1、根据课内外积累填空
（1）随着年级的升高，我们读到了不少富含哲理的文章，也积累了不少富含哲理的语句，这些语句平时也经常用到，如：鼓励自己要从小养成良好的品德行为习惯，会用《传习录》中的这句话：_________， __________。鼓励自己要勇于接受生活的考验，会用林清玄《桃花心木》中的这一句：_________________。
（2）古人写诗讲究“托物言志”，借事物表达自己的志向，情怀，比如于谦的《________》，借石灰________，________的生产过程，来表现自己_________，_________的高尚情操（后四格填诗句）。
（3）在生活中我们也常常会吟诵起古诗。比如：看到花丛中飞舞的蝴蝶，听到鸟儿清脆的鸣唱，会吟诵起杜甫《江畔独步寻花》中的这两句：__________，_________；看到春雨打落了花瓣，会吟诵起龚自珍《己亥杂诗》中的这两句：___________，化作春泥更护花；过年时看到家家户户贴对联，会吟诵起王安石《元日》中的这两句：__________，_________。
2、我放学回家，看见妈妈系着wéi qún( )正在忙碌着，没多久就闻到了饭菜的xiāng wèi( )，妈妈喊我们gǎn jǐn( )吃饭了。
3、背一背，填一填。
梅花
[宋]________
墙角数枝梅，
凌寒____________。
遥知____________，
为有____________。
4、为下列形近字组词。
塞（ ） 仍（ ） 慢（ ） 明（ ） 话（ ）
寨（ ） 扔（ ） 漫（ ） 朋（ ） 活（ ）
5、补充句子。
1．余尝谓，读书有三到，谓______________、______________、口到。
2．月落乌啼霜满天，______________。______________，夜半钟声到客船。
3．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______________。
6、古诗词阅读。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
百草红叶黄花。 断肠人在天涯。
【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。
【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。
【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，
《天净沙•秋思》写的是_______
A．秋景之歌 B．思乡绝唱
7、课外阅读。
秋 词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）
A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
【2】诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。
A.反复
B.对比
C.比喻
【3】这首诗最可贵的地方是（____）（多选）
A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
8、三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是__________季的景色，我是从__________、__________这两处看出来的。
【2】在正确的答案下画“√”。
我能从诗中感受到诗人（悲伤 郁闷 愉悦）的心情。
【3】读古诗，跟着诗人的脚步走进诗歌中。
又到一年梅子金黄时，天空________，真令人愉悦。诗人乘着小舟来到小溪的尽头，_______________。放眼望去，道路两旁，____________。侧耳倾听，_________________。
9、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】解释文中加点的字。
固：__________ 或：__________ 泰山：__________
【2】这段话出自《____________》，是___________（作者）于1914年9月8日在追悼_________的会议上所作的演讲。
【3】用“ ”画出这段话中运用了对比论证的句子。
【4】选文是围绕哪一句话来写的，请用“ ”画出来。
【5】你是怎样理解选文中司马迁说的话的？请写下来。
______________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与自己打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
【1】第1自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。
句子：_______________________________________
理由：_____________________________________
【2】第2自然段画波浪线的句子中，“呵护”“关爱”的对象是________________________________。
【3】用简明的语句概括短文列举的两个事例（每句话不能超过7个字）。
______________________________________________
【4】这篇短文是要告诉我们什么呢？
______________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
木棉花开（节选）
①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上不知何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。早春二三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的蒴（shuò）果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④正当我陷入沉思，啪的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑤火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不屑蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
【1】画“ ”的句子中，“火焰”指的是_______。这句话写的是这一事物_________的特点。从“竟”字，我体会到了作者______________的心情。
【2】从画“ ”的句子中可以看出作者此时对木棉所持有的情感态度是（ ）
A．震撼
B．惋惜
C．赞美
D．惊喜
【3】在一年的大部分时间里，木棉花是怎样的呢？（摘录文中语句作答）
________________________________________
【4】木棉花具有怎样的外在特点与内在品质？读第②到⑤段，补充表格。
| 叶 | 枝干 | 花 | 果 |
外在特点 | _________ | 不繁茂 | _________ | 长椭圆形，有棉絮 |
内在品质 | _________ | |||
【5】本文赞美了如木棉一样的人。请联系实际用一段话写一写你身边有像木棉这样的人。
________________________________________
12、
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
【1】在横线上给短文加个合适的题目。
【2】请用简洁的语言概括本文的主要内容。_____________________________
【3】第⑤⑦两段分别用了两个“温暖”和“清凉”，其中第一个“温暖”的意思是_________ ， 第二个的含义是_________________；第一个“清凉”的意思是__________， 第二个“清凉”的含义____________________。
【4】第⑨段中 “这些情节不是偶然”这句话的含义是（ ）
A. 母亲对我的关心是时时刻刻的，不是一时的。
B. 母亲对我的关心是偶然发生的事情。
C. 母亲给我晒被子这件事不是故意安排的。
D. 母亲给我晒被子这件事是她有意去做的。
【5】仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。
电视节目最好看的频道，____________________，______________________。
【6】谈谈你对“母亲是永远的阳光地带”的理解。
_______________________________________________
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】给多音字组词。
阿ā（______）ē（______）
【2】写出下列词语的近义词。
大约——（____） 轻便 ——（____）
便宜——（____） 传承——（____）
【3】蔡伦是怎样改进造纸术的？
___________________________
【4】为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？
______________________________
14、阅读短文，回答问题。
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1.解释词语。
受益匪浅： 绞尽脑汁：
2.作者在文章中从 、 、 、 四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。
3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：
4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？
5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？
15、按要求写句子。
1. 小草被风吹得左右摇摆。（改为“把”字句）
______把_____________________。
2. 姐姐把房间收拾好了。（改为“被”字句）
________被__________________。
16、我能按要求完成句子。（6分）
⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）
⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）
⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）
17、句子训练营。
（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)
_______________________________________________
（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)
____________________________________________
（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)
____________________________________________
18、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
19、例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）苹果_______，______。
例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
（2）小鸟唱歌。
_______________。
（3）例：我正忙着捉虫子呢！
_______正_______！
20、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
21、习作表达。
生活中有的朋友和你初次相遇，就留下了深刻的印象！现在回想起当时的情景，你还会欣然微笑，或者由衷感激，也可能是发自内心的傲佩……
请选择这样一位朋友写一写，突出他（她）给你的第一印象，表达出真情实感，不少于450字，并努力做到以下要求：
1．自己拟一个有文采的题目。
2．在写人记事中，恰当地进行环境描写。