1、本学期，我明白了很多道理：《将相和》让我明白____________________________；《金钱的魔力》让我认识到__________________________________________；《桥》让我懂得____________________________________。本学期，我也去了很多地方：《草原》带我领略了____________________________；《祖父的园子》让我体会到__________________；《彩色的非洲》让我见识了________________________________。
2、我会拼。
（_________） （_______） （_______） （________）
槐花 瑞雪 漩涡 新疆
3、附加题。
你知道下面的诗句分别描写的是哪种植物吗？请写在横线上。
1.野火烧不尽，春风吹又生。 __________________
2.遥知不是雪，为有暗香来。 __________________
3.愿君多采撷，此物最相思。 __________________
4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 __________________
5.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 __________________
4、读拼音，写带有偏旁的字，再组词。
nǚ zì páng ______（________） yǔ zì tóu ______（________）
zǒu zhī dǐ ______（________） sān diǎn shuǐ ______（________）
yán zì pang ______（________） zú zì páng ______（________）
5、将下面这条保护鸟类的警示语补充完整。
鸟儿是害虫的______，是人类的_______。
6、古诗文阅读。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】本诗的作者是( )朝的 ( )
【2】解释加点字的意思。
任( ) 尔 ( )
【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（ ）
A．《寒食》
B．《送元二使安西》
C．《石灰吟》
D．《十五夜望月》
【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？
_____________________________________
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______________，______________。
【1】这首诗的作者是________代的________。
【2】把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
【3】下列与这首诗说明的道理相符的一项是（ ）
A.尺有所短，寸有所长。
B.一夫当关，万夫莫开。
C.当局者迷，旁观者清。
8、诗歌鉴赏
读《望洞庭》，回答下列问题：
望洞庭
唐 （ ）
， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 。
【1】唐________
________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，________ 。
【2】写出诗的前两句的意思。
________________
【3】前两句诗中，诗人把________比作了________，突出了洞庭湖面________的特点。
9、阅读
材料一：
①目前，世界上有超过60亿的人口，大家每天生产生活，会产生多少垃圾？或许终有一天，我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了，我们将被垃圾包围。
②从20世纪六七十年代开始，“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚，在不少发展中国家也渐成趋势。比如巴西，街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线，一位市长甚至把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口，作为该市的荣耀。
③如果你还不清楚垃圾分类的意义何在，那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填理。填埋垃圾的成本有多高？你可能难以想象。仅以北京市为例，日产垃圾就达到12000吨，需要占地60公项。
④如果进行垃圾分类，就可以抹出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。那么没有利用价值的垃圾该怎么办呢？其中一部分如厨房垃圾等，还是只能填理，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。经过这么处理，2~5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。
⑤没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。据测算，垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高，焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。当然，前提条件还是要进行垃圾分类。
⑥我国是个“垃圾大国”，全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%。如果能分类处理，必将提高垃圾的资源价值和经济价值。
材料二：
某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行了调查，部分结果如下表：
内容 | 比率 |
清楚各类垃圾的具体分类办法 | 25.4% |
一直坚持分类存放，投送垃圾 | 8.2% |
【1】阅读材料一，请你归纳垃圾分类的好处。
（1）______________
（2）______________
（3）______________
【2】材料一第③段画“——”句子中的“大约”一词能否删去？为什么？
_________________
【3】“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%”，请联系材料二．说明产生这种情况的原因。
______________________
【4】针对这样的现状，我国应如何推行垃圾分类，请你向政府部门提出两条建议。
_______________________
10、阅读课文片段，回答问题。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】描写天都峰“高”的句子是：____________________
描写天都峰“陡”的句子是：_______________________
表现“我”有些犹豫的句子是：________________________
【2】作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的艰辛，暗示爬天都峰要________________。
【3】文中的疑问句“_________”和感叹句“________”以及语气词“____”“_____”表现了“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。
11、阅读短文，回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一住美国学生站起未发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言，那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永选属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】请按文段内容填空。
________的土地 ________的历史 ________的斗争
【2】仔细阅读短文，回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”?
____________________
②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
____________________
【3】读了这篇文章之后，你有什么感受和启发?
____________________
12、阅读下文，回答问题
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”小男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一冬……”
【1】用“一边……一边……”写一个句子。
_______________________
【2】小男孩为什么认为“小鱼在乎”？
_______________________
【3】这条小鱼在乎的是什么？小男孩在乎的又是什么？
_______________________
【4】如果小鱼会说话，小鱼会对小男孩说些什么？
_______________________
13、课外阅读。
半截萝卜也能开花
出生在爱荷华州的她从小就是个“舞蹈迷”。五岁的时候，父母把她送进了当地的一所舞蹈学校，进行专门的舞蹈学习。在校学习期间，她获得了不少重量级的奖项。
就在大家以为她的前途一片辉煌的时候，噩梦出现了。十岁那年，她不小心被一条短吻鳄咬伤了左臂。为了保住生命，只能截肢。从此地变得封闭自卑起来。
母亲为了帮助女儿走出阴影，冥思苦想出一个办法。有一天，她拿着一个刚从地里拔出来的萝卜，微笑着走到她的身边，轻轻地问：“孩子，如果把一个萝卜切下上半裁泡在水里，你觉得会怎样？A．开花，B．腐烂。”女儿不假思索地答道：“B．”母亲微笑着说：“好，那我们就一起把它种在水里来验证一下。
她并不相信残缺的萝卜泡在水里还能开花，抱着一点儿希望。因为她觉得那个残缺的萝卜就像残缺的自己。一星期之后，这个萝卜竟然长出了一片新叶，她欣喜若狂，赶紧把母亲拉过来观看。一个月后，萝卜叶中间的花蕾已经清晣可见。
此刻，她终于大彻大悟。在人们的质疑和嘲笑中，她开始重新走上了舞台。她奋力拼搏，终于又找回了当初的热情和自信。这个半臂女孩就是2013年6月8日成为新一届的“爱荷华小姐”的妮可·凯利。当人们问她是什么精神鼓励她走到今天时，她微笑着说：“是那半截开花的萝卜。我想告诉每一个人，只要不放弃，我们都能开出美丽的花朵！”
【1】结合上下文，理解词语的意思。
（1）冥思苦想：__________________________
（2）欣喜若狂：__________________________
【2】为了帮助女儿走出阴影，母亲想出了什么办法？请用简洁的语言概括出来。
______________________________________
【3】请用“”画出提示文章中心的句子，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
14、阅读短文，完成练习。
_______________________
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”
苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（méimò）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”
“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gāngàn）脆地答道。
“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”
【1】给短文加个题目：_____________________
【2】将括号中不正确的拼音划掉。
【3】（1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？
____________________________________
(2)这句话的意思是什么？
__________________________________
15、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
16、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
17、改陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
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18、根据要求做题。（6分）
①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）
②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）
③ 真惹人喜爱。（补充句子）
④写一句读书名言：
⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）
⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）
19、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）
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20、按要求，写句子。
（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）
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（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
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（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）
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21、习作。
题目：校园趣事
学校是我们成长的乐园。在校园里，同学之间、朋友之间、师生之间每天演绎着精彩，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的……选一件你觉得最有趣的事情写下来。
要求：写一件发生在校园的趣事，按照一定的顺序把这件事情写清楚。感情真挚，语句通顺，字数不少于350字。