1、在括号里填上合适的词。
一（ ）往事 一（ ）大眼睛
两（ ）薄嘴唇 一（ ）样子
一（ ）家乡话 一（ ）青稞面
2、按查字典要求填空。
“熟”用音序查字法查字典，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。它有以下几种解释：①（食物）烧煮到可以食用的程度；②植物的果实等完全长成；③程度深；④熟练；⑤因常见或常用而知道得清楚；⑥加制造或锻炼过的。
轻车熟路（______） 深思熟虑（______） 瓜熟蒂落（______） 熟能生巧（______）
3、根据课文内容填空。
（1）这种境界， _______，又叫人舒服。既愿久立四望，_________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，_________________________。
（2）___________________________， 江清月近人。
（3）___________________________，望湖楼下水如天。
（4）___________________________，清风半夜鸣蝉。
（5）金山水拍云崖暖，___________________________。
4、按要求填空。
春节到，( )，( )窗花，( )鞭炮。元宵节，( )，( )小巷人如潮。( )，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛( )，粽( )香满堂飘。( )，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。( )，吃月饼，( )当空照。( )，( )，踏秋赏菊去登高。( )新春到，( )真( )。
5、根据课文内容填空。
1.《吹泡泡》中母亲教我吹泡泡的地点在 ,应该在 的天气,因为 。这篇课文表现了吹泡泡时的 。
2.《童年的玩与学》,通过题目我们可以看出这篇课文写的是童年的 和 。
3.《寻找幸运花瓣》中的幸运花瓣指的是 ,“我”寻找它的过程很 。
4.海的味道指的是 ,山的味道指的是 。
6、填一填，写一写。
悯农
(唐)李绅
锄（ ）当午，
汗滴（ ）。
谁知盘（ ）餐，
粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时，你可以用诗中的哪两句来劝说他们？
____________________
7、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【1】欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。
【2】这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
________________________________
【3】作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
________________________________
8、通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿孤身飞遍天涯海角 我要飞得和天一样高
歌唱或者流泪 告诉顽皮的雨点
为真理也为这片朴实的土地 轻轻地不要打湿树上温暖的巢
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿和云儿流浪 不会在乎自己有多么小
采撷四季的每一片美丽 因为我有自己的骄傲
托付给微风 那就是在我有生的日子里
捎给我曾栖息过的柳枝 每一分每一秒
曾亲吻过的湖面 始终飞翔在天空的怀抱
【1】如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?
_________________________________________
【2】假如你和白云去流浪，你会看到什么?
__________________________________________
【3】假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?
________________________________
【4】假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?
__________________________________
9、阅读。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
我问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
_________________
【2】文中画“ ”的句子是对这位同志的____描写，从中我能体会到_____________。
【3】用不同的符号标记这位同志临牺牲时的语言和动作（语言画“﹏﹏﹏”，动作用“○”圈出来），我们能体会到这位同志怎样的品质？
【4】文章开头和结尾的环境描写有什么作用？
_________________
10、课外阅读。
一起去看流星雨
①当大量的流星划过天空时，我们会说那是“流星雨”。可实际上，流星雨和下雨不同，不是一大片哗啦啦地泻下来的。
②流星雨是彗星的碎片与地球的大气层产生摩擦而形成的天文现象。一些流星会受到地心引力，一头撞进地球的大气层并且燃烧，燃烧时产生的火焰光亮，就是我们看到的流星雨。这些亮光是五颜六色的，就像烟花一样。这是为什么呢？
③原来，这是由流星所含的化学成分不同造成的。含有钠原子的会发出橘黄色的光，含有铁原子的光是黄色的，含有镁原子的光是蓝绿色的，含有钙原子的光是紫色的，含有硅原子的光是红色的……而流星划过的轨道留下的痕迹多为绿色，这是氧原子的颜色。
④流星很少坠落到地面上。大多数流星只有小石子那么大，体积较大的也就篮球般大小，大多数在距离地球表面很远时就已经汽化，只有极少数有幸到达地面。
【1】用自己学过的方法，说说下面词语的意思。
五颜六色：_______________________________
【2】仔细阅读第②段，把介绍流星雨形成原因的句子画上“ ”。
【3】仔细阅读第③段，照样子，连一连。
钠原子 红色
钙原子 绿色
硅原子 橘黄色
氧原子 紫色
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）流星雨和下雨一样，会一大片哗啦啦地泻下来。（______）
（2）所有的流星都只有小石子那么大。（______）
（3）只有极少数的流星有幸到达地面。（______）
【5】当天空划过流星，人们总是会许下美好的愿望。小朋友，你看到流星，会许下一个怎样的愿望呢？请写在下面。
_______________________________
11、阅读理解。
《竹节人（节选）
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
【1】联系上下文解释词语。
（1）挖空心思：_________________________________
（2）叱咤风云：________________________________
【2】李华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是( )，他应采用的最恰当的阅读方法是( )
A．写竹节人玩具制作指南 B．体会竹节人的奇特玩法及给人带来的乐趣
C．梳理故事的原因、经过、结果 D．一边详细阅读，一边找到材料制作并演示
【3】选文中提到的两个竹节人的名字是_______________、_________________。请给第三自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起名字：__________________、_________________。
12、精彩回放。（14分）
翠鸟（ ）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（ ）苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（ ）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（1）在括号里填上原文词语。（5分）
（2）选文共有 句话。（1分）
（3）写出短文中表示颜色的词语。（2分）
（4）“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。（2分）
（5）短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？（4分）
13、阅读。
①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
③鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉声呵斥 厉声叫嚣）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（厉声呵斥 厉声叫嚣）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
【1】选文的第②段是对本文主要内容做（______）的介绍。作者在课文中正是围绕这句话中的（______）、（______）、（______）三个方面，把“高傲”写清楚的。
【2】用“√”在第③段中选择正确的词语。请你写出“厉声呵斥”与“厉声叫嚣”词意上的区别： ， 。
【3】请你用一句话概括第③段的意思：______________。
【4】作者用_________、_________、_________、等四字词语写出了鹅叫声的特点。文中，作者还将鹅的叫声和狗的“狂吠”对比，突出了鹅叫声的_________、_________的特点。
14、阅读。
黄河象
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？
大约200万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来。几棵栋树呆立不动，一群一群的羚羊和蛇鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。
一群大象在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。一望见前面有一条小河，它们就高兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是河水很浅，它够不着。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，呆呆地站在岸边，又毫无办法……
陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。
日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
二百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原上升成了高原，一座座山岭耸出了地面，在老象安息的地方出现了一条新的大河——黄河。又不知过了多少万年。1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖握沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行发掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，它斜斜地站在沙土里，脚踩着砾石。从它站立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后就在原地没有被移动过，所以能保存得这样完整。
因为在黄河边出土，这头大象被命名为“黄河象”。
【1】用自己的话简洁地介绍黄河象化石骨架形成的过程。
________________________________________________
【2】读文章，说说下面语句推想的依据是什么？
①黄河象死后就在原地没有被移动过。
依据：____________________________________________
②它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上。
依据：____________________________________________
【3】“大约200万年前的一天……”加点的词语能否去掉？为什么？
___________________________________________
【4】联系上下文思考“于是它又往前走了一步！”中的“！”用的好吗？为什么？
___________________________________________
15、句子秀（8分）
（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）
（2）湖面很平静。（改成比喻句）
（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）
16、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________________________________________
3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
______________________________________________________________________
17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)王老师就像___________________________________________
________________。(补充完整)
(2)温暖的阳光照耀着一望无际的大地。(缩写句子)
____________________________________________________
(3)他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。(用加点的词写一句话)
____________________________________________________
____________________________________________________
(4)小红从小就养成节约。(用修改符号修改病句)
18、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
（3） 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
______________________________________
（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
_____________________________________
19、把下面的句子改写成“被”字句
①那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。
_______________________________
②那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净。
_______________________________
20、句子加工厂。
1．在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）
____________________________________________________________
2．红旗升起来了。（扩句）
____________________________________________________________
3．我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）
_____________________________________________________________
4．刘胡兰牺牲自己的生命。刘胡兰说出党的机密。（用关联词变成一句话）
______________________________________________________________
5．这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）_______________________________________________________________
6．那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。（修改病句）
______________________________________________________________
21、写作。
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你；大自然给你启迪，校园生活给你友谊；挫折帮你成长，成功助你奋起……成长中这些点点滴滴，你一定记忆犹新，心怀感激。
请以“感谢 ”为题写一篇文章，选择一件你最想记录的事情写下来。要做到内容具体、详略得当，表达真情实感，书写工整、规范。文中不出现真实姓名，字数不少于400字。