1、比一比，再组词。
仍_________ 溃________ 帅_________ 豪_________
扔_________ 遗________ 师_________ 毫_________
2、近义好兄弟。读句子，写出带点词语的近义词。
（1）小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒。 （ ）
（2）小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 （ ）
（3）评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。 （ ）
3、先把词语补充完整，再按要求作答。
①金桂（____）香 ②成（____）结队 ③大吃一（____）
④耳（____）目睹 ⑤手忙脚（____） ⑥一本正（____）
（1）像第①个描写秋天的四字词，我还知道______、______。
（2）像第⑤个含有身体部位的词语，我还知道______、______。
（3）我还能从上面六个词语中选择一个四字词语写一句话：_________________________________
4、交流平台。
我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来（节选）》用_______ 标示每个部分，《我们家的男子汉》用的是______________ ，《芦花鞋》用______________ 的方式。
5、经典诗文默写。
（1）孔指以示儿曰：“____________。”（《杨氏之子》）
（2）绿遍山原白满川，_____________。（翁卷《乡村四月》）
（3）________________，孤城遥望玉门关。______________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
（4）昼出耘田夜绩麻，__________________。童孙未解供耕织，___________。（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》）
6、默写古诗《嫦娥》。
7、阅读古诗，完成练习。
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．唐代诗人李白
B．唐代诗人刘禹锡
C．宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。
【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。
8、阅读理解
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】解释词语。
蹊：___________
留连：___________
恰恰：___________
娇：_____________
【2】用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
【3】赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
9、阅读下面的文字，完成下题。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
【1】根据短文内容，完成词语搭配。
扩大 视野 储存 画展
开辟 眼界 博览 群书
开阔 天地 观看 知识
【2】“解放自己的空间”，可从以下的哪几个方面入手？（ ）
A. 参加课外活动小组， 发展自己的兴趣爱好。
B. 走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
C. 在学校里专心地学习，丰富知识是最重要的。
D. 积极参加劳动，提高劳动能力。
E. 利用课余时间，博览群书。
【3】文章第2、3、4每小节中，第一句话是每节的__________，这三节也都采用的是_______的构段结构。（ ）
A. 中心句；总分 B. 中心句；概括 C. 总结句；总分
【4】下面的（ ）概括了“解放自己的空间”的重要意义和作用。
A. “解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
B. “解放自己的空间”会让我们变得更聪明。
C. “解放自己的空间”会使我们更有能力和水平。
【5】短文的第二自然段，引用鲁迅的名言，其中的“采过许多花”是指看过许多种书，“酿出蜜”是指____________，“叮在一处”是指____________。 （ ）
A. 书看完了，看懂了；只看一本书
B. 学到很多知识，有所收获；只看一类书
C. 学到很少的知识，收获不大；只看一类书
【6】以下表述不正确的是（ ）
A. 鲁迅认为广大青年应该大量阅读许多作家写的各种内容的书，才能获得各种收获，得到许多益处；但如果只读一个人的书或只读一类书，阅读的视野就会狭窄，收获也就很少了。
B. 短文的第3小节，列举了科学家达尔文的事例，来进一步说明“不断培养自己的特长爱好，以后可以将爱好发展成自己的职业和事业。”
C. 这篇短文采用“总----分”的结构来告诉青少年如何“解放自己的空间”。
10、根据课文内容结合自己的理解填空。（12分）
（1）________因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；
（2）________经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；
（3）_______在三天就造了十万只箭，让_______的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。
（4）________醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；
（5）________在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。”
（6）《为人民服务》是 毛泽东在________追悼会上所作的演讲。
（7）《学奕》这个故事说明了学习应________________________________的道理。
（8） 课文是赞美居里夫人的文章，课文以“________”为主线，表明了______________________。
（19）小学语文六年级下册中“综合性学习”的主题是______________________。
11、课内阅读(15分)
小狮子爱尔莎(节选)
①夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，就故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。
②有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。我大声呼喊。爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了。爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
（1）联系上下文解释划线词的意思。(2分)
我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。
____________________________________
（2）分别概括这两个自然段的主要内容。 (6分)
①___________________________ _______
②_____________________ _____________
（3）第一自然段中哪句话写出了小狮子爱尔莎与“我”十分亲昵？找到后在句子下面画上波浪线。其中最能表现他们之间感情深厚的关键词是( )和( )。(4分)
（4）“爱尔莎一口气把它赶出很远很远。”从这个句子中我们可以体会到______________________________________________。(3分)
12、阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖(pàng)肚子，一个圆脑(nǎo)袋。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gǔn)进大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．用“”画掉括号中错误的读音和字词。
2．短文共有_______个自然段。第2自然段有_______句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了___________、___________、___________和___________。
4．“漂亮”的近义词是___________。
5．找出短文中描写小白兔样子的词语，写下来。
__________________________________________________________
13、阅读理解。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜祓埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。它初到那里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道□□快来看□这是什么花啊□□
□它叫蝴蝶花□□另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】在文中的□里加上标点。
【2】仔细读划线句子，找出写蝴蝶花内心的变化的词语，填在括号里。
（______）——（______）——（______）
【3】蝴蝶花懂得了什么？
__________________
【4】你读了这篇短文得到了什么启示？
__________________
14、语段阅读
语段一
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
语段二
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
【1】（语段比较）根据文段内容，完成下列填空。
（1）这两段话都通过______的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。
（2）语段一中通过___、___等词语描写小露珠装点的对象，从___写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”“____” “___” “___” “___” “___”“____”等动词生动形象地描绘出了___的样子。
【2】（语言积累）这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。
_________
这句话通过___描写，体现了___的娃娃形象。
15、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
答：____________________
16、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：__________________________________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：__________________________________________
17、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________
18、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
19、按要求写句子。
1、娇娇一边吃着零食，一边看着电视（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）
2、淅淅沥沥的小雨点儿落在绿油油的草地上。（缩写句子）
20、句子练练坊
1.人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的瓜果飘香……（仿写）
2.经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。（改为反问句）
3.他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
4.城市之间如此相像。（改写成比喻句）
5.天空中洒满了星星（改写成拟人句）
6.发生什么样的危险。诺贝尔毫不动摇研究炸药的决心。（合适的关联词连成一句话）。
7.他想：“是的，这样的事情不能长久做下去，非停止不可。”（把双重否定句改为肯定句）
8.魁梧黧黑的渔夫拖着撕破了的湿淋淋的渔网。（缩句）
21、作文
题目：读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书？你最喜欢的是哪一本？喜欢的理由是什么呢？可以写一点，也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写，让同学们也喜欢上你的好朋友吧。