1、加偏旁，组新字，再组词。
亻+我=俄 俄国
饣+我=________ ________
亻+仑=________ ________
讠+仑=________ ________
2、补充词语。
________的孩子 ________的图画
________的回味 ________的长河
________的鲜花 ________的发展
3、日积月累。
（1）_____________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
（2）_____________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（3）大漠孤烟直，_____________________。（王维《使至塞上》）
（4）大漠沙如雪，_____________________。（李贺《马》）
（5）明月出天山，_____________________。（李白《关山月》）
4、照样子，写词语。
奔跑（互为近义词） ___________ __________
自言自语（ABAC式） ___________ __________
哈哈大笑（有关“笑”的） ___________ __________
5、请默写两句与“珍惜时间，努力学习”有关的名言。
（1）________________________
（2）__________________________
6、背背古诗，做做题。
床 明月 ，疑是 霜。
举 望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人____________在寂静的月夜里____________的感受。
【3】根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：______________________，_______________________。
7、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙______：__________________
孩童甲______：_________________________
孩童乙______：____________________________
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______
8、我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》
已讶衾枕冷， 。夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是 代诗人 。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是： 。
9、阅读短文，回答问题。
我的成长不是一帆风顺
温家宝
我（ ）承受过不理解，（ ）承受过挫折，我的成长不是一帆风顺的。（）我没有一天屈服过。我总是想，我会成为一个有用的人。
当我上地质学院的时候，正赶上困难时期。第一个学期我就患上了肺结核，休学半年。这对我是一个很大的打击。为了怕传染给其他同学，我被隔离了。但是住在小屋里、病房里，我没有一天放弃学习。我几乎用比别人多一倍的时间用来学习，晚上人们都睡了，我还在自习室里，一直到深夜才回来。早上，同学们还没起，我又爬起来到自习室去学习。没有表，也不知道时间，就这样五年时间过去了，我的肺病也好了，我的学习，36门课有35门获得了优秀。
当时我的理想就是希望能到边远的地方去。毕业时曾经写过两份血书，志愿到西藏去。但是后来学校留我做研究生。研究生毕业以后，即使有留在北京的条件，我依然到了西北。到西北以后，开始在农村劳动一年，后来开始从事专业工作。我每年都要做一个计划，今年学力学，明年学数学，后年学英语，再有时间学点历史，我从来没有灰心过。
我想（ ）坚持自己的理想和信念，（ ）取得成功。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】用“ ”画出表现温总理勤奋学习的语句。
【3】温家宝为什么说“我的成长不是一帆风顺的”？请你根据短文内容概括温家宝承受过的挫折。
___________________________________________________
【4】温家宝曾有过什么理想，为了实现这一理想他曾做过哪些努力？
________________________________________________
【5】请你举例说明“只要坚持自己的理想和信念，就一定能够取得成功。”。
______________________________________________
10、阅读
（材料一）
（材料二）
①壮阔七十载，奋进新时代。10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民参加了此次活动。
②盛大的阅兵式令人激情振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。各地区的70组彩车在游行过程中形成一个多彩流动的画卷，成为本次活动中的一大亮点。一辆辆彩车的设计和制作，牢牢把握住了国庆70周年和新时代的总基调。通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。
③其中，主题彩车选取了生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。如，彩车“开天辟地”用精致的雕塑呈现了中共一大会址、秋收起义和南昌起义等场景，用漫卷红旗作背景，以写实手法展现了史诗化的场景。又如，“绿水青山”彩车，运用抽象、符号化的山林造型，围绕彩车呈现了海豚争相追逐、海鸟翻飞翱翔、海水碧波荡漾的景象，传递出“绿水青山就是金山银山”的理念，让人醉心于“天人合一”的妙想。
④地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点，充分展示了区域特色和发展成就，彰显祖国山河之美，反映了各地群众的幸福生活。如，由中央美院设计的“首善北京”彩车，底座设计是故宫造型，北京雨燕冲天而起，颇显气势。花车后部坐落着天坛、大兴机场和雁栖湖会议中心。底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成，表达了科技北京的理念。
⑤一辆辆富有独特创意的彩车，充分体现了“开放的中国”的时代特征。
（根据相关报道改编）
【1】根据内容判断。对的面“√”，错的画“×”。
①（材料一）中的彩车是首都北京的彩车。_____
②每辆彩车的设计和制作，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。_____
③地方彩车突出各省（区、市）和港澳台地区的特点。_____
④“首善北京”彩车底座是用人工智能和集成电路装饰而成的。_____
【2】用“ ”在（材料二）的第②自然段中摘录一个过渡句。
【3】（材料二）的第③自然段主要运用了_____的说明方法，这样表达的好处是_____
【4】文章第②～⑤自然段的说明顺序正确的一项是（ ）
A．分——总
B．总——分
C．总——分——总
D．不同方面
11、阅读加油站。
自己的花是让别人看的(节选)
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
【1】耐人寻味的意思是( )
A. 意味深长,值得仔细体会琢磨。
B. 话的意思太深奥,需要深思。
C. 学问太高深,说的话不容易让别人理解。
【2】“每一家都是这样”指的是___________
【3】“这一种境界”指的是( )。
A. 走在街上仿佛走在花的海洋里。
B. 我为人人,人人为我。
C. 走在街上看的是别人的花。
12、阅读理解
阅读回答问题。
父亲的借口
叶梓
齐总正坐在会议室开会，儿子小豫的电话打了进来：“爸爸，你快来吧，我的车撞了别人的车，急死我了。”
“受伤了吗？”
“没有。”
“报警了吗？”
“没有。”
“跟前面的车主协商了吗？”
“没有。”
“你在干什么？”
“我在等你啊。我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，说不定还会吊销驾驶证。我在国道往北京方向的岔道口，你开车20分钟就到了。”
齐总沉默了几秒钟，突然挂断电话，把手机关了。他转身对秘书说：“小豫再来电话，就说我不在。”
晚上7时，齐总回到家，小豫已经在客厅里，呆呆地坐着，脸色阴沉。
“没事了？”齐总问儿子。
“我等了你一天，整整一天。你还是我的父亲吗？你今天是不是有特别重要的事？可再重要的事能比儿子更重要吗？公司比儿子重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？”小豫的情绪十分激动。
齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，说：“儿子，我的确有重要的事要做。公司不比你重要，钱也不比你重要，问题是，我今天遇到了一个难题，不知道该怎么解决。”
儿子死死地盯着父亲。
“因为我不知道怎么解决这个问题，所以，我只好在办公室里等。我在等你的爷爷，等他来告诉我该怎么办。我等了整整一天。”
儿子呆了。半晌，他忽然明白父亲话中的含义，深深地低下头去。 小豫的爷爷已经在10年前去世了。
【1】“受伤了吗？” “报警了吗？” “跟前面的车主协商了吗？”这是父亲得知儿子出车祸时，问的3句话。从父亲问话的顺序和内容中，你体会到了什么？
________________________________________________________________
【2】“齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。”请说出齐总当时的心理活动。
________________________________________________________________
【3】父亲的借口是什么？
________________________________________________________________
【4】“齐小豫呆了。半晌，他忽然明白了父亲话中的含义……”齐小豫到底明白了什么?
________________________________________________________________
【5】写一篇200～300字的阅读感言(可以评价一下文中的父亲，也可以联系实际谈谈自己读后的感想)。
________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
【1】这篇短文有________句话。短文写了小花猫________时候________的样子。
【2】短文具体地描写了小花猫的________、________、________、________、________、________、________。
【3】我会连。
圆圆的________ 耳朵 粉红色的________ 红鼻子
尖尖的________ 嘴巴 又黑又长的________ 小脸蛋
细长的________ 脑袋 微微上翘的________ 眼睫毛
俊俏的________ 眼睛
【4】短文是围绕“________”句话来写的。
14、阅读短文，完成练习。
屋顶上的大蘑菇
树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。
下雨了，房顶漏水了。“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。
小熊知道了，给小兔送来了干衣服。
小山羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被。
小兔撑着伞坐着，可真累呀！
小松鼠知道了，采来一只蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把大伞，小兔的房子就不会漏雨了。
【1】短文一共有_____节。
【2】一下雨，小兔家的房子怎么了？（用 在文中划出。）
【3】森林里，______、________、________和________知道小兔家的房子漏了。
【4】森林中的动物们知道了，帮了小兔什么忙？（用﹏﹏﹏在文中划出。）
【5】你能画一画小兔的家现在变成什么样子呢？
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15、按要求改写句子。
（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
______________
（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
______________
（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
______________
16、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
17、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
18、把下列句子的直接叙述改为间接叙述。
（1）莉莉对妈妈说：“我要老实做人，认真演戏。”
__________________
（2）母亲的学生向我请教：“这句词是怎么唱来着？”
_________________
（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
_________________
19、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）
2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）
3.笑声从远处传来。（改为比喻句）
4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
20、改为“把”字句。
西瓜被猪八戒切成四块。
_______________________________________
21、习作
同学们，你身边一定有很多有特点的人，如小书虫、智多星、幽默大玉、热心肠、运动健将……想想这些特点可以用来形容你身边的谁。回忆一下，把你印象最深刻的一个人物写下来。注意题目。写时注意分段，写完后记得读一读，注意标点符号的使用。