1、下列说法不完全正确的一项是（ ）
A.《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B.韩麦尔、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。
D.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，其作品《繁星》《春水》是在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，主要歌颂母爱、童真、自然。
2、选出对句中加点词解释错误的一项（ ）
A．虽乘奔御风不以疾也（奔：飞奔的马）
B．夕日欲颓（颓：坠落）
C．寡助之至（至：极点）
D．惧其不已（已：已经）
3、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A.新中国一代代国家领导人殚精竭虑，奋发图强，为了实现中国伟大的复兴梦而努力着。
B.他做事认真，任劳任怨，从不计较个人得失。
C.网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。
D.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都是眼花缭乱。
4、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡
B．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和
C．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵
D．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌
5、与“禽兽之变诈几何哉”中的“之”意思相同的是（ ）
A.久之，目似瞑，意暇甚 B.夫君子之行
C.而两狼之并驱如故 D.下车引之
6、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，在萧瑟的秋风中婆娑起舞。
B．对于《新周刊》未经当事人同意公开发表信札的事，她也毫无芥蒂。
C．这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，显现出的高超工艺真是巧妙绝伦呐！
D．“奔跑吧，兄弟” 是浙江卫视黄金档播出的重量级节目，其收视率傲视群雄，其他同类节目只能望其项背。
7、下列句子没有语病的一项是
A．善待自然就是善待自己，自然环境保护的好坏决定着灾难发生时损失的大小。
B．在学习中，我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、提出问题的能力。
C．看到这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。
D．班长的成绩如此优秀的原因，都是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
8、阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【1】下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．死亦我所恶 恶：罪恶
B．故患有所不辟也 患：祸患，灾难
C．蹴尔而与之 蹴：踩踏
D．是亦不可以已乎 已：停止
【2】下面句中没有通假字的一项是（ ）
A．故患有所不辟也
B．乞人不屑也
C．万钟则不辩礼义而受之
D．乡为身死而不受
【3】下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择，提出当生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点，深入浅出，通俗易懂。
B．文章从“生亦我所欲”开始，转入对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面正反论述。
C．“此之谓失其本心”“本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之心、是非之心等这些善心。
D．作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现，以事实正面论证了作者的观点。
9、诗歌阅读。
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
【1】作者笔下的初春有什么特点？
【2】“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”这一句颇为后人称道，试作分析。
10、子曰“有朋自远方来，不亦乐乎？”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的七年级（8）班正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)请为本次活动设计两种活动形式。
活动一：
活动二：
(2)校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟。）
小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。
你的留言：
(3)阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
【材料一】
15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
【材料二】
小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
(4)班级想邀请学校分管德育的陆校长来参加此次活动，请你以班委会的名义邀请他11月11日下午两点来七年级（8）班参加活动，你如何说。
11、根据提示，填写下列诗文中空缺的内容。
家国情怀是中国古诗文永恒的主题。“__________，壮心不已”表达了曹操老当益壮、统一全国的雄心壮志；“__________，松柏有本性”，寄寓了刘桢期望堂弟精神坚贞的情怀；“域民不以封疆之界，__________，__________，阐述了孟子施行仁政的治国之道；“__________，__________”抒发了李贺笔下戍边将士忘身报国的志向；“__________，__________”，杜甫运用拟人手法移情花鸟感时伤世。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。
12、名著阅读。
(1)有同学认为：课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。这位同学为什么会有这样的见解？结合下列回目的相关内容，简述原因。
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿
第一百回 径回东土 五圣成真
(2)读书交流会上，同学们就“整本书阅读应如何选定精读内容”进行了总结，要点如下：
①最脍炙人口的精彩情节应该精读；②最体现人物个性特点的内容应该精读；③最能引发读者深入思考的内容应该精读。
请向大家推荐《西游记》中你所选定的一个精读内容，并简述理由。
13、阅读下面的文章，完成下列小题。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就hān然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜yè，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
【1】选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？
第一次：__________
第二次：__________
【2】对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意（ ）
A. 表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B. 表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C. 表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D. 表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
【3】请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里？
【4】“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了何种修辞手法？写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
【5】在如此艰难的环境里，红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。对此，你是如何理解的呢？古诗文中有类似意境的语句，请写出一两句来。
14、记叙文阅读
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，有改动）
【1】依据文章内容，填写下表。
情节 | “我”的心理或表现 | 父亲的心理或表现 |
回家 | 惊讶 | ① |
② | 力不从心 | 游刃有余 |
交流 | 羞愧 | ③ |
考试 | ④ | 挥汗如雨 |
【2】请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子
麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役。
B．第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。
C．第⑨段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，高考是“我”一个人的事，他帮不上忙。
D．文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
E．文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。
【4】文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。
【链接材料】大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。
15、作文
A．“人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。”（梁启超《最苦与最乐》）
B．“天行健，君子以自强不息。”（《周易》）
C．“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
D．“人一能之己百之，人十能之己千之。”（《中庸》）
上面的材料引发你怎样的感触和思考？请围绕第（1）句中的“责任”这个关键词，结合其他三句中的一句或几句确定立意，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；除诗歌外文体不限。
②字迹工整，书写规范，卷面整洁，600—800字。
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。