1、鼻腔不具有的功能是（ ）
A．清洁进入鼻腔的空气
B．气体交换的场所
C．温暖，湿润进入鼻腔的空气
D．气体进出的通道
2、进入青春期后，人的生理和心理都会发生显著变化。如何健康度过青春期，下列晓阳在课堂上提出的观点，你不赞同的是（ ）
A．积极参加有益的文体活动
B．讲究个人卫生，勤洗澡，常换内衣
C．要有个性，遇到问题拒绝与长辈沟通
D．学会明辨是非，增强自我保护的能力
3、产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是（ ）
A．卵巢、阴道、子宫
B．卵巢、子宫、阴道
C．卵巢、输卵管、子宫
D．卵巢、子宫、输卵管
4、蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（ ）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖
B．根茎叶中都有输导组织
C．大多生活在潮湿环境中
D．对有害气体反应不敏感
5、在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（ ）
A．角膜、大脑皮层
B．视网膜、大脑皮层
C．玻璃体、视神经
D．晶状体、视网膜
6、以下属于人体基本组织的是（ ）
A．保护组织
B．输导组织
C．结缔组织
D．营养组织
7、小美同学用显微镜观察临时装片，图 中在调节细准焦螺旋的过程中，可能出现的视野变化是（ ）
A．a→c
B．b→d
C．c→d
D．b→a
8、合理膳食要求：食物多样、谷类为主。谷类中含量最多的营养物质是
A．糖类
B．蛋白质
C．维生素
D．脂肪
9、下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．痰是在气管中形成的
B．呼吸道都有骨或软骨做支架
C．鼻黏膜分泌的黏液能使进入鼻腔的空气变得温暖、湿润、清洁
D．吞咽时，会厌软骨可以盖住喉口，避免食物进入气管
10、如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲的胚包括①②③④⑤
B．乙表示单子叶植物的种子
C．豆浆的营养主要来自⑨
D．②和⑦将发育为茎和叶
11、用热水将番茄烫一下,很容易就能撕下一层表皮,这层表皮属于
A．保护组织
B．分生组织
C．输导组织
D．营养组织
12、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．鹅的白毛和鹅的黄毛
B．羊的黑毛和短腿
C．菜豆的圆粒和豌豆的高秆
D．兔的白毛和猫的白毛
13、向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一特征（ ）
A．生长
B．应激性
C．反射性
D．新陈代谢
14、在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明（ ）
A．韧皮部输送有机物受阻
B．木质部输送有机物受阻
C．韧皮部输送水和无机盐受阻
D．木质部输送水和无机盐受阻
15、营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（ ）
A．细胞的重要组成成分
B．主要的供能物质
C．主要的贮能物质
D．能分解其他养分
16、下列腺体中，属于内分泌腺的一组是
A．甲状腺、性腺
B．垂体、肠腺
C．唾液腺、肝脏
D．肾上腺、胃腺
17、下面有关生命的健康与安全的叙述，不正确的是
A．发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，并及时拨打120
B．发现有人因溺水而突然停止呼吸，进行人工呼吸急救时应每分钟吹气 16—18 次
C．大静脉出血时，可用指压法压迫伤口的近心端
D．非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用
18、下列关于孔雀和孔雀草的描述不正确的是
A．它们结构和功能的基本单位都是细胞
B．它们都有细胞膜用于控制物质的进出
C．它们的生长都离不开细胞的分裂、生长和分化
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
19、小王同学长时间不吃蔬菜和水果，得了坏血病，则他身体内缺乏的维生素是（ ）
A．维生素A
B．维生素B
C．维生素C
D．维生素D
20、小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的
A．观察
B．实验
C．提出问题
D．作出假设
21、在一次春游活动中，刘刚同学的手指被蜜蜂刺蛰了一下后，手不由自主地立即缩回。过了一会儿，听同学喊：这里也有一只蜜蜂！刘刚马上把手插到衣袋中，并躲到一边。请分析回答：
（1）刘刚的手指被蜜蜂刺蛰后立即缩回属于________反射。
（2）刘刚听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声，把手插到衣袋中，并躲到一边，属于____________反射，该反射必须由________的中枢参与才能完成。
（3）手指被蜜蜂刺蛰后立即缩回，说明脊髓具有________功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有________功能。
22、下图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:
（1)米饭经消化后的营养成分是由[ ]______吸收的。
（2)当[ ]________分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化。
（3)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]______。
23、甲状腺激素的合成需要___________作原料，甲状腺激素的主要作用是___________。
24、免疫是人体内的一种____功能，人体免疫包括___免疫和___免疫，这两种免疫的共同点是排除和消灭侵入人体的____微生物，维护人体的健康。
25、健康的人每天要形成原尿150L，而每天排出的尿液只有1.5L左右。这主要是因为大部分水通过肾小管的_______作用
26、神经调节的基本方式是______ 。膝跳反射是________反射。
27、环节动物的主要特征是：________，呈圆柱形；体表有________；有________．
28、痰是由气管内表面的_______向咽喉方向不停地摆动，把外来的_______.细菌等和_________一起送到咽部，通过_________排出体外。
29、植物细胞中能进行光合作用的结构是_________
30、循环系统包括 和 。体循环的血液是从心脏 的出发流回到 ，肺循环是从心脏 出发流回到 ，于是组成了一个完整的血液循环途经。
31、人们在日常生活中，经常由于某种原因导致不能完成或很难完成呼吸，请将以下现象与呼吸中的相应过程进行连接。
32、古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了大脑的发育。____
33、2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，大多诊断为病毒性肺炎/肺部感染，极少部分为消化道感染。请根据资料回答下列问题：
（1）从传染病角度看，新型冠状病毒属于______，它没有______结构。
（2）新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官______受到损伤。
（3）积极应对此次新型冠状病毒肺炎的三个主要措施是控制传染源、切断传播途径和______。
（4）已经康复的病人体内产生相应抗体，不会再患该病，这属于______免疫。
34、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）作出的假设：_____________________________。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_________________。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____________________。
（4）假如按照上述方案进行实验，若出现______________________________（现象），则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（5）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是_____。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷是：____________________________。
（7）因为胰岛素是一种蛋白质，会在胰液中胰蛋白酶的作用下分解，所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年，班廷提出了一个巧妙的想法：如果将狗的胰导管结扎，一段时间后，狗的胰腺就会萎缩，胰腺中不再产生胰液，再设法从未萎缩的胰岛中分离出胰岛素，这种方法很好地避免了胰液中的胰蛋白酶______________________。
（8）1921年，在麦克劳德的生理实验室里，班廷先在狗的身上提取出了胰岛素，很快又研究出在酸性和冷冻环境下从牛胰腺中提取出胰岛素的新方法，产量明显提升。他在该环境下提取胰岛素的理由是_____________________________。
（9）用提取出的胰岛素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次试验，取得了很好的效果。胰岛素能够治疗糖尿病，是因为它具有____________________________的功能。