1、写三个描写秋天的四字词语
金桂飘香___________ ___________ ___________
2、名言警句填空。
（1）李明劝诫自己的父母要及时孝敬爷爷奶奶，他会说：“树欲静而风不止，____。”
（2）老师劝学生好好读书，会对他们说：“____，____。”
3、根据拼音写词语。
dūn huáng cì xiù yì lì fǔ bài yào shi fěng cì
（_________） （______） （______） （______） （______） （______）
4、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（ ）地摆动 （ ）地张开 （ ）地摇曳 （ ）地问
（ ）地说 （ ）地离去 （ ）地排列 （ ）地整理
（ ）地举着 （ ）地蹲着 （ ）地喊 （ ）地挥着
（ ）地飞来 （ ）地问道 （ ）地扫视 （ ）地跑了过来
5、填一填。
日，共（___）笔，第二笔是（____）。
田，共（___）笔，第五笔是（____）。
禾，共（___）笔，第五笔是（____）。
火，共（___）笔，第二笔是（____）。
6、对比读古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，______________________。
______________，______________________。
【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。
【3】“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
【4】这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。
【5】“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
8、阅读理解。
古朗月行
［唐］李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。
【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
9、阅读课文选段，回答问题。
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西 坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减 轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无 损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树 枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
【1】“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”文中反复能换成其它词吗？为什么？
____________________________
【2】你还想知道哪些自然之谜？
____________________________
10、阅读
一个人的最后温暖
她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。
上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲折幽深的小巷，尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。
就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍学的想法，而且越来越强烈。
这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一个老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊不紧不慢地跟在后边一起往回走。
后来，她知道老人略有些跛足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。
她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。
后来，她上了大学。再后来，她有了不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。
她碰上了老人的女儿，悲戚地说：“老人可是位好修车师傅啊！”老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿，老人读到的故事主人公是不是一个女孩？
“是。”
“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”
“是。”
“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”
“是。”
她“哇”的一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……
【1】文中的“她”为什么一度有辍学的念头？
___________________________________________________________
【2】那位修车的老人为什么要到“她”放学的时候才收摊？
___________________________________________________________
【3】你能说说文章写到“后来，她上了大学”，“再后来，她有了不错的工作”有什么用意吗？
___________________________________________________________
【4】那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？
___________________________________________________________
【5】请说说文章最后一段话的含义。
___________________________________________________________
【6】从本文所记叙的事情中你得到了什么启发？
___________________________________________________________
11、阅读短文。
一件小事
①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
⑤车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
⑥“你怎么啦？”
⑦“我摔坏了。”
⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
⑨车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
⑪我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
⑫巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
⑬我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
⑭风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑮这事到了现在，还是时时记起。
一九二〇年七月
（作者是鲁迅，选自《呐喊》，有删减）
注释：①伊，她。②斤斗，现在写作“跟斗”。
【1】请简洁地概括短文的主要内容。
______________________________
【2】文中划横线的句子，写出了“我”当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是
A．“我”想对车夫表达赞赏。
B．“我”想给受伤者付医药费用。
C．“我”想承担自己造成的过失。
【3】品读下列句子，完成下列各题。
（1）这篇小说一共有四处环境描写，请将第四处环境描写的相关语句抄写下来：______________
（2）车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。（从带点的词语，你体会到车夫心里是怎么想的？）
_________________________________
（3）我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。（你体会到作者怎样的思想感情？）
___________________________
【4】这篇文章描写了一位怎样的车夫？
_______________________________
【5】有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。
_________________________________
12、课外阅读。
心的高原
一天，我去朋友家玩，认识了一个来自西藏的小姑娘，名叫格央。格央皮肤很白，似乎完全没有紫外线照射的影子，高高的额头，长长的辫子。格央会讲汉语，但很少说话，神情安静而腼腆，然而又有一种极晶莹透明的东西在眉宇间闪耀。
我一下子被她吸引住了，不停地向她问这问那。她只是简短地回答，常常微笑地沉默。后来，我的话题也山穷水尽，可我又不甘心就此罢休，便开始夸她的服饰。在我不厌其烦的赞美声中，格央脸红地坐了许久，然后一声不响地钻进了里间。过了一会儿，她换了一身衣服走了出来。
“这一身也很美。”我以为格央是穿给我看的，便情不自禁地说道。
“我就带了这两身衣服来，”格央说着把刚换下来的衣服递给我。“所以我只能送你一套。”我呆住了。“我，并不是这个意思……”许久，我嗫嚅地说。
“可是，你不是很喜欢吗？”
“是的。”
“你不想要吗？”
“想要，可是……”我艰难地解释着，小心翼翼地找借口，以免伤害她，“可是我的身材穿不下。”
“只有能穿上的衣服你才会要吗？”
在那雪一样的目光里，我无话可说。
我把那套衣服接下来。
“谢谢。”格央率先说。
“为什么？”我问，无论如何，该致谢的应该是我。
“你真心收下我的礼物，我就会安心收下你的赞美。”她说。
我又一次陷入了失语之境。我知道，和纤尘不染的格央相比，我的赞美太庸俗也太浅薄。至今，我仍珍藏着这套不能穿的藏服。每当我看到这套衣服，就会想起那阳光灿烂的高原，格央就来自那个地方。也许正因为她来自那个地方，才会有那样一颗不受一丝污染的心。
那是高原的心，也是心的高原。
【1】写出下面词语的反义词。
怯懦（______） 庸俗（______） 浅薄（______） 珍藏（______）
【2】结合上下文，解释下面词语的意思。
不厌其烦：________________________
情不自禁：________________________
【3】用“ ”在文中画出描写格央外貌的句子。
【4】“我”最初夸格央的原因是什么？
_________________________________
【5】“有一种极晶莹透明的东西在眉宇间闪耀。”这种“晶莹透明的东西”指什么？
________________________________
【6】对“你真心收下我的礼物，我就会安心收下你的赞美”这句话你怎样理解？
________________________________
【7】你认为格央是一个怎样的小姑娘？
________________________________
13、阅读回答问题
塑料娃娃
我这个塑料娃娃非常奇特，她披着一头金黄色的长发，在阳光下一照，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显得格外精神。塑料娃娃的脸蛋红扑扑的，一对炯炯有神的大眼睛嵌在面颊的上面。一个小鼻子微微翘起，一张樱桃似的小嘴笑个不停，她穿着一身橘黄色的西服，胸前系着一个蝴蝶结，看上去像只蝴蝶翩翩起舞。她手上戴着一副白纱手套，脚下穿着一双油亮亮的红色小皮鞋。看起来像个爱美的小姑娘。
【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。
樱桃似（ shì sì ）的小嘴
系（ jì xì ）着一个蝴蝶结
【2】选一选，填一填。
14、阅读短文，回答问题。
顶着太阳的小老鼠
陈馨
有一只小老鼠，它听到别人叫它“老鼠”，就很不舒服，它才刚丁点儿大，怎么就称“老”呢？
让它最不舒服的，是妈妈总让它待在阴暗的家里。它没有新朋友，它很想去外面晒太阳，看看风景，找找新朋友。可妈妈千叮万嘱：出去太危险有一天，小老鼠忍不住偷偷溜出了洞，顺着一条长长的通道走去。
忽然，它发现一道光——通道有出口！它沿着出口，走进一扇。
小老鼠蹑手蹑脚——妈妈说过，走路要轻。
小老鼠看到一张书桌，它爬上书桌，又看到一本图画书，书上画着一个长胡子的家伙。它怎么也长着胡子？它怎么没有脚？它有条又粗又长的尾巴，它在水里住？
小老鼠看着书上的图画，百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌忙躲进墙角，书桌的影子正好将它挡住。
“咱们今天继续讲海豹的故事……”小老鼠听到一个妈妈在和她的女儿说话哦，原来那个长胡子的家伙叫海豹。小老鼠一下子长了见识，它竟然知道了除了猫以外长胡子的动物。
小老鼠按原路返回家中，把所见所闻讲给老鼠姐妹们听。它成了只不一样的老鼠，它看到过海豹的模样，还知道海豹生活在水中。
它不再为叫“老鼠”而烦恼了，长胡子算不了什么大事情。
有一天，小老鼠又去了那个房间，在那个女孩子的书桌上有了新发现小女孩画了一幅画，画上的老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床，最重要的是画里的老鼠顶着一个大太阳其实那不是太阳，那是老鼠的鼻头和胡子。在小女孩的笔下老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒，灿烂极了！
“胡子像太阳！”小女孩的妈妈说，小女孩的朋友也这样说，小女孩妈妈的朋友也这样说。
啊，瞧，我是一只顶着太阳的小老鼠。小老鼠摸胡子，感觉骄傲。
小老鼠很喜欢太阳，常扒着门缝看外面的阳光，它多么希望阳光能照在自己的床上，让自己的梦变得喷香喷香。这回好了，小老鼠发现自己就顶着一个大太阳，甭提多开心了小老鼠非常感激画画的小女孩，她在小老鼠心里播种了阳光。她是我的新朋友吗？我要把她当朋友。小老鼠多么渴望能有小女孩这样的朋友。
从此，小老鼠常去那个地方，静静地听故事，悄悄地看画。夜晚，月光斜斜地照下，小老鼠在床边守护小女孩的梦乡。
她会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？小老鼠傻傻地想。要知道，自从看了小女孩的画，小老鼠觉得自己美得像朵花。看小女孩睡得安详，小老鼠心里暖暖的。原来，心中有了朋友，心情会变得开朗。
小老鼠变得更加阳光，它常说自己是一只顶着太阳的快乐老鼠！
（选自《儿童文学》2016年6月）
【1】短文中谁是主要人物（ ）
A．小女孩
B．小老鼠
C．女孩妈妈
D．老鼠妈妈
【2】小老鼠“心情会变得开朗”的原因是什么（ ）
A．老鼠变成太阳
B．静静地听故事
C．心中有了朋友
D．天天晒到阳光
【3】小老鼠看着书上的图画，“百思不得其解”的是什么（ ）
A．她是我的新朋友吗？
B．妈妈千叮万嘱：出去太危险！
C．小女孩会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？
D．书上画的家伙怎么长胡子？没有脚？有尾巴？在水里住？
【4】小女孩笔下的老鼠是什么样子的（ ）
A．小老鼠摸胡子，感觉骄傲。
B．老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床。
C．老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒。
D．阳光能照在自己的床上，让自己的梦变得喷香喷香。
【5】写出短文的主要内容。
___________
【6】“顶着太阳的小老鼠”，作为题目，你觉得合适吗？为什么？
___________
15、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
___________________________________________________________
（2）他赶紧把电话挂掉了。
___________________________________________________________
（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
___________________________________________________________
（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
___________________________________________________________
（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
___________________________________________________________
（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
____________________________________________________________
（7）我把作业写完了。
____________________________________________________________
（8）洪水冲垮了大堤。
____________________________________________________________
16、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
17、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
18、漫步句子关。
第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
“被”字句：________
19、句子训练营。
(1)草地上开满了野花。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(2)我们来到了花园。我们看到了美丽的花朵。(合成一句话)
________________________________________________________________________
(3)商人终于找到了走失的骆驼。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(4)因为今天下雨了，所以我没去公园玩。(用加点词语仿写句子)
________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
1.合并句子
(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2. 给句子加上标点符号。
（1）圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
（2）林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活：________________________________________________________。
21、看图写话.
仔细观察这几幅图，想一想这是什么地方，图中有谁，他们在做什么。想好了再写下来，注意用上合适的标点符号。如果能用上好词、好句就更棒了。
