新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025年小升初模拟(2)语文试卷(含解析)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、根据意思写词语。

1.定期上涨的潮水。(______

2.长短、高低、大小不齐;不一致。(______

3.形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。(______

4.把姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻认错了对象,弄错了事实。(______

5.伽蓝为僧伽蓝摩的简称,即僧众所居住的园庭或寺院的通称。(______

6.收缩。皱眉头,眯眼睛。形容不满的神态。(______

7.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。(______

2、填反义词和近义词。

《咕咚》

近义词:

拦—_____ 领—_____ 掉—_____ 跟—_____

可怕—_____ 热闹—_____ 最后—_____ 正好—_____

反义词:

熟—_____ 高—_____ 笑—_____

正好—_____ 最后—_____

3、我是拼音小能手,拼写词语我能行。

xiāo xiāo wú cù y ì féng jiā   zhū  yú

________ _____ _____  _____ _____   _____  _________

bō luó   liánɡ shuǎnɡ   liáng shí jǐn zhānɡ   shì zǐ

__________ _____________   ____________ __________  __________

pīn  mìng   dǒu  dòng   mò  fáng   chuí tóu sàng 

__________  _____________   ____________ ________________

4、请你为“肖”字加偏旁,组成新字补充词语。

①俊( )的身影       ②不( )一顾        ③元( )佳节

④陡( )的悬崖       ( )好的铅笔       ( )磨时间

5、我能结合课文内容,按查字典的要求完成表格。

带点的字

部首

再查几画

选择带点字的意思(“√”表示)写出词义

世闻名

 

 

①举动②推选③全

④提出

 

 

 

①满足了食量②足足地;充分③满足

 

 

 

①一种像玉的石头②珍奇

 

 

 

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读专项训练。

(一)叶子是树的羽毛

叶子,是树的羽毛.

张着翅膀

却不能飞翔

鸟巢,是树的眺望

满目波浪

却心静如水

果子,是树的耐力

树的暖阳

树的梦,又香又亮

(二)不能飞翔的鸟儿

一棵果树

就是一只鸟儿

一片叶子

就是一片羽毛

这是一只

无法飞翔的鸟

它的羽毛

有时脱落

有时繁茂

在秋天里

这只鸟儿

会下很多很多的蛋

有的挂树杈

有的挂树梢

【1】这两首诗都把叶子想象成__________,诗(二)还把果树想象成_________,给人一种美的感受。

【2】用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗(一)把果实想象成__________、__________,富有哲理;诗(二)把果实想象成___________、____________,富有情趣。

【3】我会想象。

鸟儿,是树的____________________

7、阅读短文,完成练习。

水乡行 沙白

水乡的路,水云铺;进庄出庄,一把撸。

渔网作门帘,挂满树;走近才见,几户人家住。

榴火白红,柳线舞:家家门前,锁一副。

要找人,稻花深处;一步步,踏停蛙鼓……

蝉声住,水上起幕雾;儿童解揽送客,一手好橹。

【1】这首诗描写的是江南水乡____________(季节)的景色,从______________________________________

等词语可以看出。

【2】根据诗的内容,下列说法正确的一项是(     

A.“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。

B.“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。

C.“榴火自红,柳线舞:家家门前,锁一副”说明生活在水乡的人很少。

D.从全诗看,诗人为我们描绘了一幅田园风景画,优美、宁静,让人流连忘返。

【3】读了这首诗,你体会到作者怎样的感情呢?

_______

8、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________

____________独去闲。

相看______________

____________敬亭山。

1把诗句补充完整。

2诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题,表现出作者的情怀和感受。

3诗中前两句以动衬静,烘托出诗人心灵的__________,后两句运用了________的修辞手法,写出了诗人______________之情。

4全诗表达了诗人什么样的思想感情?

_______________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课外阅读。

“美丽”的小兔

森林里住着一只小兔子,他叫“丑丑”。他的眼睛红红的,像一对红宝石。可是他的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,他觉得自己太丑了,常常一个人躲在家里。

虽然他长得不好看,但是他有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了,无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,他都会尽其所能进行帮助。

日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。一次,森林里最好看的小兔子美美来找他玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见他。美美告诉丑丑:“人的外表并不重要,重要的是内在美。”丑丑恍然大悟,他跑了出去,和伙伴们一起尽情地玩耍。

1美丽的小兔指的是(  )

A.丑丑 B.乐乐 C.美美

2丑丑很孤单是因为(  )

A.小伙伴们不愿意和他玩 B.他常常一个人躲在家里 C.伙伴们经常欺负他

3你喜欢丑丑吗?为什么?

_______________________________________________________

4你读了短文后懂得了什么道理?

_______________________________________________________

10、(一)(9分)

司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山  有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗   我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全部都埋在心底,重又摊开光洁光滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。

(1)给文中缺少标点的地方加上标点。

(2)用____画出描写司马迁心理活动的句子,用~~~~画出描写司马迁行动的句子。

(3)文中最能体现司马迁人生价值观的一句话是____________________

_________________。正因为如此,司马迁才忍辱负重,完成长篇巨著《史记》。

(4)写出人总是要死的,有的重于秦山,有的轻于鸿毛这句话的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11、理解题意,完成练习。(1)恍然大悟:________ 苦心孤诣:________

苦心孤诣造句:________(2)风筝是春的使者,请你写出一句有关“风筝”的诗句。

________

 

12、课外阅读

香蕉园的问题

①在大森林里,住着一头大象和一只猴子,他们各有一块香蕉园。

②收获的季节,园里挂满了金灿灿的香蕉。大家带了大箩筐准备采摘。谁知道大象太笨拙了,长鼻子不小心碰掉许多香蕉,这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地,不禁又急又恼。

③不远处,猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去,可猴子的力气太小,每次只能采几串香蕉,就要送到地上。结果,他累得气喘吁吁,一天下来,箩筐里的香蕉却很少。

④小松鼠看了,诧异地说:“你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?”

⑤于是,猴子上树采摘,大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上,大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利,上蹿下跳,大象和猴子配合默契,不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后,猴子将一个个装满香蕉的箩筐,牢牢地绑在了大象的身上。然后,大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上,一路快乐地回家了。

【1】大象的优势是_________,猴子的优势是_______,所以小松鼠给他们两个的建议是_______________

【2】“________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情;“________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉,却很劳累的样子。

【3】读了这则寓言故事,你明白了什么道理?

_________________________

【4】香蕉成熟了,森林农场决定于9月21日下午2点在1号农场举行“丰收节”活动,请小动物们前来采摘、品尝。请你帮森林农场管理处写一则通知,通知所有小动物准时到场。

 

9月20日

13、永远的歌声

村头村尾到处响着我们的歌声。为此,我还和姐姐争论过,到底是我们老师有知识,还是村长、区长有知识;到底是区剧团来的人唱得好听,还是我们老师唱得好听。

我说,我们老师好,样样好,天下第一好。

不知为什么,老师嗓子突然嘶哑了,不但唱不出好听的歌儿来了,还咳嗽,一声接一声。

放学的路上,二牛拽住我,悄悄地问:“是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花,专治咳嗽,老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去,山里有狼,可还是立即使劲地点了点头。

1文中马上说明了什么?立即又说明了什么? _____________________

14、阅读短文,完成练习。

马捉狮子

农夫有一匹忠实的马。这匹马老了,不能再干活了,它的主人便不再给它食物,并对它说:“如果你能给我带来一头狮子,以证明你足够强壮,我就把你留下,不过现在,你必须离开我的马棚。”说着,便把它赶到田野去了。

马伤心地朝森林走去,在那里,它遇见了一只狐狸,就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说:“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上,不动,装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁,对狮子说:“外面躺着一匹死马,你可以出来大吃一顿。”

狮子跟它去了。当它们来到马的身边时,狐狸说:“你在这里吃,多不舒服。把马尾巴拴到你身上,那么你就可以把它拖到你洞里,然后慢慢品尝。”

这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上,狮子站在那儿一动也不动。

狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住,绕过来,系过去,绑得结结实实,让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作,它敲了敲马的肩膀,对马说:“拉吧,马,拉吧!”

于是,马突然跳起来,拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫,那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫,马都拖着它,拉着它。马穿过田野,来到自己主人家的门前。

马的主人一见这情景,便改变了初衷,对马说:“你应该留在我这儿,过好日子。”他让它每天吃得很饱,一直到它死去。

【1】这个故事的主要角色是______________________________,这个故事发生在__________(地点)。

【2】马的主人为什么遗弃马?请把描写主人遗弃马的句子画上“﹏﹏”。

_______________________________________

【3】是谁帮助了被主人遗弃的老马?( )

A.狐狸

B.狮子

C.老虎

D.豹子

【4】这个故事讲了一件什么事?简单概括一下。

_______________________________________

【5】这个故事告诉我们什么道理?( )

A.马比狮子要厉害得多。

B.要学狐狸一样狡猾。

C.弱者不会永远是弱者,通过巧妙的方法也可以取得成功,要像狐狸那样善于动脑筋。

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。(改为双重否定句)

 

16、按要求完成句段练习。

(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(翻译成现代汉语)

___________________________

(2)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。(仿写)

___________________________

(3)枝头,桃花美极了!它的花瓣呈椭圆形,薄薄的,粉粉嫩嫩的;十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然,一阵微风吹来,_________________。(接着对其进行动态描写)

(4)修改病句(1处错别字、1处标点、2处语病)。

得知学校图书馆新买了许多书藉,我高兴极了。从那以后,我经常去看书。读了这些书,我的作文水平有了显著的改善。为此,妈妈奖励我一本“西游记”,还说它是中国古典四大名著。

___________________________

17、改写句子。

1.例:我把杨桃画成了五角星。

杨桃被我画成了五角星。队长把博莱克安排在队伍前面。

2.例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。 难道会有人认为亡羊补牢晚了吗?

  3.例:翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

 

18、照样子,改句子

例:这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

__________________________________

19、将下列句子改为陈述句。

①大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

__________________________

②不耕耘怎么有收获?

__________________________

③不学习怎会有知识?  

__________________________

20、照样子,写句子。

例:爷爷种花。  奶奶种花。

爷爷种花奶奶也种花。

⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。

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⑵刘玲是我的朋友。   乔芳是我的朋友。

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五、书面表达(共1题,共 5分)

21、看图写几句话。(要求写明时间、地点、谁在干什么?)30分)

满分5 manfen5.com

 

 

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