1、在下列括号里填上合适的关联词语。(4分)
(1)放学后我急匆匆地从学校赶到这里,目的地( )饭店,( )紧邻它的一家书店。
(2)爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我,( )一点都不疼,( )打那以后我再也不敢看《水浒传》了。
(3)( )让我独自驾舟环绕世界旅行,只能带一样东西供自己娱乐,我( )会选择一本书。
(4)( )我爱读书,( )我的作文每次都位居全班之冠。
2、完成古诗文和课文内容填空。
1.返景入深林,___________。(王维《鹿柴》)
2.___________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3.云母屏风烛影深,___________。(李商隐《嫦娥》)
4.须臾却入海门去,___________。(刘禹锡《浪淘沙》)
5.诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易《暮江吟》中的“___________,____________。”写出了夕阳斜照的艳丽江景。
3、比一比,再组词。
咯(____) 格(____) 刨(____) 咆(____)
混(____) 棍(____) 舷(____) 眩(____)
4、根据意思写词语。
(1)山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。________
(2)不分先后地一齐前进或同时进行。________
(3)形容风浪很大,比喻险恶的遭遇或严峻的考验。________
(4)形容隐隐约约。________
5、《陀螺》说陀螺
在我的故乡,陀螺叫作“_________________”,意思是___________________________。好的陀螺尖部嵌___________________,顶不济的,也要___________________钉上。
6、根据古诗选择正确的答案。
山行
远上寒山石径斜, 。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是( )
A.宋·叶绍翁 B.唐·杜牧 C.宋·苏轼
【2】诗中“坐”的意思是( )
A.乘;搭 B.背对着某一方向 C.因为
【3】“ ”应填的诗句是( )
A.白云生处有人家 B.白云深处有人家 C.江上秋风动客情
【4】这首诗表达了诗人什么感情( )
A.对深秋山林美景的喜爱 B.对祖国的热爱 C.对家乡和亲人的思念
7、阅读诗歌,回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】本诗中妆的意思是_________,丝绦是指________
【2】本诗中运用了的______________修辞方法。
【3】诗人把_________比作一把剪刀,形象,富有美感。又运用了_________的修辞方法。
8、阅读杜牧的《清明》,回答问题。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【1】杜牧字( ),( )(朝代)的著名诗人,人们把他和( )并提,称他为“( )”,称杜甫为“老杜”.
【2】理解词语
①清明 ――( )
②欲断魂――( )
③借部――( )
④纷纷――( )
【3】理解“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”
_________________________
【4】“清明时节雨纷纷”,诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”,真是好极了。怎见得呢?
_________________________
9、读短文,完成练习。
抽打心中的樱桃花
刘清山
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来,冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!”
⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。
⑥到樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃:静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐地树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上,它累死了!
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:_________________。
⑨人活在世界上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!
【1】第②自然段中,作者为什么极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?
_______________________________________________________________________
【2】联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。
_______________________________________________________
【3】根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
_______________________________________________________
10、课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】仿写词语。
蹦蹦跳跳 ___________ ___________
【2】选文中“一匹出色的马”指的是______________________。
【3】为什么说这是“一匹出色的马”?( )
A. 因为这匹马跑得很快,妹妹没多久就回家了。
B. 因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它很快地回家了。
11、快乐阅读。
爱因斯坦的镜子
爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡,母亲的再三告诫对他来说如同耳边风。直到16岁那年的秋天,一天上午,父亲将正要到河边钓鱼的爱因斯坦拦住,并给他讲了一个故事,正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
“昨天,”爱因斯坦的父亲说,“我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。扫烟囱只有踩着里边的钢筋梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我还是跟在他后面。后来,钻出烟囱,我发现了一个奇怪的事情:你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竞连一点烟灰都没有。”
爱因斯坦的父亲继续笑着说:“我看见你杰克大叔的模样,心想,我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,街上的人都笑痛了肚子,还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听了,忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了,郑重地对他说:“其实,别人谁也不能作你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人作镜子,白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己作镜子来审视和映照自己,终于映照出了他生命的熠熠光辉。
1.爱因斯坦不再贪玩的原因是( )
A.他被父亲揍了一顿。
B.从父亲讲的故事中,他受到了教育。
C.由于母亲的再三告诫。
2.为什么爱因斯坦最终能“映出他熠熠生辉的人生”?
3.在现实生活中,你的镜子是谁?从你的镜子中,你得到了哪些启示?
12、阅读。
大鲨鱼与小刺豚
①秋天到了,海底的鱼儿都喜欢到海面上来,暖烘烘的太阳照过来,可舒服了。
②有一天,一条大鲨鱼气势汹汹地游过来了。它看见小鱼们在一起玩,心里不高兴,它要捣乱!它要吃小鱼!
③正在做游戏的小鱼们看见大鲨鱼来了,吓得东逃西窜。大鲨鱼一下子便追上了几条游得慢的小鱼。呀,危险,小鱼要没命了!
④这时候,有一个身体圆嘟嘟的小东西从旁边蹿来,嘴里咯咯咯叫着:“放下小鱼,要吃吃我,我比小鱼大。”
⑤大鲨鱼一看,乐了;太好了,送上门来的替死鬼!它转过身,一口就把那个小东西吞下了肚。
⑥大鲨鱼瘪瘪的肚子马上胀起来了,它吃饱了,想休息一会儿。这时,大鲨鱼觉得肚子疼得厉害,它痛苦地用尾巴拍打着海水,
⑦嗨,大鲨鱼不知道,刚才那个被它吞进肚里的小东西正在发神威呢!这个小东西叫刺豚,它一进大鲨鱼的肚子就把身体绷得硬硬的,全身的刺也一根根地竖起来, 。大鲨鱼疼得眼泪都流出来了。它一会儿钻入海底,一会儿又蹿出海面,后来肚子被刺豚戳了一个洞。刺豚一跳出来,就高高兴兴地追赶小伙伴去了。临走,这个“淘气鬼”还对着大鲨鱼做了个鬼脸:哼,谁叫你欺负小鱼,让你尝尝我的厉害!
⑧大鲨鱼呢?这时候挺懊悔的 它发誓 以后再也不乱发脾气 不贪吃了
【1】注意加点部分,照样子写词语。
气势汹汹:__________ __________ __________ __________
东逃西蹿:__________ __________ __________ __________
【2】写出下列词语的近义词。
追赶(______) 懊悔(______) 暖烘烘(______)
【3】刺豚到了鲨鱼的肚子里会怎么做呢?请你想象画面,写在文中的横线上。
【4】给第⑧自然段中空白的地方加上合适的标点符号。
【5】把画“﹏﹏﹏”句子中“淘气鬼”上的引号去掉好吗?为什么?
____________________
【6】你喜欢这个童话故事吗?把你的理由分成几点写下来。(至少写两点)
____________________
13、课外阅读。
最后的姿势
①2008年5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班。
②天空阴沉沉的。
③下午两点多,谭老师在教室上课。这堂课上,他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,是为集体着想,是为国家着想……”
④忽然,课桌摇晃起来,整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场跑去。
⑤楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。
⑥但是那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
⑦地动山摇,碎裂的砖块,水泥板重重砸下来,楼房塌陷了……
⑧13日22点12分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去 ,血肉模糊,身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!
⑨“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们身上。”获救的同学这样回忆。一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”
⑩在学生们眼里,谭老师讲课绘声绘色,不仅妙语连珠,而且很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了,讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
【1】根据文中的画线句,仿写句子。
真正的友谊是什么?是成功时真诚的祝福,是_________,是_________,是___________。
【2】阅读文章第⑥自然段和第⑧自然段,填空。
(1)第⑥自然段中“立即”和“_________”“_________”“_________”三个动词,可以看出谭老师对学生的无私大爱;从第⑧自然段中的“___________”和“___________”两个词语,可以看出救援人员对谭老师深深的敬意。
(2)这两段文字都描写了谭老师誓死护卫学生的形象,但描写的方法不同。第⑥自然段是从______直接描写了谭老师的英雄行为;第⑧自然段则通过救援人员的话,从_______烘托谭老师的英雄壮举。
【3】用横线画出文中点明中心的一句话,并说说你对这句话的理解。
14、课外阅读。
鼓励的魅力
顾利锋 李丽梅
理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释:“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。”
顾客听罢,高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子,说:“头发剪得太短。”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释:“头发短,使您显得利索、朴实、厚道,让人感到亲切。”
顾客听了,满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说:“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话,站在一旁绞着衣角。
师傅笑道:“为‘首脑’多花点时间很有必要,您没听说‘进门苍头秀士,出门白面书生’?”顾客听罢,大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发,顾客一边付款一边笑着说:“动作挺利索,15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。
师傅笑着说:“如今,时间就是金钱,顶上功夫速战速决,为您赢得了宝贵的时间和金钱,您何乐而不为?”顾客听了,满意告辞。∥
晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅:“师傅,您为什么处处替我说话?反过来,那我没有一次做对了?”
师傅宽厚地笑道:“不错,每一件事情都包含了两重性,有对有错,有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你,作用有二:对顾客来说,是讨人家喜欢,因为谁都爱听吉利的话;对你而言,( )是鼓励( )是鞭策,( )万事开头难,( )我希望你以后把活做得更加漂亮。”
徒弟很受感动,从此,他越发刻苦学艺。日复一日,徒弟的手艺更加精湛了。
人,在鼓励中扬起生活的风帆,在鼓励中享受成功的喜悦,在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激,恰是对鼓励者最好的回报。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】短文已用“∥”分为前后两个部分,请用一两句话概括前半部分的主要内容。
__________________________________
【3】在短文的前一部分,作者用精练的语言描写了师傅和徒弟的表情,徒弟总是“不语”,表现出他当时的____________;师傅总是“笑着解释”,表现出师傅的___________。
【4】师父替徒弟说好话的目的是什么?( )(多选)
A.赞美顾客,让顾客满意而去。
B.鼓励徒弟,希望徒弟以后做得更好。
C.只为袒护徒弟,爱护徒弟。
D.教给徒弟怎样说话更得体。
【5】对文中画线部分理解正确的是( )(多选)
A.这段话概括了鼓励的作用。
B.被鼓励的人一定要懂得回报他人。
C.告诉我们应该学会鼓励他人,同时接受鼓励要心存感激。
【6】遇到下面的情况,你会怎么鼓励呢?
你的同桌语文单元测试只考了60分,他的心情很不好,你会这样安慰他:“______________。”
15、用修改符号修改病句:
全校师生和学生参加了升旗仪式。
16、缩写句子(1)宋庆龄显得特别高兴。
________。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。
________。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
________。
17、生活中常用的很多词语都与戏曲有关,如“压轴、有板有眼、科班出身”,请选择其中一个词语写一句话。
_________________________________
18、照样子,用自己的话转述别人说的话。
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
(1)老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏。”
_____________________
(2)妈妈说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
(3)裁缝说:“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
_____________________
19、句子加工厂(按要求写句子)。
1.维黛安太太织好了这件毛衣。(改为“把”字句和“被”字句)
2.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩句)
20、按要求完成句子。
(1)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。(改为“把”字句)
_______________________
(2)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
仿照例句写句子: ___________________
(3)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就知道他的这根胡子长了多长了。(用带点的词语写句子)
______________________
21、习作乐园。
我们的校园生活是丰富多彩的,就像一个万花筒,奇妙无比:手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣,请你以“_____真有趣”为题,写篇文章,把你在校园生活中看到的,听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求:(1)把题目补充完整;(2)能按一定顺序写;(3)把事情过程中的重要内容写清楚;(4)写完后认真修改。