1、下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A. 法国昆虫学家法布尔用三十年时间写下十卷本科普巨著《昆虫记》。法布尔关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
B. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，表现了我国跳水运动员吕伟顽强拼搏、热爱祖国的精神。
C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇新闻特写，记者综合在现场的所见所闻所感，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功起飞这一历史时刻。
D. 《藤野先生》是一篇回忆性叙事散文，文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似行散，实则神不散。
2、下列各句中加的成语运用不正确的一项是（ ）
A．规划自己的职业生涯，事业和人生，呈现缤纷和谐、相形见绌的局面，是第二间精神小屋坚固幽雅的要诀。
B．雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
D．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.嘹亮 坍塌 羞怯 翻来覆去 人迹罕至
B.遮蔽 蓬渤 撮捻 喜出往外 惊慌失措
C.矫媚 凌乱 禁锢 刨根问底 浑为一谈
D.粗犷 怂恿 奥密 美不胜收 不求慎解
4、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。
B．对于学校的规定，他一向阳奉阴违，也难怪会被记过。
C．潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
D．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零。
5、下列句子排序正确的一项是（ ）
①即使面对风口浪尖的位置，他也毫不动摇，用一笔一划的努力来书写自我的价值。
②所以，中央台的大家栏目曾力邀钱钟书接受采访，但钱老一口回绝。
③杨绛先生有言：“要么你的生命驾驭你，要么是你驾驭你的生命，你的心态决定了谁是骑士，谁是坐骑”。
④他觉得那是人生最美妙的感觉。至于褒扬赞美，对他并无太大魔力。
⑤正如潜心于学术艺术的钱钟书先生。少年时不经事，他也曾多次被人否定，文革时被人贴上诸多骂名。
A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③②①④ D.⑤③④②①
6、下列说法正确的一项是（ ）
A.消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的。
B.哥哥的妻子和弟弟的妻子合称“姑嫂”。
C.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国的真实情况，使西方人第一次了解到国共两党的真实生活。
D.律诗是近体诗的一种。
7、下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A.芳草鲜(xiān)美 便舍(shè)船 欲(yù)穷其林
B.豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然 阡(jiān)陌交通
C.男女衣着(zhe) 便要(yāo)还家 黄发垂髫(tiáo)
D.此中人语(yù)云 诣(yì)太守 妻子邑(yì)人
8、找出下列句子中词类活用。
（1）虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，）（_____）
（2）林寒涧肃（寒：形容词用作动词，）（肃：形容词用作动词，）（_____）
（3）空谷传响（名词作状语，）（_____）
（4）素湍绿潭（湍：形容词用作名词，）回清倒影（清：形容词用作名词，）（_____）
9、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
蝶恋花·密州上元①
苏轼
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝②，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社③。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
【注】①上元：即元宵节，词人此时由杭州通判调至密州，词中“山城”即密州。②麝：即麝香，名贵的香料。③农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗旱，村民举行社祭，祈求丰年。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。
B．“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》中诗句“暗尘随马去，明月逐人来”，进一步从动态写游人，说“无一点尘”更显江南气候之清润。
C．“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社祭的击鼓吹箫，但却久久不愿离去。
D．全词用粗笔勾勒的手法，抓住杭州、密州气候，地理，风俗等方面的特点，描绘了两地上元节的不同景象。
【2】细读全词，思考词人运用什么手法，抒发了怎样的情感。
10、学校开展“人无信不立”主题的综合实践活动。请你根据提示，完成下面任务。
(1)在本次实践活动中，有同学搜集了以下一组名言成语，其中不合主题要求的两项是：__________和__________（只填序号）
①言必行，行必果 ②一言既出，驷马难追 ③一诺千金
④此地无银三百两 ⑤人而无信，不知其可 ⑥一鸣惊人
(2)校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，这则启事在标点、内容各有一处错误，请你找出，填写序号并修改。
征稿启事
①为了更深入地感悟诚信的意义，②我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。③内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。④请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。⑤稿件请送至校学生会投稿箱。⑤征稿截止日期：11月30日。
校学生会
2021年11月6日
序号( )，改为__________________________
序号( )，改为__________________________
(3)一位同学在活动后写下了感言，请根据画线句子的句式再仿写一句。
诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；__________，____________________________。
11、默写填空。
①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。
②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。
③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。
④《论语》十则中关于学与思关系的一则是 ， 。
⑤《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
12、阅读下面的读书卡片，填写与之相关的人物或作品。
人物或作品 | 文段 |
（1）________ （人物） | 在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙咬得生疼。“他”指的是______ |
（2）________ （作品） | 一个人的思想不动笔就不再会有系统，日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜！就为这个缘故，我常常逼你多写信，这也是很重要的：理性认识的训练。我屡次要你生活正规化，学习规范化，不正规如何能持久？不持久如何能有成绩？ |
（3）________ （作品） | 这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝杈都笔直仲向洋面……遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！ |
（4）________ （人物） | “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了声。举着蛊儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”“她”指的是______ |
13、阅读下面的文章，完成小题。
槐花
季羡林
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀?”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就了不起了吗？”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
⑾“真好看呀！简直神奇极了！”
⑿“什么神奇？”
⒀“这木棉花。”
⒁“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
⒂陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
⒃在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
⒄我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）
（注）①氤氲（yīn yūn）：形容烟或云气浓郁。
【1】请用简洁的语言分别概括第③—⒂段所写的两件事。
【2】请从描写手法的角度赏析第③段画线句子。
他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
【3】“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？请结合文中的关键语句作答。
【4】作者是如何做到“情感深挚，富有感染力”的？请分别以第①段和第⒄段为例作简要分析。（不超过100字）
14、班级围绕歌曲《孤勇者》，开展“我思故我在”活动，请你参与下列活动。
《孤勇者》为什么大小通吃？
①7月盛夏，火热。可比盛夏更火的是，在街头巷尾随便拉个小学生，或许都能对上暗号：“谁说站在光里的才算英雄。”最近，这首《孤勇者》持续破圈，甚至打入“小学生内部”，在小学生群体中口口相传。
②我们会习惯性地以为，小孩子可能听不懂《孤勇者》，但很神奇，《孤勇者》却的的确确有着魔力。目前，这首歌已经在各大热歌榜排名第一并且持续了一段时间。它怎么就令人“上头”了？
一
③其实，孩子们对于《孤勇者》的喜爱，也并不是单纯跟风。
④《孤勇者》火的密码，首先胜在旋律和节奏。即使有孩子不能完全读懂歌词，但只要一听到那激昂、明快的旋律，耳朵就会被紧紧抓住，和着节奏跺脚打拍子，情不自禁带入情绪，有种欲罢不能的感觉。细细分析会发现，《孤勇者》这首歌的旋律很适合孩子们学唱。节奏较快，韵律感强，接受度很高。不仅如此，这铿锵有力的节奏，还带给听者一种相当振奋人心的感觉。
⑤它的歌词也具备直抵人心的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……朗朗上口的歌词，使人们但凡听过，总能哼出几句，更有一种令人备受触动、备受鼓舞之感。
⑥短视频平台和主流媒体的传播，以及学校提供的人际传播环境等，也让孩子们迅速耳濡目染。此外，这首歌还有消防版、航天版、奥特曼版、六一儿童节版、手势版、作业版……层出不穷的形式，让未曾接触到的孩子也都迅速接受融入。
⑦持续发酵下，《孤勇者》的热度形成滚雪球效应。
二
⑧其实，除了小学生，还有中学生、大学生乃至上班族，也逐渐爱上这首歌。
⑨如果单纯从创作技法或者音乐制作本身分析一首歌曲，比如歌词、旋律等，又或者单从外在传播看，其实都局限在“术”的层面。
⑩我们说，好音乐总能给人以力量。力量的关键，不在于“术”，而在于“道”。这就是说，更高阶的是通过各种元素的组合，呼唤出一种共情。
⑪《孤勇者》这首歌，从诞生开始，就带着励志基因，让人动情。词作者唐恬，本人跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋着。就是这样一位热爱生命、将苦难踩在脚下、将命运的咽喉紧紧扼住的女性，把平凡英雄的气概糅进了歌词中。她曾说，“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞，孤身走夜路的普通人”“去唱平凡角落里的真实人生”。只有经历过生死，才更懂得生活的意义。只有与命运殊死搏斗过的人生，才能写出歌词中对峙绝望永不屈服的力量。“世界以痛吻我，而我报之以歌。”正是这样的“倔强”，让越来越多的人从《孤勇者》的歌词中找到了强烈的共鸣。
⑫一首好歌，要有好皮囊——歌词和旋律，更要有灵魂——融入创作者真实的经历，抒发出真挚的感情，在润物无声中打开听众的心门，哪怕听众是小学生。
三
⑬《孤勇者》的终极魔力在于，它的“怒吼”呼唤出了一种希望，又或者说是一种英雄主义，这是大家共同的价值观。罗曼·罗兰有句话，就是关于这四个字的阐释：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”
⑭看山看水，看的不一定是山水，听歌，实际听的也可以不是歌。这首歌，呼唤着我们内心对美好的向往和感激之情。
⑮静下来品味，我们的脑海里会浮现出很多画面，正如孩子们在作文里所写的：孤勇者，可以是每天辛勤奔波的外卖小哥，“他们并不起眼，过着平凡的生活，但都是为梦想和生活奋斗的人”； ；……
⑯歌颂无名英雄，感染了小学生也感染了无数大人，让“孤勇者”超越了歌曲本身而成了一种集体符号，有了更深层次的含义。对于英雄主义的追求，一直在每个人的内心深处、在整个民族的灵魂深处闪闪发光。但英雄不一定就是身披五彩霞光，英雄也会经历许多风雨、挫折，可是要不抛弃、不放弃，坚定地走下去。
⑰所以，当我们解码这届小学生为何如此迷恋《孤勇者》时不难发现，与其说《孤勇者》唱进了小学生心里，不如说《孤勇者》唱出了小学生对梦想的执著、对英雄的向往。而在《孤勇者》成为成年人“精神零食”的背后，更彰显了这首歌温暖、励志的价值底色。
⑱《孤勇者》蕴涵着勇气、热血以及抚慰、治愈等丰富的情感，它引发孩子们的共鸣。现在的孩子已经从他们成长、生活的环境中，拥有了不同于传统的认知思维，英雄梦并不是遥不可及的，身边每一个值得他们尊敬和崇拜的普通人都是大英雄。而拥有英雄梦的孩子们相信，只要付出努力、只要克服缺点、只要超越过往、只要战胜自己，就可以像心目中的英雄一样矗立，就会得到别人的尊重和崇拜。
⑲每个人都可以是自己心中的孤勇者，关键看你怎么做。“谁说站在光里的才是英雄”，长路漫漫，鼓起勇气，勇敢向前，哪怕是“孤勇”。
（选自微信公众号“浙江宣传”2022.7.9，有删改）
活动一：理结构
【1】阅读选文，完成思维导图。
活动二：品标题
【2】本文选自公众号“浙江宣传”，这篇文章获得了很高点击量。公众号要增加点击量，一个引人注目的标题很需要。请你说说本文标题好在哪里。
活动三：补事例
【3】第⑮段中孩子们在作文中写出心目中的“孤勇者”，歌颂生活中的无名英雄。请你补充一个你
生活中“孤勇者”的事例。
活动四：明观点
【4】阅读下面题目，回答问题。
以上三张图是“浙江宣传”推文图片，图片上有文章标题，标志性图片和核心观点，A与B已有标注核心观点。请你依据对上文的理解，为C选择最恰当的核心观点，并简述理由。
【甲】人人都觉得自己是孤勇者
【乙】歌曲创作贵在打动人心
15、因为有一位好妈妈，我们的日子甜如蜜糖；因为有一位好老师，我们的未来充满希望；因为有一位好伙伴，我们的生活幸福荡漾……请以“因为有你”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目抄写在答题纸上。②字数在600—800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。