1、照样子，写一写。
（1）（弹）钢琴 ( )手工 ( )象棋
（2）（忙）——闲 笑——( ) 重——( )
（3）一（座）山 一( )信 一( )小溪
（4）（美丽）的风景 ( )的眼睛 ( )的葫芦
（5）半信半疑（ABAC）→( )
东张西望（含反义词的）→( )
2、课本透视
1．“太阳像负着什么重担似的，____________，____________，____________。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了______________________。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________的，一会儿____________的，一会儿________，一会儿__________。用一个词语来形容：______________。
3、根据课文内容填空：
1．冠必正，___，袜与履，___。置冠服，____，_____，致污秽。
2．《亡羊补牢》的“亡”是_____的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了_____次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：
___________________________
3．《揠苗助长》的“揠”是________的意思，在这个故事告诉我们：
____________________________
4．《小马过河》讲的是小马_____次过河的故事，说明一个道理：
_____________________________
4、根据提示描写诗词。
看了右边的插图，你是否想到了宋代诗人杨万里写的一首描写春天的诗？请你正确默写这首诗。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5、根据情境，填上合适的内容。
（1）深秋时节，小雅和父母去乡下看望外公。路上，他们看到蜿蜒曲折的石径向上延伸，山顶白云
缭绕，隐约可见山中客人家，看看眼前的情景，小雅不禁咏诵起杜牧《山行》中的诗句
：“_____________________ ，___________________________。”
（2）运动会上，乒乓球男子叙打比赛就要开始了。小明和小宇上场前，同学们用这句俗语鼓励他们：“____________________，____________________。”
（3）这学期，我读了很多书，比如《_______________________》，它的作者是__________________我的阅读收获是：____________________________。
6、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
7、课内阅读。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗句重在表现白桦的________。
【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦________的精神，“玉立”写出了白桦的________，表现出它的________。
【3】“灿烂的金辉”，衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。
【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。
8、对比划横线字的意思
1）日照香炉生紫烟 （ ）
2）千里江陵一日还 （ ）
9、阅读短文，完成练习。
宇宙生命之谜（节选）
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
【1】（ ）对选文中画“ ”句子的信息的提取，选出最准确的一项。
A.通过观测，（科学家）发现了火星表面颜色明暗变化与风有关。
B.（科学家）通过观测发现了火星颜色明暗变化与植物无关。
C.通过观测，（科学家）发现了火星表面颜色明暗变化的真正原因是风吹起火星表面的尘土。
【2】阅读选文第二自然段，结合课文内容，完成下表。
生命产生的必要条件 | 火星上的环境 |
必要的水分 | ______ |
适当成分的大气 | ______ |
适合生物生存的温度 | ______ |
【3】请用一句话简要概括这两段文字的内容。
_______________________________
【4】臭氧层能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，保护地球上的生物。但是目前空调、电冰箱用的制冷剂，工业废气，汽车和飞机的尾气都在破坏着臭氧层。请你写一句宣传语，呼吁人们保护臭氧层。
_______________________________
10、阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】文中画横线的句子，用 比喻每根细丝的形状，还可以用 来比喻。
【2】我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：
爬山虎脚的样子：
爬山虎脚的颜色：
【3】这段话主要写了（ ）
A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
【4】判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A.细心观察 B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
11、课外阅读。
观“画”
黄翠
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空中出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全（副 附）武装的士兵。花儿弯着腰，垂头丧气地等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
【1】在括号中正确的字上面画“√”。
【2】下列没有在作者秋天的画里出现的一项是（ ）
A．花草树木
B．南飞的大雁
C．碧绿的湖水
【3】“欣欣向荣”在文中的意思是_____________。请用“欣欣向荣”造句：_______________。
【4】概括最后一段话的主要内容：______________________。
【5】你认为，秋天除了像童话里的仙女，还像什么？请说说理由。
__________________________________________
12、阅读。
地鼠种萝卜
①地鼠因为好吃懒做，没有粮食过冬，差点被饿死。俗话说：“吃一回苦，学一回乖。”现在它懂得了要自己劳动才有饭吃。春天到了，地鼠爬出洞来种地了。
②种点什么呀？地鼠是喜欢吃萝卜的，它把地翻了一遍，批上了萝卜籽。过了好多天，地里冒出了一丝一丝的小芽；又过了好多天，长出了几片小叶子。“这要等到什么时候才能长出萝卜来呢？”地鼠等得有些不耐烦了。
③一天，地鼠走到白兔的田里，看到绿油油的一大片，便问：“免哥哥，你种的是什么，长得这么好呀？”“这是小白莱。你看，一棵足有一斤重呢！”白兔回答。
④地鼠听后不觉后悔起来：真不该种萝卜，要是种小白莱多合算呀！于是，它急急忙忙回到自己的地里，把萝卜苗都锄了，种上了小白菜。过了好多天，地里冒出了一丝一丝的小芽；又过了好多天，长出了几片小叶子。虽然白莱长得比萝卜快些，可地鼠还是不满意。
⑤一天，地鼠走到猴子的田里，看到几排又高又大的庄稼，便问道：“猴子伯伯，这是什么呀？"“这是玉米。你看，每一棵上都结了一个大玉米，今年的玉米该吃不完了！”猴子兴奋地回答。
⑥地鼠听了又后悔起来：倒霉，要是种玉米多合算呀！于是，它急急忙忙回到自己的地里，把小白菜都锄了，重新种上了玉米。可是地鼠播下玉米种子之后不久，冷风就从北方吹来了，寒霜从天空降下，大地上的绿叶渐渐枯萎了。地鼠种的玉米，刚抽出几片嫩芽就被冻僵在地里了。
⑦地鼠忙了一年，结果一无所获，它只得又躲进地洞，瘪着肚子挨饿。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词填在括号里。
喜爱——( ) 满足——( ) 逐渐——( )
【2】短文中的地鼠之前因为________________，没有粮食过冬，差点被饿死，所以它懂得了________________________________。
【3】地鼠后来分别在地里种了什么？结果怎样？
________________________________________
【4】下面对故事结尾的理解，最准确的一项是（ ）
A．因为地鼠好吃懒做，不愿意种地，所以没有粮食吃。
B．因为冷风吹来，把萝卜都冻死了，所以地鼠没有吃的。
C．因为它三心二意，没有耐心，所以到头来什么也没种成。
【5】短文中的地鼠后悔了________次，从中可以看出它是一只___________的地鼠。
【6】从这篇短文中，你明白了什么？
_____________________________________________
13、春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1)这段话主要写了（ ）的景色。
2)这段话中表示颜色的词有（ ）。
3)用“ ——” 把这段话中比喻的句子画出来。
14、阅读理解。
表里的生物（节选）
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】选文中画“______”的句子运用了______描写，从中可以感受到“我”______的心情。
【2】父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么？（ ）
A．“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑。
B．“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴。
C．“我”终于能够看到表里的世界，满足自己的好奇心了，心里既开心又激动。
D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。
【3】结合选文内容，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
____________
【4】“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。”你也一定和作者有一样的经历吧，请你写一写。
__________
15、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
16、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
池塘里开了一朵荷花。
_________________________________________
17、按要求完成句子。
（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）
_______________________________________
（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）
_________________________________________
18、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
19、按要求写句子。
（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
____________________
（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）
____________________
（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）
___________________
（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）
___________________
（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）
__________________
20、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
________________________
21、习作
从下面提供的内容中任选一个写，题目自拟，要求介绍详细清楚、字迹工整、语句通顺，350字左右。
1．你想发明一种新型产品吗？比如推着走的房子，自动调节温度的衣服等。请你大胆展开想象力，把你想象的新产品写下来，看看谁的想象力最丰富！
2．在你身边，一定有许多优秀品质的人，他们乐于助人，有的善良可爱，请你选择自己熟悉的一个人，写一写吧，通过写和她（他）有关的一两件事来表现她（他）的优秀之处。