1、听两遍短文《邯郸学步》，然后回答问题。
1．燕国的青年人最后爬着回国的原因是______
A．燕国青年人认为爬着走是非常好看的。
B．青年人把燕国的走法与邯郸的走法进行了结合，形成了新的走法。
C．燕国青年学走路太累了，走不动了。
D．燕国青年不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。
2．读了这个故事，你明白的道理是______
A．不能够去向别人学习，要坚持自己的东西。
B．要想真正学习好别人的东西，就要把自己原来的东西忘掉。
C．学习别人要会学习，不能一味地模仿别人的样子，要去思考其中的原因。
D．学习只有下功夫，才能学有所成。
3．听了故事，你想对学步的燕国青年说：________________________。
2、按要求填一填。
1．“吹、叫、咬”这几个字的部首都是________，含有这个部首的字多与________有关，我还能写几个这样的字：________、________、________。
2．“拍、拔、捉”这几个字的部首都是________，含有这个部首的字多与________有关，我还能写几个这样的字：________、________、________。
3、看拼音，写词语。
mǔ zhǐ jiā qín sāo yǎnɡ huì wù
（______） （_______） （_______） （_______）
cānɡ kù pínɡ yōnɡ xiànɡ mào niǔ kòu
（______） （_______） （________） （_______）
4、数一数，填一填。
1．“里”共有（ ）画，第二画是（ ）。
2．“头”共有（ ）画，第二画是（ ）。
3．“火”共有（ ）画，第二画是（ ）。
4．“山”共有（ ）画，笔顺： 。
5．“上”共有（ ）画，笔顺： 。
6．给“口”加一笔是
、。
7．给“日”加一笔是、。
5、按要求写词语。
（1）写出表示时间短的三字词语：____________、____________、____________
（2）描写春天的四字词语：____________、____________、____________
（3）描写兴奋心理的词语：____________、____________、____________
（4）描写人物语言丰富的词语：____________、____________、____________
（5）与年龄有关的四字词语：____________、____________、____________
6、课内阅读。
鸟鸣涧
[王维]
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
【1】解释下列画线字词语的意思。
人闲桂花落：（________）
时鸣春涧中：（________）
【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、__________等景物，突出了山涧的_________。
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
____________________________
【4】本诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________
7、古诗阅读
梅雪
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________，和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。
【2】后两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A.尺有所短，寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一，不知其二 D.前无古人，后无来者。
8、品读语段。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（le liǎo），大家笑盈盈。
【1】用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。
【2】语段第 小节描写的是秋季。从这段话中，我知道秋季的农事活动有（割麦 打谷）（在正确的选项下打“√”）
【3】读语段，选一选。
（1）“一年农事了”的意思是（______）。
a一年的农事大家都了解。
b一年的农事已经结束了。
（2）“身体虽辛苦，心里喜洋洋”是因为（______）。
a秋季是一个收获的季节，虽然大家农事繁忙，但收获很多。
b有新制的棉衣穿。
9、读故事，做练习。
狮子与报恩的老鼠
狮子睡着了，有只老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵醒了他。狮子很生气，一把抓住了老鼠。
“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙？”但他还是抬起爪子放老鼠走了。
不久，狮子被陷阱困住了。
猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。
这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。
他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。”
选自《伊索寓言》
【1】狮子遇到了什么麻烦？用“____”在文中画出相关的句子。
【2】老鼠是怎么帮助狮子的？
___________________________
【3】这则寓言告诉我们的道理是( )。
A. 不要小看任何一个人，任何一件事，强者也会有需要弱者的时候。
B. 我们不要害怕强者，我们要和他斗争到底。
10、阅读理解。
用爱点亮火把的人
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子们的眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
——CCTV 2004感动中国颁奖词
2002年6月，华中农业大学的普通大学生徐本禹同另外四名同学组成了赴贵州社会实践小分队。到达狗吊岩村时，他被眼前的一切惊呆了：岩洞里的教室仅仅是用两堵一人多高的墙头隔开的，中间是过道，南边是一、四年级复试班，北边是六年级。如果不是亲眼看到，无论怎么也想不到这里的条件会如此差。最让徐本禹放不下的是课堂上孩子们的眼神。那一双双纯净如山泉、明亮如水晶的眸子，一眨不眨地望着你，那眼神中充满了对知识的渴望和对外面精彩世界的憧憬。二十多天的社会实践一晃就结束了，徐本禹要回校继续他的学习。他大声告诉孩子们：“明年我毕业了，一定回来教你们！”
2003年春天，徐本禹以372分、专业第二名的好成绩考上了本校农业经济管理专业硕士研究生。当天晚上，他平生第一次失眠了。他突然发现，自己面临着两难的选择：是满足自己和父母的愿望，还是实现自己向孩子们许下的阳光下的诺言？经过一整夜的思索，第二天，他找到学院领导：“我要申请保留研究生学籍，去贵州义务支教两年！”
2003年7月17日，徐本禹一行抵达贵阳市大方县猫场镇狗吊岩村。很快，这群充满激情的理想主义者发现现实远比他们想象的严酷得多。伙伴们一个接一个病倒了，继而一个接一个离开。到8月1日，徐本禹发现，大山里就只剩下自己一个外乡人了。对从小吃惯了苦的徐本禹来讲，艰苦的生活并非不能忍受，内心的孤独和寂寞才真正令他痛苦万分。
随着时间的流逝，这个岩洞中的小学因徐本禹的到来开始迅速发生变化。孩子们可以听懂普通话了，甚至可以用半生不熟的普通话与人交流了。孩子们的学习成绩也有了明显提高。更让他开心的是孩子们有了越来越强烈的求知渴望。
2004年春，徐本禹又主动转到条件更为艰苦的大石小学支教。大石村是一个深深掩藏在大山褶皱里的小山寨，至今不通公路、不通电话、不通邮路，放眼望去，满目石丛。在这里，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛住了本来不属于他的责任。徐本禹——用爱点亮火把的人。
1.写出反义词。
稚嫩（ ） 贫穷（ ） 普通（ ） 继续（ ）
结束（ ） 提高（ ） 强烈（ ） 掩藏（ ）
2.改病句。
读了《用爱点亮火把的人》这篇文章，深受感动。
3.文中加点的的句子是（ ）句。
4.文中划线的句子是（ ）句。
5.读完这篇文章你认为徐本禹点亮的是怎样的火把？
11、课内阅读 （ 20分）
《搭石》文段（一）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn qián）责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo diào)有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chuò zhuò)，给人画一般的美感。
（1）把括号里不正确的读音划掉。（3分）
（2）按要求填空。（4分）
近义词：平稳（ ） 唯独（ ） 反义词： 懒惰（ ） 谴责（ ）
（3）照样子写词语。
清波漾漾 （1分）
（4）搭石，构成了家乡的一道风景。“风景”包含两层含义，一是指 ； 二是指 （2分）
（5）人们要紧走搭石的原因是 （2分）
（6）写出文中的一个比喻句：
把 比作 ，用 比喻 （3分）
（7）这两段分别写了乡亲们 和 的情景。（2分）
（8）“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”文中哪些句子表现出“协调有序？”用“﹏﹏﹏”画出来。（1分）
（9）如果你赶路，发现搭石不平稳，你会怎样做？（2分）
12、阅读短文，思考问题。
只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。
②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。
③这时小豆豆脑袋里只有一件事，那就是：“如果爸爸妈妈把洛基扔掉，那可怎么办？”小豆豆觉得，那才是最可怕的事情。她紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”
④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松开手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”
⑤小豆豆只有一个念头，就是担心。
⑥血一直在流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才把手松开。妈妈看到血流不止的耳朵，惊叫起来。幸好治疗及时，爸爸妈妈这才安下心来。可是小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”吗？
⑦小豆豆回到家，急着想要告诉洛基“没事啦！谁也没有生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在她忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基你在哪儿？”
⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现笑容。原来洛基从沙发后面走到了小豆豆面前……
⑨夏日的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友……
（节选自《窗边的小豆豆》，有改动）
【1】如果给短文换个题目，你觉得下面哪一项最合适？（ ）
A．爱哭的小豆豆
B．“不怪洛基”
C．惹祸的小狗
D．调皮的小豆豆
【2】请用简洁的语言概括故事的经过和结果。
起因：小豆豆和洛基闹着玩，被洛基咬伤了耳朵。
经过：____________
结果：____________
【3】第③④自然段中画线部分是对小豆豆______和____的描写，让我们感受到她此刻的担心。由此可见，小豆豆是个_______的孩子。
【4】第⑧自然段中，小豆豆破涕为笑。她看到洛基会怎么做呢？洛基又会有怎样的表现？发挥想象写一写，注意抓住人物的动作、语言、神态等表现心情。
____________
【5】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读读第⑨自然段，写写你的阅读批注。（提醒：可以是对内容的理解感悟，或是对写作方法的点评。）
____________
13、岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏( )马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。
我永远永远看不腻这幅画。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……
我相信，这幅画会愈( )来愈美。
【1】给文中的加点字注音。
【2】谈谈你对画“________”的句子的理解。
_________________________________________________________________________
【3】第三自然段使用的修辞手法是________，写出了“我”与大海是________的。这一自然段照应了文中的句子：________________________________________________________。
【4】“为画面添上崭新崭新的几笔”是什么意思？这句话表达了“我”怎样的思想感情？
_________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。‖
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。‖
家乡的小河啊，你真美！‖
（1）用“ ”划出文中的一个比喻句。
（2）用“ ”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
（3）文章已经用“‖”分段，用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
（4）判断，对的在（ ）里打“√”
①短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
②短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
③短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。
成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
比喻句_________________________。
拟人句__________________________。
16、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
17、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）
_______________________________________________________
2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）
_______________________________________________________
3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
19、他虚心地改正并承认了自己的错误。
修改病句：_______________________。
20、请按要求写句子
（l）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用熟悉的事物做比较，介绍一种水果）
___________
（2）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组连续的动作，改写下面的句子）
妹妹捉不到蝴蝶。
__________
（3）请用修改符号修改下面语段中的两处错误。
我做家庭作业时，被一道数学应用题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到解决办法。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的制度，于是振作精神，完成了任务。
_________
21、习作。
科学家的光辉成就都是从一个个小问号、一个个小发现开始的。在生活中，我们也会有类似的经历——一个小小的疑问激发了我们的好奇心，我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事，最终我们有了自己独特的发现。请你写一写这样的一次经历，注意除了发现的过程，也要把发现后的体会写出来。
要求：字迹工整，不少于450字，语言通顺。