1、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 新事物的产生旧事物的灭亡是不容置疑的必然规律
B. 乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来这是一种迂腐。
C. 普普通通的一句话，却让人感觉到他这句话中不容置喙的意味。
D. 他的话那样的笃定，带着不容置辩的力量
2、下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 有些古文其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到秦汉时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法。
C. 乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。
D. 古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如称欧阳修为欧阳文忠公，范仲淹为范文正，王安石为王文公等。
3、下列句子没有语病的一项是
A．据测算，亚太区域未来十年间的基础设施投资需求将达49万亿元左右，总投资超过5000亿元。
B．2020年5月4由bilibili推出的演讲视频《后浪》获得1283.6万点击量，在该视频中国家一级演员何冰认可、赞美并寄语年轻一代：“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”
C．疫情不可避免不会对经济社会造成较大冲击，但习近平说，“我们有信心、有能力、有把握不仅战胜疫情，而且把疫情影响降到最低，实现既定经济社会发展目标”。
D．在市场和时代使命的召唤下，国产电影《我和我的祖国》出现了从宏大历史层面向日常生活层面，从提供完美英雄榜样到体贴个性、洞悉人性。
4、请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（ ）
A.挫折cuò 狼藉jí 细胞pā 玲珑剔透tī
B.脉搏bó 辐射fú 解剖pōu 咎由自取jiū
C.玷污diàn 肖像xiào 跋涉shè 委曲求全qū
D.污秽huì 脂肪zhī 崭新zhǎn 金壁辉煌bì
5、阅读下面甲、乙两段选文，完成下面小题。
送东阳马生序宋濂
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【1】解释加点的词
（1）每假借于藏书之家 （2）俟其欣悦
（3）于是遂就书 （4）吾徒相教
【2】将下面句子翻译成现代汉语
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）一则愿其不孤，二则羡其得学。
【3】加点字的意义和用法不同的一项是（ ）
A.每假借于藏书之家 一冬之间 B.烨然若神人 师恻然曰
C.久而乃和 过求舍而泣 D.以是人多以求假余 以衾拥覆
【4】宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？
【5】读了上面两则短文，你得到怎样的启示？
6、阅读下面这首诗，完成后面的题目。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【1】下面对这首词理解不恰当的一项是（ ）
A. “风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B. “日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C. “闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D. “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
7、专题与语文实践活动。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请调动你的积累另选一个传统节日仿写一句，并形象地表达你的理解。
[示例]“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。
仿写：________________________________________________________________________
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：______________________；节日习俗：______________________________。
(3)【节日见解】在本次活动中，王芳同学很不屑参加。她认为，所谓的过传统节日就是“吃”，吃了某一传统节日的特色食品就算过完这一节日了。对她这种忽视传统节日深层内涵的做法，作为好友，你该如何劝她？
答：_______________________________________________________________________。
8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1） ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
（3） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（4）持节云中， ?（苏轼《江城子》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《______________》）
（6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（8）三人行，必有我师焉； ， 。（《论语八则》）
9、阅读《有才不能任性》一文。
有才不能任性 陈鲁民
①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。
②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。
③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。
④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。
⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。
⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。
（选自《天津日报》2015年3月28日，有删改）
【1】下列事实论据能证明本文中心论点的一项是（ ）
A．恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。
B．豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。
C．平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。
D．高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。
【2】第二段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？
【3】从全文看，作者认为“有才不能任性”的原因有哪些？
10、阅读下面现代文，回答问题。
孩子，我为什么打你
毕淑敏
（1） 有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我…… ”
（2） 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
（3） 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4） 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5） 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
（10） 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
（11） 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
（12） 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
（13） 孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
【1】根据以上下文理解第（2）中划横线词语的含义。刻骨铭心：
【2】品析第（3）段中画线句子的表达效果。
【3】为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）
【4】怎样理解第（11）段的“重要的不是身累，而是心累？
【5】第（13）段在文章的结构和内容上有什么作用？
【6】你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。
11、阅读下面文章，完成下列小题。
一 笑
①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师──清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“ ”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
【1】作者在这篇文章中表达的主要观点是：
【2】联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。
。
【3】说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？
第一个：______________________ 第二个：___________________
【4】指出文章的结构方式，并作简要分析。
【5】结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？
12、按要求作文。
岁月是一首无声的歌，岁月是一缕无痕的风，岁月是一张没有回程的车票。转眼间，毕业季已悄然而至。回首三年的初中时光，曾经有畅快恣意的笑，曾经有痛快淋漓的哭，曾经有挥洒的汗和泪，曾经有收获的苦与甜……
请以“岁月留香”为题目，写一篇700字以上的记叙文。
要求：思想健康，内容充实，有细节描写。书写清晰，不得抄袭套构，不得泄露个人信息。