1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜， 直夸她将来前途无量。
B. 古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
C. 起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。
D. 假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。
2、下列对名著《傅雷家书）相关内容的表述错误的一项是（ ）
A．傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。
B．傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。
C．傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。
D．傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。
3、下列解说正确的一项是（）
A. 水 山 尖 语
解说：这四个字造字方法各不相同。
B. 林中小溪 陈涉世家 吟哦讽诵 人影散乱
解说：这四个短语结构类型相同。
C. 中国高铁为中华民族复兴之路写下了有力的注脚。
解说：“高铁写下注脚”是这个句子的主干。
D. 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩……
解说：这句话运用了比喻的修辞手法。
4、下列说法有误的一项是（）
A.《陶庵梦忆》《西湖梦寻》这两本著作都是明末清初文学家张岱所作。
B.《世说新语》是南朝刘义庆所写的一部短篇小说集，所录名士之“魏晋风度”为后人所追慕。
C.“水调歌头”“行香子”“丑奴儿”“沁园春”，这些都是词牌名。
D.古诗必须押韵，每句字数也要相等，而现代诗则可押可不押，每句字数不一定相等。
5、阅读下面选文，完成小题。
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【丙】
列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然。
【1】【乙】【丙】都选自《列子》。列子，原名______，是战国时_____家学派代表人物。
【2】解释下列加点字。
（1）长风破浪会有时( )
（2）汝之不惠( )
【3】用现代汉语翻译【丙】文中的句子。
为国与身亦皆如之。
【4】【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用_____和_____（人名）的典故表达了自己的_______________想法。
【5】【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（ ）
A．家中三个身强力壮的成年男子前往参与。
B．京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。
C．妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。
D．智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。
【6】经历了困难险阻，【甲】文中作者对理想的态度是_____；【乙】文“愚公移山”这个成语的寓意是_____；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“_______”。
6、阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【1】请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及所包含的寓意。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
7、在迈入“人工智能”高质量发展的当下，天津在全国率先举起人工智能发展的旗帜。为此天津市某中学九年一班开展了以“天津阔步迈向人工智能先锋城市”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，回答下列小题。
【材料一】天津不仅支持智能制造新模式在光伏、天然气、新能源电池、生物医药、机械制造、汽车制造等领域进行推广和应用，还加速推动其向医疗健康、文化创意、交通、商贸物流、智慧城市等多领域渗透。
【材料二】
【材料三】在天津全市的工业企业中，仅去年一个季度，智能制造业的占比就接近20%,其增加值占比接近30%,拉动全市工业增长了2个百分点。一些高智能的新产品产量表现亮眼，迎来黄金发展期，例如新能源汽车、平衡车、医疗仪器设备及器械、服务机器人等。
【材料四】人工智能在车联网上有一功能如下：外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
【1】上面四则材料与“天津阔步迈向人工智能先锋城市”这个主题无关的一则是
【2】请根据以上相关材料，概括天津作为人工智能先锋城市体现在哪些方面。
8、古诗文默写
（1）四面边声连角起，千嶂里，_____________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）_____________，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）马作的卢飞快，_____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）_____________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《鱼我所欲也》中表达与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相同人生追求的句子是：_____________，_____________。
9、阿婆，我心中的河
①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，又还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了我最喜欢吃的韭菜炒蛋。
②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，我下手就会超快。我从没想过，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北，我发誓要成为职业偷蛋贼。
③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯着我的胳膊，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”
④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，要乖，以后得听话。”
⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。我对阿妈说，阿婆疯了，阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我家，还给了她六枚鸡蛋，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木。不一会儿，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。
⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就背靠着我做饭。如果我做错事惹阿妈生气了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话！叫你做贼！”
⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打。哼！下次我非把你家的鸡全部给活活打死。”可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的。”
⑧我跟傻子似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。
⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，听话，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，我浑身充满了力量。
⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，哭得稀里哗啦。我以为阿妈开始想阿爸了。可还没等我搂紧阿妈的头，阿妈就哽咽着说：“你阿婆死了，你张阿婆死了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”听了阿妈的话，我瘫坐在地上。
⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个蛋养人七天。我吃了她无数个蛋，那么，我这辈子都不可能缺营养了。
⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，“娃，要听话，做个好孩子！”我飞快地跑到屋后的河边，我曾记得阿婆说过，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不会怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱！您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。
（摘自2021年1～6期合订本《意林》，原文有删改）
【1】仔细阅读全文，请依次填上恰当的内容。
概括内容 | “我”偷蛋成功 | （2） | 阿婆给“我”送蛋 | （4） |
情感变化 | （1） | 惊慌害怕 | （3） | 传递博爱 |
【2】选文第⑪段有什么作用？
【3】按要求完成下面的题目。
（1）从人物描写角度赏析第③段画线的句子。
她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”
（2）如何理解第⑤段中的“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”这句话？
【4】文章的标题“阿婆，我心中的河”，如果换成“阿婆”，是否可以？说说你的理由。
10、阅读下面的文章，完成下面小题
扶自行车的人
孙君飞
①坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。
②吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。
③身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。
④北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆……眨眼工夫，林荫路上的一趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背。聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。
⑤眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！
⑥小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。
⑦天色渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。
⑧唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。
⑨聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。
⑩聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。
⑪这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。
⑫眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？
⑬大力这会儿倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。
⑭拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立刻来了精神。昂首，挺胸，日不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。
⑮就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。
【1】根据小说故事情节的发展及文中“丁大力”的表现，完成下列表格。
情节 | 心情（态度） |
坐在胡同口看有没有人扶自行车 | （1） |
（2） | 失望 |
看到倒地的自行车都被扶起，自己没有可扶的了 | （3） |
（4） | （5） |
【2】品味语言，回答下面的问题。（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。
身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。
（2）请从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。
聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。
【3】结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？”的理解。
【4】本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处即可）
11、阅读下面的文章，完成各题。
尊重语言，就是尊重我们自己
无论什么时代，语言文字当是最为活跃的要素之一。抚今追昔，历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕迹，文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌，并与之同频共振。可以说，语言文字折射并记录时代，同时也为时代所重塑和改变。
殷商的甲骨文，证实了一个王朝的存在，并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事；秦朝的小篆，见证了一统江山的恢宏，并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变；五四时期的白话文，记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的历史，并在新文化运动的号召下焕然一新，顺应时代大势所趋。所以，要想真正读懂一个时代，应先从读懂它的语言文字开始。
当今时代，语言文字的形式因为互联网的发展而呈现出丰富性与多元性。网络语言如同显微镜、透视仪，以敏锐的视角聚焦社会话题，在不同层面折射国人的社会心理状态，并以跳跃多变的形式与社会融合互动，不断丰富着自身的内涵。依托互联网而兴起的语言产业，致力于人工智能的语音输入、大数据检索等高科技产品，以其专业化、现代化的服务模式创造着与语言相关的财富。时代之新，为语言的发展开辟了一片新蓝海，也见证着语言形式在不断丰富，现代人创造力的源泉在不断奔涌。
如同硬币有正反两面一般，语言文字有新气象，也不可回避新问题。
网络语言形式的丰富不可否定，但在无边界、无底线之下任意泛滥，随意解构、歪曲语言的本意就应该受到指摘，并逐步得到修正。野蛮生长的网络语言一方面将现代人情绪的消极面恣意放大，强化部分人的焦虑心理，污染网络环境；另一方面也在随意地扭曲语言文字的原意，潜移默化间降低甚至诋毁了语言文化的内涵和其内在思想深度。同时也要看到，对语言原意的曲解形成了对语言纯洁性的损害，语言使用失范、失规，语言表达简单化、同质化等问题一再出现且难以纠正，必然影响语言的生命力，让规范的、干净的、诗意的语言在生活中越走越远。
语言必然随时代改变，改变的过程中，也极有可能出现片面的强化或局部的消解。这种情况，归根结底遭遇的还是如何对待语言文字多样化的问题。时代的丰富性造就了语言文字的多样化，但语言的个性与共性并不相互排斥，而是相互补充、相得益彰。不同形式的语言文字应该在合理的规范和引导下共生，取其精华、去其糟粕，构建“各美其美、美美与共”的语言生态。我们应该相信语言的自净功能，但也应有意识地为维护语言的规范与纯洁做出努力。唯有这样，才能紧跟我们这个时代的脉搏，为时代的发展鼓与呼，也为我们的今天留下清晰的写照，让后人看得清楚一些。
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.语言文字折射并记录着时代，与时代同频共振，是每个时代最为活跃的要素之一。
B.语言文字的形式和内涵，在当今时代因为互联网的发展都呈现出丰富性和多元性。
C.如果网络语言无底线地任意泛滥，且得不到修正，就必须影响语言的生命力。
D.语言固然具有自净功能，但是语言的规范与纯洁也需要我们有意识地去努力维护。
【2】请指出野蛮生长网络语言带来了哪些危害？
【3】文章第二段主要运用了什么论证方法？阐述了怎样的观点？
12、教育部印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要通过语文课弘扬革命文化，建立文化自信。革命文化在语文课中主要表现为红色作品，一是我国无产阶级革命家和革命英雄人物的代表作品及反映他们生平事迹的作品，二是反映我党领导人民革命、建设和改革伟大历程的作品。如《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《红星照耀中国》《红岩》《消息二则》《邓稼先》《太空一日》《一着惊海天》等等。遗憾的是，对于红色作品，不少同学觉得枯燥乏味、缺乏实用价值，不感兴趣。
| 写作对象 | 写作目的 | 文体 | 构思参考 |
任务一 | 全班同学 | 推荐自己敬仰的某位中国革命人物 | 发言稿 | 如何了解到该革命人物，该革命人物的感人事迹，给自己的启迪、影响…… |
任务二 | 不愿读红色作品的小鱼同学 | 说服小鱼同学读红色作品 | 书信 | 读红色作品的价值、乐趣、方法…… |
根据以上背景，从上面两个任务中任选一个完成作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②要写出阅读的真实体验，不得套作和抄袭；③文中不得出现真实的人名、学校名。