1、下列词语中字形、读音完全正确的一项是（ ）
A．矛檐 预妨 拂拭（fú）
B．慰籍 白桦（huá） 解闷（mèn）
C．怒吼 成绩（jì） 隧道（suì）
D．低碳 譬如 警戒（jiàn）
2、一片冰心在玉壶（ ）
A．冰凉的心
B．像冰一样晶莹、纯洁的心
C．指作家
3、小燕同学想写自己第一次炒菜的经过，她要选取哪个部分作为习作的重点内容呢？（ ）
A．买了哪些菜
B．洗菜的过程
C．怎么炒菜
D．家人的夸奖
4、请用“√”标出加点字的正确读音。
(1)我们着(zhe zháo)迷地看着(zhe zháo)这些漂(piāo piào)亮的绿叶。
(2)把薄(bò báo)荷与切(qiē qiè)成薄(báo bò)片的萝卜煮水喝,可以医治感冒。
5、下列关于课文的信息，描述有错误的一项是（ ）
A．“鸟的天堂”不仅仅指大榕树，更指大榕树是鸟儿们生活的乐园。
B．《巨人的花园》告诉我们和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C．《白公鹅》这篇课文的叙述带有嘲讽的语气，表达了作者讨厌白公鹅的思想情感。
6、找出下列短语中搭配不恰当的一项是（ ）
A．柔嫩的青草 动听的音乐
B．愤怒地注视 尽情地玩耍
C．洁白的皮肤 朦胧的喧哗
D．紧紧地拥抱 快乐地飞舞，
7、给下列词语中的“强”字选择恰当的读音，把序号填在相应的括号里。
①qiáng ②qiǎng ③jiàng
强大( ) 强壮( ) 坚强( ) 强迫( )
倔强( ) 强嘴( ) 强求( ) 强词夺理( )
8、按原文填空。
颐和园的景物________，________，就是看上一天也看不完，看不厌。谐趣园是个“园中园”，________，________，再现了江南园林的________；“买卖街”在后湖两岸，临水而建，店铺________，使人仿佛置身于________的________；十七孔桥桥头东部的廓如亭是我国亭类建筑中最大的一座；昆明湖东部的知春亭是赏春的好地方，在这里可以综观颐和园全景，________，________，________，________。
9、阅读短文，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？
___________________________________
【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？
___________________________________
【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。
【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地也变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成行了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【1】根据课文内容填一填。
盘古倒下以后，他的气息变成了______；他的声音化作了______；他的眼睛变成了______；他的肌肤变成______；他的四肢和躯干变成了______；他的血液变成了______；他的汗毛变成______；他的汗水变成了______。
【2】天和地既然都分开了，盘古为什么还要头顶天，脚踏地，不休息呢？
______________________________________________________
【3】概括短文第3段文字的主要内容。
______________________________________________________
11、课内阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）绿绿的浓阴。几（ ）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
——《乡下人家》（节选）
【1】上面一段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。
①枝 ②株 ③场 ④派 ⑤片
【2】请找出上文第一句话中的一对反义词：
（________）——（________）
【3】这段话先描写了 （什么地方）的花，然后介绍了 （什么地方）的竹，这样按 顺序来描写景物，显得条理清楚。
【4】《乡下人家》一文中描写了乡下人家的多处生活场景，如瓜藤攀檐图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图等，这段话中所写的两个场景可以概括为：______图，______图。
【5】细读文段中横线上的句子，这句话作者运用了（比喻 拟人 夸张）的写法（请用“√”选择）。尤其是“ ”字，写得特别生动形象。
12、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
【1】给下面的多音字选择正确答案。
掺和（huo he） 和好(huó hé)和面（huó hé）
模样（mó mú） 模仿（mó mú） 劳模（mó mú）
【2】联系上下文，理解词语。
澄澈
兴高采烈：
灵机一动：
【3】照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）
各种各样（ABAC样式的词语）
【4】文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这样写的目的是 。
【5】“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________
【6】女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________
【7】“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？
________________________________________________
13、阅读理解
牵牛花
①手种牵牛花，接连有三四年了。
②瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏。因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
③不到一个月工夫，爬得最快的几株藤蔓将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
④种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上。好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。
⑤即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
【1】读划线句子，回答问题。
（1）作者作者运用了____的修辞手法，主要描写了藤蔓爬墙时的_____，体现出作者进行了__________的观察。
（2）“老把戏”一词在文中指的是：_______________________________。
【2】在第③自然段中，能体现作者进行了长期、连续观察的两个词语是：___________和___________。
【3】仔细阅读第④自然段，用波浪线画出文中能同时体现作者细致观察和连续观察的句子。
【4】本文借景抒情，你从中感悟到了什么？
________________________________________
14、义务“导航员”
在新西兰的南段有一个福沃海峡，那里布满了礁石与暗流，历来是令大小过往船只望而生畏的地方。尤其是在过去科学技术不太发达的时候，经常会有船只触礁沉没。
在十九世纪，福沃海峡里来了一只海豚。只要有船来，这只海豚便快速地游过去，然后一下一下地跃出水面，引导船只绕过激流与暗礁。久而久之，水手们给这只海豚起了个名字叫“杰克”。大家都知道，只要跟着杰克走就绝不会触礁。由于杰克“导航有功”，新西兰政府还专门发布一项法令，保护杰克。
一天，一艘名叫“企鹅号”的客轮通过福沃海峡，杰克像往常一样游过来导航，水手和乘客们都站在甲板上大声地向杰克欢呼。可是就在杰克跃出水面的时候，船上的一个醉汉突然掏出手枪向杰克射击。枪响之后，杰克再也没有浮出水面，蔚蓝色的大海上只留下了一个带血的旋涡。事后醉汉被抓去法办了。可是人们从此失去了一个无价的导航员。
几个月之后，海面上又发现了杰克的身影，所有的人都高兴得手舞足蹈。杰克就像什么事都没发生过一样，一如既往地风里来，雨里去，阔激流，过险滩，默默地当它的义务导航员。
奇怪的是，只要“企鹅号”一开过来，杰克从不出来导航。“企鹅号”的船长只得加倍小心地跟在其他船只后面开，可终于有一天船还是不幸触礁了，船上的75名乘客及船员无一生还。
【1】根据下面的解释，从文中找出相应的四字词语填空。
（1）看见了就害怕。______
（2）完全跟过去一样。______
【2】短文中的故事发生在_______________（地点），义务“导航员”的名字叫_______________，它其实是一只_______________；它后来不再给“企鹅号”客轮导航的原因__________________________________
【3】杰克在受伤前是怎样给船只导航的？
___________________________________________________
【4】杰克受伤复原后是怎么做的？
___________________________________________________
【5】“企鹅号”的不幸触礁给人们的启示是__________________________________________________
15、按要求写句子。
1．选择一个词语，用动作描写来表现它。
痛苦 自豪 高兴 着急
_____________________________________________________________
2．人行道上的红灯亮了，小明想要冲到马路对面去，你会怎么提醒他？（请用反问的句式来表达）
_________________________________________
3．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。（长话短说）
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4．看到“精忠报国、视死如归、铁面无私”这些词语你想到了哪些人？选择其中的一个简单介绍相应的人物。
例：志存高远的周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。
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16、修改病句。
1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。
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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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17、修改下面一段话。
不知什么时候，天空已布满乌云。屋边的小树在大风中轻轻地摇曳。张大爷望望天空，断定可能要下大雨，就一袋一袋立即把粮食往家里扛。
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18、修改下面的病句。
只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。
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19、作文。
大自然中有各种各样的事物，需要我们用发现美的眼睛去细细观察。你一定观察过大自然吧！请把你观察的一种事物写出来，与同学分享，看谁在观察中有新的发现。
要求：不少于350字，将事物的变化写具体。