1、下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）
A.《无常》 B.《父亲的病》 C.《二十四孝图》 D.《风筝》
2、下面是《意林》杂志社记者对作家卓然的采访片段，在整理采访记录的过程中一些句子出现了错误，请你把修改不正确的句子选出来。（ ）
《意林》记者：对中学生阅读，您有什么建议？
卓然：中学生是记忆的黄金时代，错过了中学时期的阅读，会影响一生。一个人一生能量的大小，都是中学时代的积累。即使你未来从事何种职业，阅读都必不可少。
《意林》记者：你是否赞同这样的说法：学生时代，能否储备大量的知识，主要在于阅读。
卓然：我认为阅读不光让中学生增长知识，最可贵的是可以培养和塑造中学生的意志、气质、人格、精神和品质，这些远远比储备知识还要重要。我还建议中学生多阅读点民俗方面的作品，民俗是一个民族精神的寄托，也是打开民族精神家园的密码。了解民俗，珍爱民俗，尊重民俗，人类才可以诗意地栖居一方，才具有超越历史的民族自信与文化自信。
A．中学生是记忆的黄金时代，错过了中学时期的阅读，会影响一生。将“中学生”改为“中学时期”。
B．即使你未来从事何种职业，阅读都必不可少。将“即使”改为“无论”。
C．了解民俗，珍爱民俗，尊重民俗，人类才可以诗意地栖居一方。将“了解民俗”和“珍爱民俗”颠倒位置。
D．能否储备大量的知识，主要在于阅读。在“阅读”后加上“与否”。
3、结合语境，下面加横线词语运用正确的一项是（ ）
A．现在微信等自媒体平台已经很普及，许多普通百姓在上面发送的各种搞笑视频，真令人忍俊不禁地笑起来。
B．今年五一假期，我们徜徉在黄海森林公园，领略自然之美，真是怡然自得。
C．2015年11月3日，法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。
D．《舌尖上的新年》，由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。
4、下列是一位同学在《家校交流本》“今日感想”栏目上的一段文字，加点词语使用不正确的一项是（ ）
天气很冷，很多同学在校服里添上羽绒服。我也穿得不少，①蜗行在校园里，感觉自己十分臃肿。寒风凛冽，整个上午都在教室里不敢出门，感觉十分②憋闷。真希望有人能③妙手回春，让温暖重回人间。春天什么时候才能来到？真叫人④望眼欲穿。
A．①
B．②
C．③
D．④
5、下列加点成语使用不当的一项是（ ）
A．长江好像一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
B．秋天的九寨沟色彩斑斓，别有一番情趣。
C．学校足球队自从加入国手级选手后，真是如虎添翼，所向披靡。
D．她喋喋不休的演讲，让大家领略到了浓郁的学者气息和大家风采。
6、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。
②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔构成的。
③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！
④古筝音乐含蓄柔美，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。
⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。
A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③②
C. ⑤②④①③ D. ⑤①②④③
7、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．《敬业与乐业》是梁启超在上海中华职业学校演讲时的一篇演讲稿，收录在《饮冰室合集》里。
B．艾青，原名蒋正涵，文学家，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
C．中国四大名楼一般是指岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼和蓬莱阁（山东蓬莱）。
D．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”是因果复句。
8、文言文阅读。
【甲】
从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
自坪头潭①行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹②，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注③，为鸣玉涧④。涧随山转，人随涧行。
（选自《徐霞客游记•初七日》）
注释：①坪头潭：潭名。②夹：狭窄。③注：注入。④鸣玉涧：山涧名。
(1)解释下面句中划线的字词。
①水尤清冽：
②日光下澈：
③佁然不动：
④自坪头潭行曲路中三十余里：
(2)翻译句子。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②涧随山转，人随涧行。
(3)请用“/”符号给画线的句子断句。
(4)【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请结合原文简要分析。
9、阅读下面这首词，回答下列问题。
渔家傲·秋思
北宋·范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“衡阳雁去无留意”，以南归的大雁径去不留，反衬出边地的荒凉以及戍边将士无法回家的凄苦。
B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句用典，正面揭示了戍边将士们的矛盾心理。
C.“羌管悠悠霜满地”指夜寒霜浓之时，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。
D.这首词上片描写塞下秋景；下片抒情，集中抒发了戍边将士的英雄气概和建功之志。
【2】首句写“塞下秋来风景异”，请分析与词人家乡中原相比“异”在什么地方。
【3】结尾“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
10、阅读下面提供的材料后，回答问题：
一个村子里有四个能说会道的人：一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。村里谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次村里有一户人家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个人先在厨师家里碰头。厨师说：“ ”裁缝说：“ ”车把式接过话茬：“ ”船夫最后说：“ ”
①请你根据语言的逻辑顺序和人物职业特点选择以下句子填在相应的横线上。（只填写字母代号）厨师的话是______；裁缝的话是______； 车把式的话是_______；船夫的话是______。
A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅碗瓢盆分不清。
C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D．我们办事不能太偏了，要针过去线也过得去才行。
②请你任选一句说出你选择的理由。
_______________________________
11、诗文默写。
（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）_______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（3）_______________，悠悠我心。（《诗经》）
（4）挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）
（5）知不足，_______________。（《虽有嘉肴》）
（6）万籁此都寂，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）
（7）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（8）_______________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
（9）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_______________，_______________。（陶渊明《桃花源记》）
（10）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：_______________，_______________！
12、请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。
13、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
【1】选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？
（1）第一个“他们”指代：
（2）第二个“他们”指代：
【2】“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？原因是：______________
【3】“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？
14、阅读下面的短文，完成下面小题
在那颗星子下
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风将下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷的花雨梦中。
②我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有 11 门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10 门课：看电影、读小说、钓鱼、上…… 我自己也不知道，究竟是把读书当玩，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场速住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个"同谋犯"或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天；我一觉醒来，天已大亮。外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟，
⑨翻开书，就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。"起立！" "坐下"。赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然 beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了 7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时抬得有多高。
⑪慢！
⑫过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在 50双眼晴前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少？47分！
⑬放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的"优"。她先说∶"你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。"沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说∶"要是你这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？"还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我，到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成。为夜空，最后她自己也成，为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。
【1】本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。
【2】结合上下文，谈谈你对结尾段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾的两个词的理解。
【3】第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？请结合全文分别写出来。
【4】舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？舒婷女士对林老师与鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同？
15、作文。
走过春夏秋冬，我们感受四季的缤纷；走过成功失败，我们感受人生的起伏。一路风景，一段征程，所有见闻都在脑海泛波，所有经历都在心田播种。
请以“走过 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。