1、写出下列词语的近义词。
保护——________ 张开——________ 漂亮——________
珍贵——________ 容易——________ 损坏——________
2、选词填空。
珍惜 珍贵 珍爱
（1）这是一枚（ ）的纪念章。
（2）我们应该（ ）时间，不能随便浪费时间。
（3）孩子深受他祖父的（ ）
3、读拼音，写词语。
在méng lóng（________）的月色中，一群小鸡正漫步在téng luó（________）爬满的栅栏旁，一只令人tǎo yàn（__________）的狐狸悄悄穿过xī shū（_________）的栅栏，闯入鸡群中，正在mì shí（__________）的小鸡顿时zāo yāng（___________）了。
4、照样子，在方框里填入合适的词。
1．例：一（条条）龙船
一________队旗 一________花炮
2．例：（鲜红）的地毯
________的鼓点 ________的凤凰花
3．例：（戴着）斗笠
________白褂 ________粮食
5、我会组词。
璧________ 诸________ 拒________ 荆________
壁________ 绪________ 距________ 刑________
6、古诗文阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
可怜：____________________
真珠：____________________
【2】这首诗按_______________顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者_________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（ ）
A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B．写出了秋天夕阳的柔和。
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。
D．给人亲切、安闲的感觉，
【4】用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
____________________________________
7、课内阅读。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
_______________________________
8、对比阅读。
送元二使安西 别董大
渭城朝雨渑轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君？
【1】选择正确的解释填序号。
新： （________） ①柳叶格外清新 ②新种的柳树
故人：（_______） ①故乡的人 ②老朋友
【2】《送元二使安西》的后两句中“____”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_______的思想感情。
【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是___，从“____”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是___，从“__、___”等词语可以看出来。
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
9、课外阅读。
摇摇是一只小鸭子。他才生下来不久，刚学会走路。他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此（奇怪 惊奇），如此笨拙，小摇摇很苦恼。
怎么办呢？躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。
小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点儿。而且，每天还要到热闹的地方走一圈，看看大家的反应。
后来他发现，如果自己昂首挺胸，旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度——这是鸭子独有的风度。
他就这样经常（改进 改变）自己的走路方式。
有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的，说：“瞧，一只多么神气的小鸭子。”小刺猬看到了也说：“是啊，他走得真好看！“
人们开始用（观赏 赞赏）的眼光而不是用嘲笑来看小鸭子摇摇走路了。
后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。
在动物们跳舞的时候，还专门有一种舞步，叫作“鸭式摇步舞”。这是一种很难学，但很好看的舞步。
我不说，你们也知道，这种舞步的创始人也是小鸭子摇摇。
【1】认真阅读故事，用“＼”掉（ ）里不恰当的词语。
【2】小摇摇“很苦恼”的原因是_______，因此他想躲在家里，但是他认为这样做会_________，于是他想到了一个办法，那就是_________。
【3】摇摇是一只__________的鸭子。
【4】请给这个故事起个题目：________________
【5】读完这篇童话故事，把你想说的话写下来。
_________________
10、阅读材料。
北海公圆简介
北海公园位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，与中海、南海合称三海。北海公园以北海为中心，面积约71公顷，属于中国古代皇家园林，是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，距今已有近千年的历史。
【建园历史】
最早的北海只是一处普通的水域，水中有岛名“瑶屿”。金代开始挖湖堆山，扩大瑶屿，改称“琼华岛”。岛上建“瑶光殿”“广寒殿”，又从今开封移来大量太湖石堆叠假山，北海便初具规模。元代继续扩建琼华岛，改称“万岁山”“万寿山”，并以此为中心建造大都城，所以有“先有北海后有北京”的说法。
【布局规划】
北海公国内亭台别致，游廊曲折。全园以神话中的“一池三仙山”（太液池、蓬莱、方丈、瀛洲）构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩。这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，犹如仙境。琼鸟上有高67米的藏式白塔（建于1651年），还有清乾隆帝所题燕京八景之一的“琼岛春阴”碑石等。东北岸有画舫斋、天王殿、五龙亭、九龙壁等建筑；其南为屹立水滨的北海团城，城上葱郁的松柏丛中有造型精巧的承光殿。
北海是中国历史园林的艺术杰作。全园主要由琼华岛、东岸、北岸景区组成。琼华岛上树木苍郁，亭台楼错落有致，白塔耸立山巅，成为公园的标志。北海园林博采众长，有北方园林的宏阔气势和江南私家园林婉约多姿的风韵，并蓄帝王宫苑的富丽堂皇及宗教寺院的庄严肃穆，气象万千而又浑然一体，是中国园林艺术的瑰宝。
【公园门票】
北海公园：旺季（4月1日-10月31日） 门票：10元/人 联票：20元/人
淡季（11月1日-3月31日） 门票：5元/人。联票：15元/人
琼岛门票：10元/人
团城门票：1元/人
【开放时间】
北海公园 6：00—22：00
琼华岛景区 8：30—18：00
大船码头 9：00—18：00
【1】根据材料内容，选择正确的做法。
（1）星期天，你和同学一起到北海公园游玩，如果你们想游览整个公园景区，应当购买______
A．北海公园门 B．琼岛门票 C．北海公园联票 D．团城门票
（2）暑假的一天，你和六位同学一起到北海公园游玩，如果买联票，总共要花______
A．60元 B．120元 C．140元 D．105元
【2】下列说法正确的是（ ）
A．北海公园是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林。
B．元代开始继续扩建琼华岛，并以此为中心建造大都城。
C．九龙壁是北海公园最有名的建筑，也是北海公园的标志。
D．北海园林北方园林婉约多姿的风韵和江南园林的宏阔气势。
【3】据材料内容，将小明和小亮的对话补充完整。
星期天早上7点，小明和他的朋友小亮就到达了北海公园。小亮兴致勃勃地说：“早就听说北海公园的水很漂亮，咱们先去码头坐船吧！”小明根据公园的简介提出了建议：“__________________，不如我们先去________________。”
11、课外阅读
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书"一年之计在于春，一日之计在于晨"。
【1】请给短文加个恰当的题目。
【2】照样子，写词语。
人山人海 ________ _________ _________
绿油油 ________ _________ _________
【3】按照短文内容在括号里填上合适的词。
( )的地毡 ( )的情话
( )的校服 ( )的打工族
( )的叶子 ( )的树木
( )的小草 ( )的火车站
【4】在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。
【5】写出文中的一句格言：________________________________________
12、阅读理解。
战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在都城南门竖起一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根木柱扛到北门，赏十金。
第一天，人们议论纷纷。有的说：“这怕是耍人玩儿的吧？”有的说：“不知道这葫芦里卖的什么药？”围观的人很多，但是一直没人去碰那根木头。
第二天，商鞅又在南门挂出告示：谁能把这根木柱扛到北门，赏五十金。这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把木柱扛起来就走，一边走，一边嘟囔着：“我倒要看看这位大人说话算不算数。”
当小伙子扛着木柱到达北门后，商鞅立即大声宣布：“你按我说的做了，请上来领赏吧！”小伙子噌噌噌地登上了城楼，手里捧着五十金喜笑颜开地走了下来。
这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗新法，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国最终统一了六国。
【1】请你用简短的话复述这个故事。
____________________
【2】短文中画“ ”的句子主要运用了_____________描写。从中可以看出商鞅变法的目的是____________，也可以看出他是一个______________的人。
【3】“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重地”能否去掉？为什么？
__________________
【4】下列选项中，最适合做短文标题的一项是（ ）
A．商鞅变法
B．重赏之下，必有勇夫
C．商鞅南门立木
D．统一六国
【5】从这个故事中，你明白了什么道理？
_____________________
13、精彩再现。阅读课文片段，回答问题
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我那扫大街的父亲正站在教室外面，纹丝不动地听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。
我的眼泪哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”掌声又一次响了起来。
【1】用“____”画出写父亲神态的句子。
读了这句话，你想对这位父亲说什么？______________________________________
【2】“我”的眼泪为什么流了下来？
_____________________________________________________________________
【3】同学们为什么又一次把掌声送给了“我”？
_____________________________________________________________________
14、课内阅读。
天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……
【1】这段景物描写是按从____到____的顺序写的。
【2】用“‖”给这段话分层。
① ② ③
【3】用“ ”画出此段中的一个拟人句。
【4】联系课文,说说作者写这段话的目的是什么。
______________________________________
15、把下列句子改为反问句。
（1）“桂林山水”真是人间仙境啊！
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（2）香格里拉的空气像过滤过似的。
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（3）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
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16、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
17、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）
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18、把下列句子改为反问句。
1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
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2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。
__________________
19、按要求写句子。
（1）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
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（2）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（填关联词语）
（3）有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。（缩句）
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20、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）
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21、习作
请写一个你熟悉的人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、敬佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事。
要求：运用本学期学到的通过人物语言、外貌、动作、神态等描写来刻画人物特点的方法，做到语句通顺，意思清楚，表达出真情实感。还要注意书写规范、整洁，不写错别字。400字以上。