1、把成语补充完整，并选择合适的填空。。
（______）（______）手足 （______）牛（______）毛 学海（______）（______）书山（______）（______）
（______）（______）一粟 形影（______）（______） （______）（______）以赴 （______）（______）竿头
（1）红红在学习上取得了一点进步就沾沾自喜，我会告诉她，她学到的知识只是
_________________ 、______________________。
（2）“_________________ 勤为径，________________苦作舟。”学习没有捷径可走，只有刻苦努力才能让我们在学业上崭露头角。
（3）小丽是我最好的朋友，我们俩__________________ 、__________________。
2、辨字组词。
碗_____ 锤_____ 狠_____ 槐_____ 谣_____
豌_____ 捶_____ 恨_____ 愧_______摇_____
3、请选择恰当的关联词，填在括号里。本题共4题，每题1分，共4分。
如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……
（1）（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。
（2）（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。
（3）现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
（4）（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
4、照样子，写词语。
亮晶晶______ ______ ______
蹦蹦跳跳_____ ______ ______
昏头昏脑______ _______ _______
恋恋不舍_______ ________ ________
5、我会默写。
（1）___________________，___________浸寒漪。
（2）牧童_______________，短笛_____________。
6、读儿歌，回答问题。
小兔 小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你好。
【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________
【2】儿歌中没有出现的小动物是（ ）。
A.xiǎo ɡǒu B.xiǎo tù C.xiǎo māo
7、课外阅读。（附加题）
七律·过草地（张爱萍）
绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。
随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。
【1】“没”在这里读_________，意思是_________。
【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。
【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。
【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。
（1）《七律·长征》：______________________________________。
（2）《七律·过草地》：_______________________________________。
【5】请你写一写有关长征的诗词名句。
______________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首古诗的作者是_______代______________。
【3】解释下列词语。
之：________________ 广陵：________________
尽：________________ 烟花：________________
【4】解释诗歌后两句。
_______________________________
【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。
9、阅读短文，回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍， 你最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是你……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】用“ ”画出写母亲表情的句子。
【2】按要求改写句子，意思不变。
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”字句：________________
“被”字句：________________
【3】母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
________________
【4】试着用几句话概括这篇文章的内容。
________________
【5】仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：__________“喜”的是：__________
【6】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。
________________
10、课本透视
1．《富饶的西沙群岛》按__________、__________、__________、__________这样的__________顺序介绍了西沙群岛是个__________、__________的地方。与之不同的是，《美丽的小兴安岭》按__________、__________、__________、__________这样的__________顺序，展示出小兴安岭是一座______________________，也是一座_______________________。
2．香港面积不大，却是亚太地区的____________中心、____________中心和____________中心，还是____________、____________和____________的好去处，是我国南海之滨一颗____________的明珠。
11、聪明的猪
①人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。然而，事实并非如此。实际上，猪是很聪明的动物。科学家认为，猪与其他一些高智商物种一样，具有认知能力。例如，在英国曾有一头小猪，在只有6个月大的时候就掌握了一些犬类都很难掌握的技能，包括与人握手等。它甚至可以牧羊，能完全替代牧羊犬的作用。
②动物学家通过狗与猪的对比测验，发现猪的智能并不比狗差，而且在很多情况下更胜一筹。就拿狗的看家本领——嗅觉来说，猪就显得极为灵敏。它的鼻子上不仅有两个孔，而且还有一层细细的毛孔，依靠这些毛孔，猪可以嗅到大约20米远，或地下10厘米深的植物块根。经过专门训练后，猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上，探雷的本领堪比工兵手中的探雷器。早在苏联卫国战争中，就有利用利用猪探测地雷，突破德军阵地的事例。以色列地雷清除专家训练的一头名叫soda的迷你猪、奥地利一头名叫“黑球”的小公猪，都是举世闻名的排雷高手。
③在认识到猪的“智商”之后，人们又开始训练猪做起了警察、防爆员、缉毒员等，甚至当上了环保侦察兵。德国汉诺威市的路易丝是全球第1头能嗅出毒品的“警猪”。这里的警察署，设有警犬训练学校，警犬训练专家无意间发现，猪经过严格训练后，其嗅觉要比警犬敏锐得多。于是他们经常把一个9个月大的小母猪带到警犬训练学校进行训练，内容完全和训练警犬相同。这头小母猪的反应果然灵敏，两个月就能准确地从一个冰柜中找到曾经让他在别的地方嗅过的一瓶牛奶；6个月后，其探查毒品的本领已经胜过一般的警犬了。到训练课程结束，小母猪正式成为当地警察局的一员，对追查毒品的任务称得上胜任自如。即使把少量毒品埋到70厘米深的地下，它也可以找出来，而这个深度警犬往往是嗅不到的。找到毒品之后，兴奋的小猪，还会用鼻子和加蹄子，把毒品拱出来。
④可见，猪其实是一种很聪明的动物。
【1】填空
短文第①自然段，通过写猪具有 “ _____________”能力，说明它是很聪明的动物；这一段中还运用了“举例说明”的方法，我们可以从“ ________ ”这个词语看出。
【2】读第②自然段，回答问题。
①“经过专门训练后，猪比狗具有更强的寻物能力”可以用这一段中的哪个四字词语来概括？_______________
②这一段写猪还能在战场上发挥什么作用？
________________________________________________________
【3】写出第三自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
【4】短文最后一个自然段在全文中起什么作用？
_________________________________________________________
12、请阅读短文，按要求做题。
云南的物产
我国云南大理物产丰富。苍山上有数不清的树木，都是优质的建筑材料。这里有各种各样的鱼虾，是人们喜爱的食品。坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。这里的特产——大理石更是驰名中外。大理石的用途广泛，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙壁；在工艺品方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘等。大理石的制品颜色繁多，十分漂亮，有白的、红的、粉红的、紫的、墨绿的……令人赏心悦目。
【1】请按要求填表。
要查的字 | 音序 | 部首 | 选择正确的意思画“√” |
驰名 | ____ | ____ | 快跑 ②传播 |
繁多 | ____ | ____ | 许多 ②复杂 |
【2】这段话是围绕哪句话写的？在文中用“ ”画出来。
【3】这段话是从哪几方面写云南大理物产的？
______________________________
【4】短文中介绍了大理石哪几方面的用途？
______________________________
13、短文
一个奇异的世界
①我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北京人，说一口地道的京话，声音又响又脆，非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。一笑，会露出白净的两排牙齿。她的头发绑成了两个小刷刷，显得干净利落。
②有一天，我和一个人高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。
③突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。不知是我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取了东西出来。
④我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。
⑤她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块，另一只手里捏着一厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说：“来，你们选吧，看你们喜欢什么！”
⑥人高马大的家伙是我们班的体育委员，我还在犹疑不决的时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。糖块不少，他是用两只手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。
⑦突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：“你太自私了吧，把你的糖块给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我一眼。
⑧丁梅芳老师说：“安武林，好好看看吧，很有意思的。”
⑨这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说《海岛女民兵》。那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。
⑩我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，子树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的威腥味儿……这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。
⑪现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。
⑫所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。
【1】下面是某位同学针对第⑩段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。
A．有启发的地方 B．对文段内容的理解 C．词语的意思
（1）“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指《海岛女民兵》使“我”沉迷。______
（2）“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。______
（3）这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。______
【2】文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个_______的人。
【3】画“ ”的句子运用了（ ）来描写丁老师。
A．神态描写
B．语言描写
C．动作描写
D．心理描写
【4】你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？
_______________
【5】第①段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点去写。（不要出现真实的班名和姓名哦）（70字左右）
_______________
14、类文阅读。
王羲之与天鹅饺子的故事
相传，王羲之从小就喜爱练字，7岁时就跟着书法家习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经笔力沉劲，顿挫生姿。在一次书法赛会上，王羲之一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满10岁的王羲之，在这种情况下，也不禁有些骄傲起来了。
一天，王羲之路过一条小巷，见一家饭店门口人声鼎沸，热闹非凡。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着：味道美，有口皆碑；模样俊，无人不爱。横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气，缺功夫，呆呆板板。
王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但他又一琢磨：这饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢夸下海口！
王羲之走进店内一瞧，见店内有四口盛满开水的大铁锅，并排设在一道屏风下边。饺子店内的伙计，则忙前忙后地招呼着食客，每个伙计管一口锅，各自报着数：“一号锅半斤，好，再来一斤。”“二号锅一斤半。”“三号锅九两。”……
王羲之好奇，顺手掏出几个铜钱，要了半斤饺子，然后坐下。不一会儿饺子就被端上了桌。他伃细观察，这里的饺子果然与众不同，一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，真是巧夺天工。他用筷子夹起一个饺子，送到嘴边轻轻咬了一口。呀，顿时鲜香盈盈，味美绝伦，不知不觉间，他把那一盘饺子全吞到了肚里，饱餐之后，回味悠长。
王羲之不由地自言自语：“这天鹅饺子，果然名不虚传。”心中暗想：只是门口那副对联的拙笔劣迹，实难和这饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味。想到此，他便问伙计：“请问店主人在哪里？”
店伙计用手指了指屏风说：“店主人就在屏风后。”
王羲之绕过屏风，见一白发老妇端坐在案板前，正在擀面皮，包饺子，动作娴熟。填好馅，飞快捏上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。
白发老妇的高超技艺，使王羲之惊叹不已。他忙走上前施礼问道：“老人家，像您这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妇答道：“不瞒你说，熟练需40年，深练需一生。”
一听这话，王羲之不由沉默深思，仔细品味这番话的滋味，然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！”
王羲之不问还好，一问倒使白发老妇生起气来，只见她气鼓鼓地说：“你有所不知并非老身不愿请，只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那点功夫，真不如我包饺子的功夫深呢。你可别学他，有一点成就就骄傲，终究要落人后头。”
①白发老妇一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。②从此以后，这家天鹅饺子店，就挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。③此事也改变了王羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。④他博采众长，精研体势，推陈出新，创出字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。
【1】（词语理解）联系上下文，对下列词语的意思理解错误的一项是（ ）
A.人声鼎沸：在文中指王羲之路过的饭店门口人声嘈杂喧闹，十分热闹。
B.与众不同：在文中指“天鹅饺子”与别家的饺子不一样。
C.巧夺天工：在文中指王羲之写起字来技巧高超。
D.名扬天下：在文中指王羲之虚心刻苦地练字，创出新体，成为书法名家。
【2】（整体感知）将下面的句子插入最后一自然段中的哪个位置最恰当？（ ）
他恭恭敬敬地给老妇写了一副对联。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
【3】（提取信息）关于“天鹅饺子”的得名，下列说法错误的一项是（ ）
A.这四个字写于一家饭店门口的横匾上。
B.那家饺子店里煮好的饺子一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅。
C.白发老妇擀好面皮，填好馅，飞快捏上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。
D.王羲之给老妇写了一副对联，对联上的字像一只只白天鹅。
【4】（感知内容）故事中天鹅饺子的事与王羲之能成为书法名家有什么关系？下列说法正确的一项是（ ）
A.老妇人捏饺子的高超技艺让王羲之明白成事需刻苦的道理；而后老妇人对王羲之的评价改变了王羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。
B.老妇人捏出的饺子像天鹅，王羲之写的字也像天鹅。
C.老妇人的天鹅饺子店，挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。
D.王羲之创出“天鹅字体”，字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。
【5】（联系实际）这个故事对你有什么启发？
_________________________________________________________
15、改为陈述句。
（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？
________________
（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？
__________________
16、句子大本营。（１０分）
（1）我写完了作业。（改成“把”字句）
（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
17、按要求完成句子练习。
（1）他不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。（根据诗意写诗句）
_____________________________________________________________________
（2）修改病句。
最近，曹文轩的这本书对我很感兴趣，周日看的有声有色。
_____________________________________________________________________
（3）绿油油的水稻被风吹弯了腰。（照样子，写拟人句）
_____________________________________________________________________
（4）怎样小的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（仿写设问句）
_____________________________________________________________________
18、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
19、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
20、句子训练营。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）
________________________
（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）
_____________________
（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：
_______________的小河，___________的燕子。
（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）
_______________
（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）
_____________________
21、习作。
从下面的题目中任选一个，写一篇想象故事。比比看谁的故事最奇妙、最吸引人。字数不少于250个。习作中不要出现真实的人名、校名。
注意：习作写完后，再次认真读一读。
会下蛋的公鸡 装在口袋里的爸爸 妈妈是只猫 花生米的旅行