1、拼一拼，写一写。
j－ī→________ j－ǘ→________ j－i－ā→________
d－ú→________ q－________ →qǔ q－i－ǎ→________
n－ǚ→________ x－________→xù x－i－à→________
2、看拼音，写词语。
lǎ ba dú yè héng shù jiān cì
( ) ( ) ( ) ( )
jiè zhi huì lǒng chén liè xī han
( ) ( ) ( ) ( )
3、词语超市。
近义词。
聪明---﹙﹚ 高兴---﹙﹚
反义词。
浓---﹙﹚ 高兴---﹙﹚ 聪明---﹙﹚
4、恰当的搭配词语。
（ ）的芦花 （ ）地哭着 （ ）的浮云
（ ）的眼睛 （ ）地看着 （ ）的苇絮
5、根据课文内容或你已知的知识填空。
（1）____________水满陂，__________浸寒漪。诗中“______”字，让我们感受到青草茂盛、池水高涨的样子；“______”字表现出远山和落日的关系：“______”字描绘出远山和落日倒映在水中的景象。
（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________。（《自相矛盾》）
（3）孔子认为，君子与小人的区别之一在于心胸是否宽广：“君子____________，小人____________。”
（4）关于这事我们“咸菜烧豆腐——____________”你可怪不得我，（歇后语）
（5）学习《红楼春趣》，我喜欢上了曹雪芹著的《______》，认识了书中的____________、____________等鲜活人物；学了《猴王出世》，我喜欢上了____________著的《西游记》，知道了“三借芭蕉扇”“____________”等精彩故事。
6、读古诗，填一填
萧萧梧叶送寒声，________________。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗是____朝诗人____所作。
【2】把诗句补充完整
7、阅读诗歌，完成练习。
无名的小花
顾城
它没有秋菊
卷曲的金发， 我的诗，
野花， 也没有牡丹 像无名的小花，
星星，点点， 娇艳的容颜， 随着季节的风雨，
像遗失的纽扣， 它只有微小的花， 悄悄地开放在
撒在路边。 和瘦弱的叶片， 寂寞的人间……
把淡淡的芬芳
溶进美好的春天。
【1】下列表述有错误的一项是（ ）
A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的
欣喜之情跃然纸上。
B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡
无奇的野花。
C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了
诗人怡然自得的心情。
【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。
摘抄：_____________________________________
理由：_____________________________________
8、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
【1】根据课文内容填空。
【2】“心中的风雨”指什么?
___________________________
【3】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
9、课外阅读
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）我能在段前的 上加上合适的题目。
（2）请给第三自然段加上标点符号。
（3）从短文中找出下面词语的反义词。
困难——（ ） 柔软——（ ） 黑夜——（ ）
（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”
①按时间顺序写的。 ( )
②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （ ）
③按空间位置的顺序写的。 ( )
（5）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？
（6）读了这篇短文，你明白了什么？
10、阅读短文，回答问题。
桥（节选）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
怒吼——_____ 惊恐——_____ 奸笑——_____ 爱戴——_____
【2】联系上下文解释下列词语。
势不可当：_________________________
你拥我挤：_________________________
【3】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了______和_______修辞手法，突出了_________________。
【4】山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？从中可以看出什么？
________________________________
11、阅读下文，回答问题。
院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。①我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。
天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。
院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。
我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！②我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！
③之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金……
【1】在不改变句子意思的情况下，给文中下列词语换一种说法。
极其——______告诫——______ 居然——______
【2】文中①②③句通过对“我”的______描写，写出了“我”的心理及思想感情的变化：______——______——______，既表现出“我”对______的不理解，也可以看出“我”对______的不满。
【3】“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？
__________________
12、 “地下森林”
①在黑龙江省镜泊湖北约60千米，有一处中外闻名的奇景——“地下森林”。
②大约在一万年以前，这一带的火山爆发后，留下了七个不规则的深坑。不知过了多少年，幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林，人们为它起了一个恰如其分的名字——“地下森林”。
③“地下森林”资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到，其中以红松落叶松为主，还有云杉、冷杉、杨树、桦树以及贵重的水曲柳、黄菠萝等几十种。这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。
④这里树林茂密，野生动物繁多。各种珍禽异兽经常出没。有东北虎、熊瞎子、野猪，还有金钱豹。最有趣的要属聪明机警的羊了。为了防备凶兽侵袭，它们晚上把两只角挂在树上吊在半空中睡觉，所以又叫“悬羊”。在火山口里，经常有成群结队的悬羊出现，当地群众又称“地下森林”为羊圈。
⑤夏秋两季，当你来到“地下森林”的时候，一股冷气扑面而来，旅途劳累顿时消失了。在那成堆的大石头上，蒙着一层厚厚的青苔，上面结满亮晶晶的水珠，很像绿天鹅上镶嵌的珍珠。站在坑底仰面观望，蓝天像井口般大，一朵朵白云飘忽而过。坑上坑下只听见有人说话，但谁也看不见谁。
⑥“地下森林”真是神秘而有趣。
【1】短文中的“地下森林”生长在（ ）。
A.黑龙江省镜泊湖 B.火山爆发后留下的深坑 C.地下溶洞 D.地核内部
【2】短文第④段画“ ”的句子，运用的说明方法有（ ）。
A.作比较、举例子 B.举例子、打比方 C.作比较、分类别 D.分类别、打比方
【3】简要概括“地下森林”的特点。
______________________
【4】有人说，写说明文，语言要准确、严谨。你觉得短文第②段“大约在一万年以前”“不知过了多少年”这样的语言准确、严谨吗？为什么？
________________________
13、阅读文章，回答问题。
留着爱的位置
①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑卦的，笑容满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”
③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗？”
④朋友却诡秘一笑，从怀里拘出一包烟来，说：“以为我真没烟哪？其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”
⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”
⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”
⑨说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
⑩母亲痴痴地凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
⑪我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
【1】第⑥段中加点的“故”在文中是指________________________。
【2】第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理？
朋友：____________________________ 父亲：________________________________
【3】第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是____________________________。
【4】文章标题“留着爱的位置”的含义是（ ）
A．把别人放在心上，好好地爱他。
B．给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你。
C．爱是奉献，不要希望得到回报。
D．我们要互相关爱对方，这样生活才美好。
【5】请根据上下文的情景进行合理想象，并适当运用描写方法，再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景。
_________________________________________________
【6】生活中，你也一定有过或看见过给别人“留着爱的位置”的事情吧？想一想，然后用简洁的语言写下来。
___________________________________________________
14、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】读短文，补充词语。
色彩( )( ) 热闹( )( )
美不( )( ) 丰硕( )( )
【2】短文按_________________顺序描写了漓江的景色。
【3】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）短文写了漓江一年四季景色的变化，表现了漓江不同的美。 ( )
（2）短文是以“总——分——总”的结构组织全文的。 ( )
（3）短文表达了作者对漓江的热爱之情。 ( )
15、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．我刻苦读书。（改为双重否定句）
2．我怎能不感动呢？（改为陈述句）
3．我津津有味地读着书店里的书。（缩句）
16、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
_________________________________
（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
_________________________________
（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）科学家发现恐龙化石。（扩句，至少扩两处）
_______________
（2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词把两个句子连成一句话）
_______________
（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）
_______________
18、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
19、按要求改写句子。
（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
__________________________
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）
__________________________
（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
__________________________
（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）
__________________________
（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）
__________________________
（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）
__________________________
20、句子魔方(换说法,使意思不变)。
1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?
21、习作
一阵狂风吹来，瞬间把全世界的大人吹得无影无踪，地球成了没有大人的世界，哈哈，只剩下我们小孩子了……接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，写下去。