1、把下列词语补充完整。
丰衣________________________盛世
金碧________________________神怡
2、把下列四字词语补充完整。
群山( )( ) ( )( )满园 ( )( )古迹
( )( )茂盛 ( )消( )散 ( )( )柳绿
( )( )为家 ( )( )不动 五光( )( )
3、《竹石》中从整体到部分写出竹子意志坚定,挺立青山的翠竹形象的诗句是“__________,_______。”《浣溪沙》中,苏轼看到兰溪向西流,悟出了一个道理:“_________。”劝人不要因老去而悲叹,要保持生活的热情和信心。
4、照样子,填一填。
例:烤 ← (火) → (烧)(炸)(炖)
饱 ← (___) → (___)(___)(___)
蒸 ← (___) → (___)(___)(___)
菇 ← (___) → (___)(___)(___)
5、把词语补充完整。
(______)不(______)心 不(______)落(______) 千(_______)百(________)
(________)(_______)跋涉 大(______)大(______) 无(_______)无(________)
6、课外阅读。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧是茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.“西江月”是 名,词人夜行在 岭的山间小道上。
2.这首词描写的是人们熟悉的景物: 、 、 、 。
3.词中表达了作者怎样的感情?
7、总结诗文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的中心思想。
8、填空。
1、《小儿垂钓》中,“____________________,____________________。”这句可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。
2、路人借问,小孩没有应答,却远远地向他招手,是因为______________。(用诗句填),从这里可以看出,这个小孩___________________________。
9、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】选段中用“_____”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。
【2】“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”写出了肥皂泡的特点,从中可以体会到作者对肥皂泡的____之情。
【3】“我们”想象着肥皂泡去了哪些地方?用“ ”在文中画出来。
【4】肥皂泡还会去哪些地方?试着写一写。
____________________
【5】目送着肥皂泡,“我”( )
A.十分留恋和不舍。
B.十分伤心难过。
C.心里充满快乐、骄傲与希望。
10、课外阅读。
雨越下越大,本来我要去同学家学习,这下只好不去了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘滴水穿石’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”
听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”的启发。
【1】给本文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
【2】“我”发现了什么奇妙的东西?(用“ ”画出文中的句子回答)
【3】用“﹏﹏﹏”画出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
【4】联系这篇文章回答。
(1)爸爸为什么要“故意”发问?
______________________
(2)读了这篇文章,你得到了什么启发?
___________________________
11、经典中悟方法。根据下面两个片段,回答问题。
片段一 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则( ),减之一分则( ),素之一忽则( ),黛之一忽则( )。 ——选自《白鹭》 |
【1】根据课文内容,在“片段一”的( )中填空。
【2】下面是三位同学的对话,请你联系上文,填一填。
12、绘本阅读。
故事大意:
一个炎热的夏天,四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的,有好多好多汁,看起来真诱人呀!
他们想把这块西瓜搬回家,可是推呀推,却怎么也推不动,都累得趴倒在地上。于是,一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了,他们用木棍和石头做了一个杠杆,用杠杆撬,可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖,可西瓜太大了,每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大,他们的城堡成了红色的海洋,到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点,他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯,玩得很高兴。
【1】通过看封面,我知道这本绘本的名字是《_____________》。
【2】蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜?请填空。
四只蚂蚁先是使劲_________;接着又找来救兵,做了一个_________,用它来撬;然后用_________来挖西瓜,把它运回家。
【3】看了插图,你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话?在文中用“ ”画出来。
【4】从蚂蚁搬西瓜的故事中,你获得了哪些启示?(至少写两点)
(1)_____________________
(2)_____________________
13、课文片段
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)联系上下文,理解词语的含义。
谨慎:____________ 断言:____________
(2)“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________,这个句子用了_________的修辞方法。
(3)句中省略号的作用是 。
(4)从“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么?
__________________________________________________________________
14、家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上粼光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸的成排的桑树、桃树,都乱成了灰暗的一片,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般,躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,微风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】联系上下文,给下面词语中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
凝固:①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来。____
轻掩:①遮盖,掩蔽;②关;③乘人不备(袭击、捕捉)。____
【2】阅读短文,在文中用“ ”画出一个比喻句,用“﹏﹏﹏﹏”画出一个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。
【3】文章的第三至六自然段是按照________的顺序写的。
【4】读文章第三自然段,这段文字是围绕“__________________”这句话写的,通过对______、______、_______这些事物的描写,写了小河_____(时间)迷人的景象。
【5】文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?
_____________________
15、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
16、按要求写句子,别忘加上标点符号。
(1)小马听了老马的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。(照样子写句子)
________立刻_____________
(2)美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 (连词成句)
____________________________
(3)用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。(红通通的 粗壮的)
_____________________________
(4)小马把麦子驮到了磨坊。(改为“被”字句)
_____________________________
17、缩句。
这庄严的宣告,雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。
18、改写句子。
这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
_________________________________
19、变换句式。
例1:有几个虫子怕什么? 有几个虫子不用怕。
(1)叶子上的虫还用治?
________________________
(2)天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
________________________
例2:树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。
(3)河里的小鱼被太阳晒干了。(改成“把”字句)
_________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)谁不在自己的脸上,写上一个甜甜的微笑?(换个说法,使意思不变)
(2)我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。(缩句)
(3)读诗句,体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话,大家都能猜到!”你猜到了什么呢?
21、习作与表达。
生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人来写,请以“忘不了你的____________”为题,把印象最深的一件事写具体。写的时候,试着运用课文中学过的描写人物的方法,写出他
某一方面的特点。
要求:①先把题目补充完整。
②内容具体,表达真情实感。
③语句通顺,书写工整,字数450字以上。