1、看拼音,写词语。注意:书写要规范。
jīng qiăo xùn qī chēng zàn tóng xīn xié lì
（________） （______） （________） （_____________）
xī han qīng xiù jiào xùn nán yĭ zhì xìn
（________） （______） （________） （_____________）
2、课文内容我知道。
（1）《永远的一课》讲的是 的事。使作者懂得了
（2）写几句描写天气寒冷的句子。
3、通过本学別的学习阅读，除了《七律・长征》，你还知道哪些与毛主席有关的诗、词，歌曲？可以是毛主席写的，也可以是写毛主席的。想一想，写出其中四句即可。
①____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④____________________________________
4、写出下面词语的近义词。
明朗——（ ） 欢心——（ ） 炽热——（ ） 腼腆——（ ）
零散——（ ） 异常——（ ） 明确——（ ） 和煦——（ ）
5、写出下面各居士的姓名。
清莲居士（________） 东坡居士（_________） 柳泉居士（_________）
香山居士（________） 易安居士（_________） 六一居士（_________）
6、课外阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。
（注释）①残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。
【1】诗中点明日期的诗句是：__________________。表现颜色的诗句是：__________________。表现形状的诗句是：______________________。
【2】诗句“____________________”运用比喻的修辞方法，将________比作________，将________比作________。
【3】判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（____）
(2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（____）
7、古诗鉴赏
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
【1】字词解释：
异：___________ 羡：___________
【2】为什么“老夫心与游人异”？
____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
（ ）项（ ）（ ）歌。
（ ）（ ）浮绿（ ），
（ ）掌 拨 清 波。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。
9、阅读课文片段，回答问题。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作紫忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血内之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】朝鲜方面对安葬毛岸英遗体的意见是什么？理由是什么？
__________________________________
【2】毛泽东最后的决定是什么？为什么？
__________________________________
【3】作者的写作目的是（ ）
A．说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。
B．说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。
C．说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。
D．说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。
10、课内阅读知识回顾与练习。
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】由画“﹏﹏﹏”的句子你能想到下面哪个成语？（ ）
A．目不暇接。
B．眼花缭乱。
【3】选文围绕“__________”一句来进行叙述，采用了______的结构方式。
【4】选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？（ ）（多选）
A．行船的速度极快。
B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C．能做急转弯。
D．来往船只很多。
【5】选文侧重的是 描写。
A．静态
B．动态
C．动静结合
【6】请为威尼斯写一条广告语，邀请世界各地的游客到那里去游玩。
____________________
11、阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（ ）时吟“爆竹声中一岁除”；（ ）时吟“清明时节雨纷纷”；（ ）时吟“明月几时有”；（ ）时吟“劝君更尽一杯酒”；（ ）时吟“漫卷诗书喜欲狂”；（ ）时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（_________）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_________）
【2】选择合适的词语填到文中括号里。
A．中秋 B．清明 C．过年 D．喜悦 E．慷慨 F．送别
【3】根据短文内容选一选，有的答案不止一个。
（1）汉字的特点是什么？（______）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人口最多的文字。
（2）最能体现汉字特点的是（______）
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
【4】把下面的诗词句补充完整。
（1）爆竹声中一岁除，______________________。
（2）清明时节雨纷纷，______________________。
（3）明月几时有？______________________。
（4）劝君更尽一杯酒，______________________。
【5】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”？
_________________________
12、阅读
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！
从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
【1】“急忙”“白捡”“乐滋滋”这些词语都说明种田人没花一点儿力气就捡到一只野兔后的________的心情。请用“横线①”画出描写他心理活动的句子。从中可以看出，这个种田人想________________。
【2】这个人之后是怎么做的？用“横线②”画出来。
【3】之后还有野兔跑来撞死吗？事情的结果怎么样？
_________________________________
【4】通过这则寓言，你明白了什么道理？
_______________________________
【5】拓展想象：假如你看到那个种田人整天呆呆地坐在树桩旁边，你会和他说些什么？
__________________________
13、课内大搜索
飞机飞行在秦岭的上空。低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。这时一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉；不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵了似的；在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落；一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。为了减轻飞机的重量，延缓飞机下降的速度，机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，同时要大家赶快背上降落伞，随进准备跳伞。
……
机翼下，斧劈刀削般的群峰近在眼前，飞机仍如老牛负重似的吼叫着，挣扎着，飞机再次冲刺，终于闯出了冷气团。在阳光照射下，蒙在飞机上的冰融化了。飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。
（1）这两段文字选自《 》文章的主人公是（ ）和（ ）。
（2）给两个自然段分别加上小标题。
（3）我会唱反调（反义词）
危险——（ ）减轻——（ ）
沉甸甸——（ ）
（4）用“——”在文中画出两个比喻句。
把 比作
把 比作
（5）作者从三方面写了飞机遇险。
14、阅读短文，回答问题。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
【1】全文共________段，第二段________句话。
【2】大熊猫是________以前就出现的古老动物，被称为________。
【3】大熊猫什么样？请你写在后面的横线上。________
15、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
_________________________________________________
夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
_________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是______,______。
（2）《石灰吟》诗中表达了诗人以身报国、清白正直的志向的诗句是______，______。
（3）《竹石》诗中表达了诗人刚正不阿的高尚情操的诗句是______，______。
（4）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光明，你想用《长歌行》中的诗句劝他：______，______！
（5）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）
_______________________
（6）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为双重否定句）
_______________________
17、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
18、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。
(1)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。
(2)我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
19、不改变句意，修改下面的病句。
你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
___________________________________________________________________________
20、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。
刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。
21、习作园地25%
在我们的学习和生活中，你一定会对身边的某个人曾留下深刻的印象，请你回忆这样的人，把他之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用《我的 》或《 的×××》等作题目，字数在400左右。
附听读材料：（第10课第一自然段。读三遍）
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。