1、猜一猜下列有可能与“昧”的意思相同的一项是（ ）
A．袜
B．味
C．甜
D．暗
2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.奥秘 严厉 随遇而安 B.既使 联系 一战即败
C.记念 幻想 无原无故 D.辫子 顽皮 风吹雨林
3、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A．芥菜（jiè） 训斥（cì） 撇嘴（biě） 精疲力竭（jié）
B．青蒜（suàn） 芹菜（qín） 蓄须（xù） 山崩地裂（bēng）
C．巢穴（cáo） 力量（liàng） 嘶哑（sī） 奔流不息（bēn）
D．宁可（níng） 汲取（jí） 出塞（sāi） 摇头晃脑（huàng）
4、下列说法有误的一项是（ ）
A．科学家根据蝙蝠探路的方法，发明了雷达。
B．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。
C．“千里眼”和“顺风耳”是指人们想象中的超脱自然的能力。
D．《蝴蝶的家》中作者为蝴蝶迷失了方向而着急，体现了对幼小生命的关爱之情。
5、选择有错别字的一项（ ）
A．辽阔
B．喜雀
C．妥当
D．连绵起伏
6、[知识积累]下列诗句与诗人对应不正确的一项是（ ）
A.空山不见人，但闻人语响。（王维）
B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺）
C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王翰）
D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易）
7、与“尺有所短，寸有所长”所含道理相近的诗句是（ ）。
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
8、请写出五个描写时间短的词语或短语。
___________ ___________ ___________
________________ ________________
9、课内阅读
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
【1】“元日”是指________。“曈曈”的意思是________。
【2】诗的第一句渲染了________的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了________的前景。第四句既写了当时的民间风俗，又表现了________的景象。
【3】这首诗后两句的意思是：__________________________________________。
10、课 外 提 优
九 寨 沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着9个藏族村寨，所以人们称之为“九寨沟”。
从南坪西行40千米，就到了九寨沟，一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹林中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑到谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，珍禽异兽……
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
（1） 在加点字的正确读音下面打“√”。
鲜嫩（nèn lènɡ） 善于（shàn sàn） 五彩缤纷（chǎi cǎi）
（2） “若”字有几种解释：A如果；B你；C好像 。“若无其事”中的“若”在这个词中应解释为（ ）。
（3） 第4自然段主要运用了_________ 、_________修辞方法，各自举例：
__________________________________________________________________
（4） 是什么原因形成了一道道高低错落的瀑布？
（5） 为什么说到了九寨沟就像到了一个“童话世界”？
__________________________________________________________________
11、课外阅读。
一元钱
呆呆地坐在灯下，我又想起那件我永远也忘不了的小时候的事。
六岁的我是个画画（迷 谜）。因为想得到一张洁白的画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个年代，一元钱可以买许多东西。钱到手后，我仍不敢用，藏在母亲的枕下。假如母亲发现了，我就说她记错了地方；假如没发现，我就得手了。
早上拿的，心（虚 虑）的我一整天坐在教室里感到莫名其妙的惊慌。放学的铃声还没响完，我已跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门，我就看见母亲阴沉着脸，手里握着根竹条等着我与哥哩。
母亲高举竹条，（历 厉）声问我：“是你偷了那一元钱？”“偷”这个刺耳的字眼令我心惊肉跳。细细的竹条，让我看了就感到害怕。“没有！”我一口否认。
这时，哥也回来了。一听母亲也怀疑他偷了，涨红了脸大声（辩 辨）解。
母亲望着这对都不承认的儿女拿不定主意。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点怀疑对象。
竹条不由分说打在哥身上。哥流着泪，不躲不闪，哭着喊：“不是我！”
晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走进来，望着另一个床上熟睡的哥，自责地说：“我的手怎么这么狠？”
我一听，越发不可收拾，泪如泉涌……我可怜的哥，怎能不明不白地替我挨打呢？我掀开被窝，低声说：“ ”
这件事虽然判断不公，但是母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长。
1．用“﹨”画去括号里不正确的字。
2．把文中画“﹏﹏”的部分换成合适的成语： 。
3. 把下面句子换个语气，意思不变。
我可怜的哥，怎能不明不白地替我挨打呢？
4．在文中横线上填上合适的内容。
5．“得手”在文中指的是什么？
6.“母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长”中“帮着我与哥健康而正直地成长”的其实是（ ）。
A. 每一次竹条打在我与哥身上的疼痛。
B. 母亲对我与哥的严格教育。
C. 我与哥对自己的严格要求。
D. 母亲对事情的判断不公。
12、阅读短文，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
【1】结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A．拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B．谨谒：谨慎、小心地拜见。
C．光火：恼火，发怒。
D．怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
【2】“这有什么可笑的？”这是一个______句，彭几说这句话时的态度是___________。
【3】文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
_______________________________________
【4】从这则寓言中，你得到了什么启示？
_______________________________________
13、阅读。
最棒的玉米
①一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和的称赞着。
②收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。“老婆婆可能眼神不太好，没注意到我，明天，明天她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
③第二天，老婆婆又唱着快乐的歌收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米，“明天婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
④第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
⑤直到漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟道：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了，其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受呀！”它绝望，它悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远的消失掉……
⑥不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。
⑦老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，它的种子明年一定比今年长得还要好哦！”
⑧这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走它的原因。
⑨正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来。
⑩相信自己，但有时候需要再等一下。
【1】为加点的字选择正确的读音，写在“_________”上。
①随声附和（hè hé）______________ ②不知不觉（jué jiào）______________
【2】写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：称赞( ) 快乐( )
反义词：希望( ) 坚硬( )
【3】周围的玉米听了也都随声附和的称赞着。“随声附和”是什么意思它们是怎么“随声附和”的
_____________________________________
【4】老婆婆一次次来到玉米地摘玉米，可是她却没有摘走棒玉米，原因是什么
____________________________________
【5】“正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……”中的“轻轻地”说明老婆婆_____________________。
【6】读了这篇文章，我明白了这样一个道理：不能因为一时被冷落而_____________，要_____________，但_____________。
14、阅读
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……
荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默的尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
【1】在文章的括号里填上恰当的关联词语。
【2】按要求画句子。
（1）用“~~~~”用出荷叶作用的句子。
（2）用“……”画出文中的比喻句。
【3】摘录文中的四字词语（至少五个）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【4】填空。
荷叶不仅 美，而且 美，作者赞美了荷花 的精神。
15、口语交际。
某小组开展了“朋友之间相处的秘诀”讨论会，小林记录了大家的看法，请你完成下面的题目。
（1）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①与朋友相处要学会照顾对方的感受，别让朋友的自尊心受到伤害。( )
②朋友之间的东西不分彼此，朋友的东西就是自己的东西。( )
③朋友之间，谈吐行为应直率、大方，想说什么就说什么。( )
④与朋友相处要信守诺言，严守约定，别让朋友觉得你不可信赖。( )
（2）除了上述说法，你认为朋友之间还有哪些相处的秘诀呢？请写出两条。
___________________________
16、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
___________________
17、修改病句。
①今天的作业我差不多全做完了。
_____________________________
②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
_____________________________
18、用修改符号修改病句（4处错误）。
星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”
19、习作乐园。
题目：那天，我的心里真_____________
要求：把题目补充完整，可以填写表示心情的词语，如高兴、沮丧、痛苦、后悔等，写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受，注意写出自己的心理活动和动作表现，恰当运用积累的描写心情的词语。字数350字左右。（文中不能出现真实的校名、人名。）