1、课文直通车。我会根据课文内容填空。
【1】通过学习，我知道梧（_______）树叶像手掌，（_______）（_______）喜暖在南方，银杏水（_______）（________）（_______）（_______）。（_______）（_______）里农事了。我还知道人和动物要做（_______）（________）。
【2】（ ）代诗人（ ）（ ）用“飞流（ ）下（ ）（ ）（ ），疑是银河落九天。”这句诗，描写了（①庐山 ②泰山）（打“√”)瀑布的壮丽景色。
【3】葡萄沟的葡萄（_______）（________）（________）（________），（________）（________）（________）了。
【4】光华岛把湖水分成（_______）（________），北边像（________）（________）的太阳，叫日潭，（________）边像弯弯的月（________），叫月潭。
2、把下列句子补充完整。
（1）____________________，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）
（2）嫦娥应悔偷灵药，____________________。（李商隐《嫦娥》）
（3）生当作人杰，____________________。（李清照《夏日绝句》）
（4）八月里来雁门开，____________________。
（5）老师常说，看待事物，要从不同的角度去思考，才能对事物有一个比较全面的认识。正如苏轼《题西林壁》言：“____________________，____________________。”
3、分清这些字，分别组词。
陈______ 虹______ 蹄______ 糊______ 蝉______
阵______ 红______ 啼______ 湖______ 弹______
4、从下列句子中各找出一对反义词，写在后面的括号里。
（1）这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，增加了稳固性。（_______）——（________）
（2）夜深了，热闹的街市渐渐冷清下来。 （_______）——（________）
（3）帛比竹片、木片穿成的笨重的书要轻便。（_______）——（________）
（4）简陋的栏板上雕刻着精美的图案。 （_______）——（________）
5、先补充成语,再选择合适的填空。
________耳欲________ 千________ 一________
________不________身 ________峨________伟
________盆大________ 碧波________
昨天,我和小伙伴在公园里玩儿。突然,我们听到了________的雷声,过了一会儿,________从天而降,我与小伙伴赶忙到小亭子避雨。不久雨过天晴,近处的小湖________,远处的立交桥显得更加________,我觉得雨后的景色美极了。
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
7、古诗阅读
赠汪伦
（唐）李白
李 乘舟将欲行，
忽闻岸 踏歌声。
桃 潭______深千 ，
及汪伦送 。
【1】把古诗填完整。
【2】这是唐代诗人李白写的一首（ ）诗。
A.送别 B.抒情 C.写人
【3】其中，第（ ）是广为传诵的佳句。
A.一、二两句
B.三、四两句
8、古诗阅读
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）
A．清澈明净
B．清醒明白
C．二十四节气之一
【2】“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。
A．动作
B．神态
C．外貌
【3】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
____________________________。
【4】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。______
（2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。______
（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。______
9、阅读理解
追“屁”
在每个人的记忆里，童年是美好的，更是纯真的。五六岁的时候，我有个奇怪的嗜（shì）好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过来，鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻吸气，便问：“你在干什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干嘛？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办法来了。一次一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管，我想，如果离那排气管近一点儿一定可以闻得很过瘾。我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般地蹿出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是眼泪，又是咳嗽，只感觉头晕眼花，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来——天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。原来猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……
从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，_______________________。
【1】短文中“我”的奇怪的嗜好是（ ）
A.闻汽油的气味。
B.闻屁的味道。
C.闻摩托车尾气味。
D.追摩托车。
【2】第2自然段中有一句话：“我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。”从这句话可以看出当时（ ）
A.“我”急切的心情。
B.“我”的好奇心特别大。
C.“我”紧张的心情。
D.“我”是个特别调皮的孩子。
【3】第3自然段中说：“只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。”这是为什么？以下四个选项中，最合理的解释是（ ）
A.“我”很狼狈，差点被汽油味熏晕了。
B.“我”又是流泪，又是咳嗽，样子很滑稽。
C.“我”的样子狼狈而又滑稽，因为喷出的油气把我的脸熏黑了。
D.“我”的样子很狼狈，把肚子里的东西都呕出来了。
【4】根据短文给下列句子排序，正确的顺序应该是（ ）
①有一次，我想靠近去闻摩托车排气管吐出的尾气，好让自己过把瘾。
②摩托车放出来的是刺鼻的、让人窒息的怪味。
③当我缓过一口气来时，看见好几个人在看着我笑，就像看小丑一样。
④小时候我特别喜欢闻汽车尾部放出来的“屁”，而且总觉得闻不过瘾。
⑤从那次以后，我讨厌汽油味。
A.⑤①③②④
B.④①③②⑤
C.①⑤②④③
D.④①②③⑤
【5】你认为以下哪个结尾加在文末横线处最合适？（ ）
A.任何事情，做过分以后，便会变得荒唐，让人难以忍受。
B.任何事情，都必须考虑后果，不能不计后果。
C.任何事情，都不是一成不变。
D.这就是童年，虽然做过很多“笨事”，但仍值得回味、珍藏。
【6】写一句短文中你认为描写最生动有趣的地方，并说说理由。______________
【7】第3自然段中，“我”为了把汽油味闻过瘾，想出了什么办法？结果呢？ ______________
10、课外阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦流涕埋（mái mán）怨不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的抱怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但是眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“尽管你的眼睛坏了，可耳朵还是灵敏的，为什么不改学钢琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一切干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒（dǎo dào）有利。因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
（果然 竟然），耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子成为音乐家，享誉天下。一天，他俩又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，当命运堵塞（sè sài）了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”
【1】用“√”选出短文括号里正确的读音和词语。
【2】根据解释在短文中找出相应的词语，填在（ ）里。
（1）名誉天下人都知道，形容非常有名。（_______）
（2）形容非常伤心地痛哭，涕泪交加的样子。（_______）
【3】“说也奇怪”指的是什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】用“____”画出点明短文中心思想的句子。
【5】读了这篇短文，你受到了什么启发？
____________________________________________
11、阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“ ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话
【2】这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。
【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种
12、主题阅读。阅读短文《五官》，按要求做题。
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
【1】短文是按照_________的结构来安排文章段落的。
【2】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
耳：__________ 眉：__________ 眼：__________ 鼻：__________ 口：__________
【3】请仿照丰子恺《手指》一课的表达特点，从《五官》中任选一个，写一段话。
例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
________________________________
13、阅读。
①周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。《人民文学》 杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送他审阅。
②一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子，室内陈 设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的 一叠文件说： “我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。”
③我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。”
④我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅 我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆 圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当
长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
⑤这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝 茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿 茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说： “我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”
⑥我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
⑦在回来的路上，我不断地想，并且对自己说： “这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”
⑧我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的： “看啊，这就 是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
【1】短文从工作劳苦和_________________两方面写周总理一夜的工作，从中可以看出总理__________________________（填写精神或品格）。
【2】选择题。对第②自然段的环境描写的描述正确的是（ ）
A．如果删去“这是高大的宫殿式的房子”，语言可以更简练。
B．运用了对比，突出室内陈设之简单，从侧面表现了人物的品格。
C．“如此而已”一词，说明作者对这里简单的陈设并不满意。
【3】判断题：下面说法是否正确，对的打“ √”，错的打“×”。
①总理让“我”先去值班室睡一觉，体现了他对“我”的关怀。 ( )
②花生米“好像并没有因为多了一个人而增加了分量”，说明了和平时一样多。( )
③ “我”认为总理每个夜晚都是这样工作的，是没有依据的猜测。 ( )
【4】画线句子从人物的___________和______________两方面描写总理如何审阅稿件，从中可以体会到_____________
【5】作者表达了对总理怎样的情感？他是怎样表达自己的真情实感的？请结合文章内容谈一谈。 ______________________________________
14、阅读材料，完成练习。
福建土楼主要指客家土楼和闽南土楼。土楼产生于宋元，成熟于明末、清代和民国时期，是以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。
福建土楼中，最为出名的是永定土楼。永定土楼从古代至中华人民共和国成立前，是居住在永定地区的客家人自卫防御的坚固楼埕（chénɡ）。
福建土楼作为福建客家人引以为傲的建筑形式，是福建民居中的瑰宝。同时又揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。数十户、几百人同住一楼，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。因此，一部土楼史，便是一部乡村家族史。土楼的子孙往往无须族谱便能侃侃道出家族的源流。
2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。
【1】下列说法错误的一项是（ ）
A.福建土楼中，最为出名的是永定土楼。
B.土楼揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。
C.2008年6月7日福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。
【2】下列不是建造土楼所用的主要材料的是（ ）。
A.土 B.水泥 C.竹 D.石
【3】土楼产生的时间是（ ）。
A.明末时期 B.民国时期
C.宋元时期 D.中华人民共和国成立前
【4】在福建人的心中，土楼是怎样的存在？结合材料写一写。
__________________________________________________
【5】请结合材料的内容，为福建土楼写一条宣传语。
___________________________________________________
15、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）
16、按要求写句子。
（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。
六月一日，校园真热闹。______________
（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。
________________
（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。
清晨，无数雪花在空中飘扬，_____________
17、按要求改写句子。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
__________________________________________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
__________________________________________
18、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）
刮的风是绿的， _________________是红的，
下的雨是绿的， _________________是红的，
流的水是绿的， _________________是红的，
阳光也是绿的。 _________________也是红的。
19、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
_____________________________
21、习作
（一）片段习作
有的同学在读了《列那狐的故事》书后，感觉列那狐既聪明又可恶。你是否也有同样的感受？写出来。字数在50到100字之间。
（二）篇章习作
从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，不少于350字。
（1）我们的这个世界是由千千万万个事物组成的。这些事物，可能是一种动物，可能是一种植物，可能是一种物品，可能是一种美食……总之你一闭上眼睛，满脑子都会是它。请用文字把这种事物介绍清楚。
（2）每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？大胆想象，把家乡二十年后的变化写出来。