1、看图写音节
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2、读拼音，写字词。
(1)老师是sù( )造人类灵魂的工程师，每个人的进步都jìn( )透着老师的心血。
(2)中秋节时，人们pǐn cháng( )着新xiān( )的瓜果，观shǎng( )着明月，和亲人拉chě( )着家常，这一切是多么幸福呀！
(3)轮船平wěn( )地行驶着，最后连天边的一mǒ( )晚xiá( )也消失了。
3、根据课文内容填一填。
(1)池草_________， 山花_________，鱼出_________，鸟入_________。
(2)河水_________， 天气 _________，小_________ 蛙大眼睛。
(3)夜来 _________，花落知_________。
(4)桃花潭水深_________，不及汪伦送_________。
4、按要求回答问题。
1．《鲁滨孙漂流记》一文中，在荒岛上鲁滨逊是用什么办法来计算日期的？ __________________
2．“当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”在荒岛生活的28年里，鲁滨逊无不实践着这句格言的内涵，请你举出体现鲁滨逊通过具体的行动来改变自己生存状况的两个例子。
_____________________
5、填一填。
拍拍手 听听歌 _____ _____棋 _____ _____风
_____ _____画 _____ _____球 _____ _____话 _____ _____步
6、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
2.比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
3.在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
4.选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ）
5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
8、古诗词三首
山居秋暝
王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
【2】作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？
____________________
【3】用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
___________________
【4】下列说法有误的一项是（ ） 。
A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
9、阅读天地。
学画画
山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。
小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在大树下吃起了桃子。小花猪说：“时间还早呢，我先睡会儿再画。”
小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。
山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜，小猴画得像桃子，小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。
1.写反义词。
小——（ ）白——（ ）早——（ ）
2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。
3.山羊老师为什么表扬小花鹿？
10、阅读短文，完成练习。
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时________ 乍放________ 奔流 ________
【2】写出下列词语的反义词。
炎热________ 紧锁________ 摇摇晃晃________
【3】摘录一个比喻句。
________________________________________________________________________
【4】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为________，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________________。
【5】读了短文，你感受到了什么，写下来吧。
____________________________________
11、课内阅读。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ，还有比流星体运动速度快得多的东西， 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关， 会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！
【1】文段选自《__________________》，作者是美国的罗伯特·E·威尔斯。
【2】在文中横线处填上关联词，最恰当的是（ ）
A．当然 而且 如果 就
B．不过 而且 只要 立刻
C．虽然 并且 只有 立刻
D．然而 并且 因为 就
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的说明方法是________、________。
【4】根据短文内容理解，对的画“√”，错的画“×”。
（1）根据光的传播速度，我们可以推算赤道的周长大约为4万千米。( )
（2）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( )
12、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。
下面是“止咳灵”说明书中的一段话。
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用生冷食品。
【1】根据“止咳灵”说明书，下列说法正确的一项是（ ）。
A. 成人一日三次，为了防止忘记，可在每日三餐之前服用。
B. 夏天天热，可用冷开水送服本品。
C. 儿童可以根据医生的嘱咐服用本品。
D. 成人一日三次，儿童应减半，每日一至两次。
13、阅读练习。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（有删改）
【1】“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？（ ）
A．假设
B．比喻
C．拟人
【2】用“____”在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。
____________________________________
【3】“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。
_________________________________________
【4】与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？请用“﹏﹏”在文中画出来。
14、课内阅读
十月一日。早晨睁眼一看,吃了一惊,因为那只大船已经随着高潮漂了起来,被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰,因为我看见它仍旧挺然直立,没有被海浪打碎,希望等风息之后,上去弄些食物和日用品来救急,另一方面却使我重新悲痛于我那些伙伴的失散。我想,假使他们当时都留在船上,我们也许可以救住我们的船,至少他们也不至于被淹死;假使那些人不被淹死,我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟,把我们载到别的地方去。这一天,我花了大部分的时间去琢磨这些事;可是,后来看见那船没有进多少水,我便走到那离它最近的沙滩上去,泅到船上。这一天雨还是下个不停,但没有一点风。
【1】快慰的意思是( )
A. 快乐欣慰。
B. 愉快而且感到安慰。
C. 快活安慰。
【2】描写鲁滨孙心理活动的句子全部用的是______的手法。
【3】从“我花了大部分的时间去琢磨这些事”这句话中表现出鲁滨孙是一个( )的人。
A. 给自己做错了事找点儿借口
B. 善于反思、总结经验教训
C. 不肯承认自己有错误
15、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
16、我会照样子做（注意加点的部分）。
（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________，像__________。
17、按要求，写句子。
（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）
________________________
（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
________________________
（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）
________________________
18、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
___________________________________________________
19、按要求改写下面的句子。
（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）
（2）邓小平提出构想。
（扩句）
（3）香港自古以来就是中国的领土。
（缩句）
20、双重否定句改为肯定句。
1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。
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2．我非把毛笔字练好不可。
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3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
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4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
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5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。
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6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。
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7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。
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8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。
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9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。
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21、习作。
“情以物迁，辞以情发。”我们即将告别母校，告别老师和同学，迈入初中了。相信你在小学生活中一定有很多的情感体验：感动、后悔、兴奋、烦恼……回想一下，选择一种印象最深的感受写下来。
要求：1．题目自拟；2．事件具体、感情真挚；3．不少于450字。