1、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
牙（ ）（ ） 罗（ ）（ ） 元（ ）（ ） 也（ ）（ ）
2、把下列古诗文补充完整。
（1）游子吟
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
， 。
这首诗描写了一位___________的母亲。
（2）江 雪
， 。 蓑笠 ， 。
逢雪宿芙蓉山主人
暮 ， 。柴门 ， 。
3、比一比，再组词。
住（________） 必（________） 圆（________） 灵（________）
往（________） 心（________） 园（________） 铃（________）
4、根据“日积月累”内容填空。
（1）不迁怒，（____________）。——《论语》
（2）（____________），有礼者敬人。
（3）（____________），顶个诸葛亮。
（4）有理走遍天下，（________________）。
5、课文直通车。
1．《芙蓉楼送辛渐》中表达了诗人的心像玉壶里的冰一样纯洁，并未受到功名利禄的影响的句子是_____。
2．《卜算子·咏梅》中描写悬崖已结百丈冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放的诗句是_______。
3．《塞下曲》中__________一句写出了将领正要带领轻骑兵去追赶单于，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
4．“铁公鸡”指的是_____________的人，____________指的是外强中干的人。
5．________年，中国第一颗人造卫星发射成功；________年，我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空。
6．俏也不争春，___________。待到山花烂漫时，____________。
7．生于______________而死于____________。
8．《铁杵成针》写的是诗人李白小时候的故事，选自________代____________的《方與胜览·眉州》
9．我所知道的修辞手法有_________、_________、_________、_________等，说明方法有____________。
10．《记金华的双龙洞》一文是按照_________顺序来写的，作者是叶圣陶。
11．奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮________。
6、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
_____________
7、古诗赏析。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗的作者是________代诗人______________。
【2】诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到？请具体谈谈。
______________________
8、课后补充。
秋 词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
【2】这首诗，作者是在（ ）。
A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋
【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（ ）
A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
9、阅读，回答问题
美丽的草原我的家，
风吹绿草遍地花。
彩蝶纷飞百鸟唱，
一湾碧水映晚霞。
骏马好似彩云朵，
牛羊好似珍珠撒。
【1】这小结共有（ ）句话。
【2】主要描写了草原上的哪些景物？
___________________________________________________________
【3】找出文中的比喻句写在下面的横线上。
__________________________________________________________
10、阅读。
长辈梦
小时候我发疯一样想成为大人，做长辈，觉得只有这样才能拥有各种权利：可以有装秘密的抽屉，带着暗锁；钱袋里永远不会是空空的；可以竖起指头同小孩们谈自己的高见。特别想当的角色是妈妈，因为妈妈能决定孩子星期天去哪儿，能随便开食品柜，能戴戒指、穿丝袜，能同爸爸一块儿去参加别人的婚礼。这些都是我梦想的事。
我没找到过教人做妈妈的书，可是我在这方面有些天赋。最初，是做了布娃娃的妈妈。那个布娃娃叫阿婷，圆脸红裙，我会给她编八条小辫子，乍一看，就像头上排了电线，还用彩纸给她做过一条披巾。可惜摆弄多了，她的胳膊掉了，再后来头也不知去向，变成个无头独臂的怪胎。阿婷消失后，我再也不想要布娃娃了，觉得意思不大，因为布娃娃太省事了，不需要催她快把汤喝光，也不需要叮嘱她别睡懒觉、别忘了带手帕。一天，住在我家楼上的小燕来求我给她编小辫，我突发奇想，说给她当一小时的妈妈。
小燕那时候就和我很谈得来，是个讨人喜欢的女孩，她爽快地答应了，像真的一样，一口一个“妈妈”地叫，但在这亲爱诱人的称呼间加入了许多新要求。
“妈妈，右边的辫子重编，太高了。”
“妈妈，把你的紫色蝴蝶结给我用用。”
“我口渴得很，妈妈，有没有酸梅汤？”
“你手太重了，怎么搞的？妈妈连这都不会做！蝴蝶结皱了。”
我这一小时的实践吃足了苦头，让这娇“女儿”指挥得连气都喘不过来。她刚想让我洗盛酸梅汤的茶缸，我跳起来大叫：“时间到了！时间到了！”
我怂恿小燕也当一小时的妈妈，想让她也尝尝被使唤的滋味，不料她毫不犹豫地说：“我一辈子不做妈妈，我怕小毛头撒尿。”
正说着，妈妈回来了，她打量着乱糟糟的房间，立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶缸。小燕暗笑，说：“还是做女儿好，做妈妈太辛苦。”我怪她太懒惰，正巧妈妈问：“谁把茶缸磕掉了一块搪瓷？”
“不是我。”小燕说，其实是她刚才做女儿时发脾气用力在桌沿上敲了一下，她见我想开口，抢先一步说，“弄坏时你是妈妈，全怪你。”那破坏缸子是妈妈的爱物，可她却没有大喊大叫发脾气，就因为她是妈妈。
从那天起，我就不再急巴巴地做长辈梦了，情愿不穿丝袜，情愿只是用锡纸做一个假戒指。
【1】读第1自然段，用简练的一句话写写“我”想成为大人的原因是：
_____________________
【2】短文已用分为了三部分。其中第二部分描述了两个场景，请用简练的语言概括这两个场景。
场景一：我给小燕当妈妈，_______________
场景二：妈妈回来时问我是谁把茶缸破坏的，_______________
【3】短文画线句子中，“娇女儿”是指__________。从“我跳起来大叫：“时间到了！时间到了！”可以看出：“我”_____________
【4】短文第4-7自然段具体写出了小燕对“妈妈”提出的许多要求，这样写（ ）
A．与主文“加入了许多新要求”是重复的。画蛇添足。
B．间接地写出了妈妈为孩子做很多事，画龙点晴。
【5】回忆生活中你与妈妈相处的情景，仿照下面这句话写一写，表现出妈妈对我们无私的爱。
那破坏缸子是妈妈的爱物，可她却没有大喊大叫发脾气，就因为她是妈妈。
_______________，可她却_____________，就因为她是妈妈。
【6】学校广播站“童言童趣”和“启示”这两个栏目正在征集广播稿，你认为这篇短文可以推荐给哪个栏目？结合短文内容写出推荐理由。
____________________
11、根据文章内容填空。
一个中国孩子的呼声
敬爱的联合国秘书长加利先生：
（1）您好！
（2）我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正素质”。对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
（3）两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔'。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
（4）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
（5）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的。他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（6）51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
（7）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
（8）敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
（9）祝加利先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
1996年11月8日
(本文作者雷利)
【1】按课文内容填空。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”
“救救孩子们，要和平不要战争！”中的双引号表示____________。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
“和平！和平！和平！”中的双引号表示____________。
12、课外阅读。
角色
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具服，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在就：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
【1】照样子，写词语。
毛茸茸：___________、____________ 惟妙惟肖：___________、____________
【2】从第一自然段画“——”的句子中的“缩”字，我们可以体会到作者（ ）的心理。（填序号）
A．紧张、不安
B．难为情、爱面子
C．惭愧、内疚
D．虚荣、骄傲
【3】妹妹是怎样表演自己的角色的，请用“～”画出文中对妹妹表演的两处描写。
【4】妹妹扮演的角色是______，这个角色是_______ （主角 配角），可是妹妹的表演比主角还精彩，原因在于_____________________。
【5】这个故事告诉我们什么？
_________________________________
13、课外阅读。
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yì jì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】作者在文中回忆了哪三件事？
（1）__________________
（2）__________________
（3）__________________
【3】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
___________________
【4】“我”爱这美丽的月光，是因为_______________。
14、阅读理解。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】按照原文填空。
【2】联系上下文理解词语。
（1）浩浩荡荡：__________________________________________
（2）山崩地裂：__________________________________________
【3】从语段中找出“好像”一词的近义词写下来，并任选一个词语写一句话。
___________________________________________________________
【4】文中找出一个比喻句：_____________________________________
句中把 （_________）比作（__________）
【5】大潮刚来时像（________________），近些时成了（_______________），再近些时又像（_______________），由此可见，作者是按由（________）及（_________）的顺序来描写的。
15、用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
16、按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
___________________________
（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
___________________________
（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
_______________________________
（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
___________________________
17、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
18、例：葫芦藤上开出了小花。（雪白的）→葫芦藤上开出了雪白的小花。
小枣树结了许多枣子。（又大又红的）→
__________________________________________________________________________________
19、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。
路边的柳条在风中摇曳。
比喻句：___________________________________________
拟人句：___________________________________________
20、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
21、习作。
读书使我们视野开活，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书，选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写一篇读后感，题目自拟。要求：(1)语句通顺，字迹工整。(2)不得出现真实的校名和姓名。(3)不少于400字。