1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C.我们的教育应该培养学生善于创造、善于思考、善于观察的能力。
D.《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
2、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《左传》是儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。
B．古代乡试中举，第一名称“解元”，第二名称“亚元”。
C．“更”古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，每晚八时左右初更开始。
D．社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷祈求丰年，后“社稷”成为国家的代称。
3、下列对选文的表述分析正确的一项是（ ）
①若将中国文化比作广阔无垠的大海，所以现代诗便是大海中璀璨的珍珠。②现代诗以其独特的风格和魅力吸引了无数读者。③与传统诗歌相比，现代诗更加注重表现当代社会的现实和情感，呈现出一种全新的诗意风格。④它注重自由化和多样性，有的诗歌采用排比句式，有的则采用富有节奏感的韵律。⑤诗歌是一个复杂的艺术形式，我们需要仔细品味，用心读懂每一首诗歌所表达的情感和意境。⑥在赏析现代诗时，我们需要关注的不仅是诗歌的形式和语言，更要关注诗歌的意境和情感。⑦阅读现代诗，我们可与诗人产生心灵的碰撞，获得情感的慰藉。
A．句①为病句，该句关联词搭配不当，应将“所以”改为“那么”。
B．句②为单句，该句的主干是“风格和魅力吸引了读者”。
C．加点词语“诗意风格”“仔细品味”“心灵的碰撞”短语类型不一致。
D．第⑥句为转折关系复句，后面分句的意思比前面分句的意思更近一层。
4、阅读古诗，完成下题
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
拟行路难（其六）
鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注】①蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。
下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．甲最大的艺术特色是表现在词语、诗句、意境的夸张浪漫笔法。其中“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”体现了意境的夸张。
B．乙诗音节安排上开篇七言为主，过渡到中间行云流水式的五言短句，继而以奇峰突起的两个长句收煞，其节奏的高下亢坠也正对应情感节奏的变化。
C．鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”化用李白的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，不过更增加了对比度，以乐景来写哀情，强化了哀的程度。
D．“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。甲乙两首诗都抒发了怀才不遇的情怀，李白在失意中仍还有希望，鲍照则悲愤、痛苦满怀。
5、滕子京负大才
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才恐后贻①祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规②之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
注：①贻：遗留。②规：劝诫。
【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．滕子京负大才/负箧曳屣
B．为众忌疾/或异二者之为
C．其意盖有在矣/盖竹柏影也
D．子京忽以书抵文正/书四句
【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。
文 正 与 之 同 年 友善 爱 其 才 恐 后 贻 祸
【3】读完本文，你得到什么启示？
6、阅读古诗，完成小题。
移家别湖上亭
(唐)戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
【1】诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
【2】古人很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。
7、为调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，各班级特此举办以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。请你带领同学们完成下面的活动。
【活动一】下面是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整准确地介绍给同学们，100字左右。
【活动二】小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，填写在横线上。
【活动三】 以“走进小说”为主题的读书沙龙活动成功举办，学校为此活动写了一则新闻，请你对下面新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟祖国优秀传统文化的博大精深，2021年10月21日14点，启明中学举行了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在轻松舒适的环境里享受着一道道精神盛宴。启明中学通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，以小说为伴，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了本校学生的综合素质。
8、默写
（1）鸡声茅店月， （温庭筠《商山早行》）
（2）苟全性命于乱世， （诸葛亮《出师表》）
（3） ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）李清照《武陵春》中“ ， ”化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
（5）诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾的词句“ ， ”来概括。
9、阅读下文，完成下列小题。
母亲与书
⑴我七岁那年，母亲带我去小学报名，老师嫌我个矮，不收，母亲费了好多口舌才使老师动了恻隐之心。可是我并未用心读书。开学不到一个月，就逃学去田里打雀。不知母亲从哪里得到的消息。这天晚上，母亲坐在煤油灯下为我做鞋。她脸色阴沉，一边做一边叹气。我刚躺下，母亲扭过头来问我，今天干啥去啦？我说上学去啦。母亲突然拿起剪子，“咔咔咔”把纳好的鞋帮铰成两半。我懵了。“你逃学，撒谎，这么大点儿就骗人骗到啥时候？”母亲流着泪把鞋帮铰碎，我哭着跪在母亲面前，抱住母亲的双手，坦白了错误，保证以后一定好好读书。
⑵父亲早年参加了八路军，家里只有爷爷奶奶母亲和我。爷奶年迈，身体不好，里里外外，沉重的担子压在母亲一个人的肩上。她白天下地干活儿，夜里纺线，织布，为爷奶和我缝补衣裳，常常是通宵达旦，真是太难了。
⑶母亲不停地教训我：“刚刚摸上书本就逃学，长大了能成个啥人？不好好读书能有出息？”
⑷这是刻骨铭心的永远的记忆。
⑸我再也不逃学了，而是专心致志勤奋地学习。每天放学回家，母亲都要问我学了些什么，并要我读给她听，写给她看，虽然她一个字也不认识。在母亲的督促检查下，我的学习成绩在班里名列前茅。
⑹我祖上并无读书之人，家里更谈不上藏书。可是母亲对书却情有独钟，每听到街上有收破烂的吆喝声，她就跑(走)出去，以高于其收购价买下旧书。她把皱皱巴巴的旧书整治得平平展展（很平整），整整齐齐（很整齐）地摞在柜子上的一角，有人问，她说等我长大了好读。
⑺我9岁那年春季一天的清晨，邻居德二爷来要一本旧书，说是赶集卖菜籽做包装用纸。母亲不在，奶奶顺手从柜上拿了厚厚的一本给了他。母亲回来闻说，马上去找德二爷讨，可德二爷已经走了。母亲急了，赶忙从村上小卖铺买了几大张包货纸，扭动着尖尖的小脚，追到五里外的东黄坨集市上，好在德二爷的菜籽还没开张，母亲用包货纸换来那本旧书，那是一本线装的《诗经》。
⑻我已升到四年级了。这年冬天，不知母亲从那儿弄来一本儿《响马传》，说是好书，问我能读不能读，我不假思索地说，能。晚上，母亲在灯下做针线，我就给她读《响马传》。生字太多，读着读着就卡壳，憋得我满头大汗。我告诉母亲，有一本书叫《字典》，不认得的字一查便知。几天以后，母亲挎一篮鸡蛋去赶集，用鸡蛋换来一本《新华字典》。借助字典，我每晚为母亲读书到深夜，同时，也认识了好多课本上没有的字。读完《响马传》，母亲说你看看柜上那摞旧书有没有读给我听的。于是我就翻阅那一摞破书烂卷。这一翻可不得了，原来里边藏着不少“宝贝”：有先秦诸子的《论语》《孟子》；还有《三国演义》《西游记》等古典小说。我把古典小说读给母亲听。母亲告诫我，读书要用心记，读书是为了长知识，学本领，做好人，做有用的人。我牢牢记住母亲的教诲。
⑼母亲收回的“破烂儿”是一笔财富。随着年龄增长，我的求知欲越来越强，如饥似渴地读这些书，虽然有的书抱着字典也看不懂，但还是扩展了我的知识领域，开阔了我的视野和胸襟。我喜欢上了文学。
⑽初中毕业后，我一边劳动一边学习写作。在报刊上发表文艺作品，后来还编起了剧本。每发表一篇文艺作品或编出一出戏，我就读给母亲听。母亲高兴极了，除给我提出一些修改意见外，还常常把我写的作品和剧本讲给村里人听……
⑾1985年，母亲因病离开了人间，终年66岁，我痛不欲生。是母亲教导我认真读书，让我走上了文学之路。
【1】第⑷段“这是刻骨铭心的记忆”中的“这”具体指什么事情？请用简要的语言概括。
【2】第⑹段画线句中加点的词语能否换成括号里的词语？为什么？
【3】阅读第⑻段画线，联系上下文，发挥想像，对“我”当时的心理进行描写。
【4】本文通过写“母亲与书”的故事，表现了母亲多方面的美德。请结合具体内容作简要分析。
10、（六）阅读下面文字，完成第下列小题。
①万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。
②作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反 甲 （应 映）了八达岭在军事上的重要地位。
③长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。嘉峪关由内城、外城、城壕三道防线组成,防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体，因此有了“天下雄关”的美称。在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。
④古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长 乙 （城 征）人未还。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心……长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。
⑤万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。登临长城，脚踏历史的方砖，品 丙 （味 位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青!
【1】对文中加点字读音和划线句的笔顺的判断，全都正确的一项是：
A. 隘口（ài） 万字的笔顺是：
B. 隘口（yì） 万字的笔顺是：
C. 隘口（yì） 万字的笔顺是：
D. 隘口（ài） 万字的笔顺是：
【2】对文中甲乙丙横线处选填汉字的判断，全都正确的一项是：
A. 反映 长征 品位 B. 反应 长城 品味
C. 反应 长城 品位 D. 反映 长征 品味
【3】昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是：
A. 阳关玉关门不闭 B. 西北东南万里程
C. 万里长城万里歌 D. 东南西北半生情
【4】下面诗句中提到的“长城”与文段中所指“长城”的含义不同的一项是：
A. 望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春•雪》）
B. 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。（王昌龄《塞下曲•饮马渡秋水》）
C. 塞上长城①空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
D. 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄《从军行》）
11、阅读下文，回答问题。
儿童读物是否需要分级
（新闻事件）
2018年9月初，武汉的童先生在今年刚上小学的孩子的读物中发现了一本《恐怖童谣》，书里面有很多杀人、抛尸的细节，自己看了都疹得慌，然而孩子对此却表现得很是茫然，这让童先生很为孩子担忧，也对读物推荐机构颇有微词。
随即，在北京某图书大厦，搜狐网记者查询到了童先生提及的图书信息。信息显示，这是一本正规出版社出版的图书，有书号，放置货架位置为“文学部”，不过，库存为“0”。
“这其实是一本悬疑推理类图书，就是一部文学作品，不是少儿书。”读者周女士表示，每本图书在封底上都有上架建议，其实就是简单图书分类，家长很容易甄别是不是童书，“但由于阅历所限，孩子自己买书的话，可能比较容易受‘童谣’二字误导”。
（网友声音）
网友宰予、别样花华：这样的书可以出版吗？出版社和作者为了挣钱已经疯了……
网友蝴蝶为谁：书籍本来就是分类的，书店也不是童书店，家长要管好自己的孩子，家长有些小题大做，草木皆兵了……
网友打开灯光照照暖：6月初，就有媒体曝光了从境外网站流入的“邪典视频”，孩子们熟悉的卡通形象在视频中演绎起血腥暴力色情的情节，这难道不会戕害孩子的身心健康吗？很多地方的图书市场，恐怖、惊悚题材的书籍和儿童书籍一起摆放在书店中，真让人担心呀……
（相关评论）
“纯粹以恐怖情节来哗众取宠的恐怖、惊悚类图书的确应该严格管制，但是，对于有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，以保护文学艺术创作和未成年人阅读此类作品的权利。”华东理工大学法学院副教授秦涛对此发表了自己的看法。（《别让“恐怖童谣”摇落了童年的芬芳》东方网5月5日）
全国“扫黄打非”工作小组办公室部署的“护苗”行动中，截止5月底，全国共收缴非法出版物210余万件，其中非法、有害少儿出版物17万余件。（《“恐怖童谣”引发讨论：图书分级到底有无必要？》（中国新闻网6月8日）
“身为父母，肯定不愿意孩子读太多恐怖、血腥细节的书，担心引发孩子模仿或者心理受影响。”一位家长说，由于工作繁忙等原因，难以全面顾及孩子的读物选择问题，“除了打击非法少儿出版物外，还希望能将不适宜未成年人阅读的字样印在图书封面上，给家长、书店，也给小读者自己做个参考”。（《藏在书里的“大灰狼”》（检察日报6月12日）
南方分级阅读研究中心曾推出中国首个“儿童青少年图书分级研发标准”，属于阅读分级，对提升孩子阅读能力比较有帮助，与图书分级还不太一样。
“我们所说的图书分级，是尽量避免年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长有必要。”
至于具体细则，袁晓峰建议，可以按年龄划分：比如什么书14岁以下孩子可以读，什么书成年后可以读等等，“再结合书的内容确定分级方式，类似电影分级”。
袁晓峰觉得，出版机构首先要负起应有的责任，非少儿读物要有明确标识，销售方要尊图书合理分类，按照标准严格执行，把合适的书卖给合适的读者，慢慢全社会达成共识，类似“恐怖童谣”的情况就会越来越少（《（图书分级，迫在眉睫》未来网6月9日）
广东省社会科学院法学研究所研究员陈一天对此有不同的观点，在他看来，让书店销售人员分析判断哪一本书适合，哪一本书不适合，显然不现实。“尽管书店要承担责任，但是因为缺少‘合适’与‘不合适’的标准，很难准确判断所出售的每一本书是否都适合未成年人阅读。“其实出版条例中已有以未成年人为对象的出版物进行区别对待的含义，不过因为缺少统一的、明示的责任要求，而没有得到实际落实。”陈一天指出。
（《儿童阅读分级：你选对书了吗？》搜狐网10月17日）
（1）用简洁明了的一句话来概括（新闻事件）的主要内容。
（2）下列内容与上述材料不符的一项是（）
A.南方分级阅读研究中心推出中国首个“儿童青少年图书分级研发标准”，这个图书分级尽量避免了年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长很有必要。
B.有专家认为：有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，未成年人有阅读此类作品的权利。
C.我国“扫黄打非”活动收缴了大量非法图书，净化了图书市场。
D.由于我国图书市场目前缺少‘合适’与‘不合适’的标准，因此书店销售人员很难分析判断哪一本书适合儿童阅读，哪一本书不适合儿童阅读。
（3）你认为我国儿童读物是否需要建立像电影一样的分级制度？结合上述材料，阐明你的观点和理由。
12、阅读下面的文字，按要求作文。（任选一题作文）
文题1：以“陪伴”为题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题2：读下面一段材料，按要求作文。
绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。