发现：_________________________________________________________________________________________。
【2】填空。
①短文第2自然段主要写了________________________________________________________________________。②画线句子中有两处用了列数字的方法，说明舱外航天服的制作________________________________________。
【3】短文第3自然段中，哪些语句能体现舱外服的制作要求很高？用曲线画全。
【4】依据短文判断，对的画“√”，错的画“×”。
①130公斤重的舱外航天服实在太笨重了。( )
②目前，舱外航天服都是由手工缝制的。( )
③舱外航天服缝制的尺寸公差必须控制在1毫米左右。( )
【5】短文第1自然段中，为让读者信服“中国人的飞天梦由来已久”，用了（ ）的说明方法。
A．作比较
B．列数字
C．打比方
D．举例子
【6】联系上下文，文中括号里应填词语（ ）。
A．美中不足
B．超乎想象
C．不计其数
D．无穷无尽
【7】“我们都像孙悟空一样有双火眼金睛”这句话，用打比方的方法说明了缝纫人员（ ）。
A．身形灵活
B．眼睛大
C．手眼通天
D．眼力准
【8】短文最后一段中，作者运用（ ）的写法，表达了对航天服研发制作团队的敬佩和赞美。
A．夸张
B．对比
C．反复
D．比喻
【9】古代铠甲既具有防御功能，又利于士兵在战场上挥枪射箭。舱外航天服为何被称为航天员的“铠甲”呢？请运用文中多处相关信息来解答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、阅读与理解。
青山处处埋忠骨（节选）
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的juàn liàn（ )。岸英奔赴（ )朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，他很快打消了这种想法。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊（ )。不是千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】根据拼音写词语、给文中加点字注音。
juàn liàn( ) 奔赴( ) 特殊( )
【2】根据上下文，理解加点词语意思。
①不由自主：____________________
②下意识：______________________
【3】第①段文字主要是通过哪两种描写来反映人物的内心世界？（ ）
A．动作描写
B．语言描写
C．神态描写
D．心理描写
【4】第①段中，从哪些句子你体会到了毛主席的凡人情怀？
________________________
【5】从第②段画线句，体会毛主席的内心世界。
________________________
17、阅读短文,回答问题。
美丽的月牙泉(节选)
罗彩君
走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不 。可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的 ，但也不失精致典雅,仿古建筑， 。月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自 数以万计的游人。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
古色古香 气势恢弘 赏心悦目 四面八方
【2】把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。
________________________________________
【3】由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?请把它写下来。
________________________________________
【4】月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?
__________________________________________
【5】近年来,月牙泉面积大幅缩减。为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议？
____________________________________________
18、阅读《搭石》选段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【1】在选文括号里填上合适的关联词语。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走。( )
（2）从道理上说应当这样。( )
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”。这句话的意思是说家乡人常说过桥要快，走搭石要慢。( )
（2）走搭石太快，石头晃动得厉害，人就容易掉进水里。( )
（3）选文第1自然段描写了一行人走搭石的情景，体现了搭石构成了家乡的一道风景。( )
【4】选文第1自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“___________”这个短语知道的；最后写画面美，我们是从“_____________”这个短语知道的。
19、课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
4岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，天气晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。傍晚，坐在窗口看月亮在水面的（倒、到）影，倒也十分有趣，沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
5岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗口里眺望长江，江面平静得很，像一面镜子。远处的龟山和蛇山轮廓十分清（析、晰），我还看到了黄鹤楼，白白的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大大小小数百只渔船，停泊江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
6岁时，我同爸爸坐火车到北京来，我又选择了靠窗子的座位，窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠，这时，欣赏窗外的景色，却别有风味。火车道的两旁，路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。
现在，我住在和平里，我从窗口往外看，马路上，一辆辆无轨电车，在奔（驰、弛）着。
每天，我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步（代、伐），看到了新世界的远景。每年我都坐在窗口迎接春天，窗子已成了我的朋友。我们分不开了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
一目了然：___________________
遐想：_____________
【2】仿写词语。
一朵朵： _________________ _________________ _________________
清清楚楚： _________________ _________________ _________________
【3】在下面用“√”标出搭配正确的字。
（倒、到）影 清（析、晰） 奔（驰、弛） 步（代、伐）
【4】用“﹏﹏﹏”划出文中的一个比喻句，并说明把什么比作什么。
这个比喻句把 比作 。
【5】用简洁准确的语句说出作者在不同时间，不同地点，从窗户看到了什么景物。
______________________________________
【6】从文中找出最能表达本文中心的句子，用“ ”划出来。
20、 将下列各句换一种说法，句意不变。
(1)看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?
______________________________________________________________
(2)我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?
______________________________________________________________
21、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
。
22、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
23、快乐习作。
你在课外一定看过不少精彩的电影、电视剧吧？读过的课外书中生动形象的人物和故事情节也一定给你留下了深刻的印象。现在请你拿起笔，向别人介绍一部电影、电视剧或课外书中的精彩片段。要把描写的片段写具体，写出真情实感，题目自拟，不少于500字。