1、组词。
踩（_______） 挡（_______） 材（_______） 鱼（_______）镜（_______） 显（_______）遥 （_______）
睬（_______） 档（_______） 财（_______） 渔（_______）境（_______） 呈（_______）摇 （_______）
2、补全词语，并完成练习。
①别出__________ ②弄巧成_____ ③虎视__________ ④忘_____所以
⑤威风__________ ⑥心_____意足 ⑦怒气__________ ⑧大_____流星
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：________、________。
（3）“聪聪想出的办法与众不同， 让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词语________来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语________来形容她走路的样子。
3、日积月累
1.孤帆远影碧空尽，______________________。
2.盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。
3.莫等闲，_______________，空悲切。
4.少年亦老学难成，____________________。
5.七夕今宵看碧霄，_____________________。
4、请根据情境，填上恰当的内容，让下面的语段更完整。
（1）（趣说对联）莲花山湖畔山花烂漫，一谭碧水倒映着蓝天，让我们不禁想起一副回文联：“________”
（2）（童趣之美）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下我们找寻到孩童才有的奇思妙想：“怪生无雨都张伞，________。”从辛弃疾的笔下我们找寻到天真可爱的“小儿”：“________。”课文《杨氏之子》中闪烁着儿童的智慧，我们从“________”中找寻到了孩子语言的机智。
（3）（智者人生）在历史上，每一个被人们深深怀念的智者，无不是胸怀天下，一心为人。德国诗人歌德认为只有被世界认可的价值，才值得你自己去喜爱，他说：“________”印度诗人泰戈尔则认为：“果实的事业是尊贵的，________。
5、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的思绪 （ ）的舞姿 （ ）的流苏
（ ）的鼓点 （ ）的脚步 （ ）的阳光
6、古诗鉴赏
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是___代诗人____。描写西湖晴天美景的诗句是“______”，描写西湖雨天的风姿的诗句是“___”后两句作者大胆想象，用_____来比作西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
【2】写出这首诗中对仗的词语。
水光对（_______） 潋滟对（_______） 晴对（_______）
【3】下面分析不恰当的一项是( )
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
7、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
【2】比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
【3】在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
【4】选择带横线字的正确解释。
白日依山尽 （ ）
A. 依靠 B. 同意 C. 按照
【5】选择带横线字的正确解释。
黄河入海流 （ ）
A. 进来或出去 B. 收入
【6】选择带横线字的正确解释。
欲穷千里目 （ ）
A. 需要 B. 将要 C. 想要
【7】这首诗告诉我们的道理是：____________________
8、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶，一览众山小。
（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。
【1】结合注释翻译这首诗。
_____________________________
【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？
________________________________
9、课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
【2】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰______ 交口称赞________
【3】就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。
问题：______________________________________________________________
回答 ：______________________________________________________________
【4】仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
_________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
________________________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？
_____________________________________________________
【5】读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？
_____________________________________________________
【6】写出一个爱国名言。
________________________________________________________
10、阅读《奶奶的义利观》，完成下列各题。
奶奶的义利观
在我家乡，有一种习俗，谁家的人病了，熬药后所剩的药渣，都倒在马路上，让别人去踩。据说，谁踩到了药渣，病人的病就会转移到谁的身上，而病人也就随之痊愈了。所以，奶奶总是叮嘱我，见路上的药渣，千万要绕着走，别去踩它。
在我记忆中，爷爷多病，一直吃着中药。奶奶为爷爷熬好药后，偷偷地把药渣倒在院子角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又把药渣全部包起来，挖个坑，把药渣埋进土里。奶奶这古怪的行为，有一次被我发现了。我问奶奶，踩药渣不是会生病吗？奶奶怎么踩药渣呢？奶奶说，她想帮爷爷分担一点病过来，让爷爷少些痛苦。
为什么不把药渣倒在大马路上，让别人去踩，而要埋进土里呢？我又问奶奶。奶奶说，自家的人有病，不能不怀好心地让别人家的人也生病，更不能为了自家的人病好起来，而把病痛和灾难转移到别人家去。
奶奶不仅对我言传身教，还善于从小事中启迪我成长。
还记得家乡的村前，有一棵梨树，梨子成熟的时候，就会有不少小伙伴爬到梨树上偷摘果子，每每看到他们总能从偷取中获得甜头。一次，我也不由起了“贼”心，见四处无人，便偷偷爬上了那棵梨树，可刚爬一半，就从树上掉了下来，摔得鼻青脸肿。回到家里，奶奶见我身上青一块紫一块的，就问缘由。我低着头，满脸通红，见事情瞒不过去，就把偷摘梨子的事一五一十地说了。
“你知道你为什么会从树上掉下来吗？”奶奶问。是呀，我为什么会从树上掉下来呢？在小伙伴们中间，我上树本领最强，从来没有从树上掉下过，可这次为什么会从树上掉下来呢？
“那棵梨树的树皮是不是很光滑？”奶奶问。奇怪，奶奶是怎么知道的呢？“因为树上长满了梨子，那是甜头多的地方，甜头多的地方，就有很多人奔着去，所以就有很多小孩子爬到树上偷梨子，爬的人多了，树皮当然也就磨光滑了。在光滑的地方行走，怎么不容易滑倒呢？甜头多的地方，往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”奶奶说。
过了一会儿，奶奶又问：“那棵梨树是咱们自家的吗？”“不是。”我说。“不是自家的东西，你去靠近它，你去偷取它，怎么会不心虚呢？心发虚，腿脚怎么会不发软呢？腿脚一发软，怎么不会从树上掉下来呢？所以，不是自家的东西，不可以去靠近，否则，只会自寻烦恼，自找苦吃。”
利己不可损人；甜头多的地方，不可靠近；不是自家的东西，莫起贪念，否则，损人的同时，便是害己。奶奶这些朴素的义利观，我一直记着，并一直影响着我。
（选自《意林》2019年第21期）
【1】奶奶的古怪行为不包括的选项是（ ）
A．偷偷地把药渣倒在院子角落
B．自己不停地在药渣上面踩
C．偷偷地把药渣倒在大马路上
D．包好药渣并埋进土里
【2】奶奶认为“我”从树上掉下来的原因是（ ）
A．上树的本领不太强
B．上树的人多被挤下摔倒
C．被主人发现后摔倒
D．树干很光滑且自己心虚
【3】短文第4自然段在文中起到的作用是（ ）
A．承上启下
B．设置悬念
C．欲扬先抑
D．营造氛围
【4】“我低着头，满脸通红，见事情瞒不过去，就把偷摘梨子的事一五一十地说了。”表明此时“我”的心情是（ ）
A．绝望
B．兴奋
C．羞愧
D．伤心
【5】短文中画线的句子运用的描写方法是（ ）
A．语言描写
B．动作描写
C．心理描写
D．神态描写
【6】用简洁的语言概括文章第4～8自然段的主要内容。
__________________________________
【7】“甜头多的地方，往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”联系生活，谈谈你对这句话的看法。
________________________________
【8】有读者认为，文章最后一段内容显得多余，可以删掉，你同意吗？为什么？
______________________________
11、延伸阅读
古时杭州观潮，以凤凰山、江千一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮”。
观潮之日，尤其在农历八月十八日前后几天。这几天观潮的路上人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦（gǎn pǔ）附近的河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓可赏“回头潮”。
【1】从短文中找出表示观潮人很多的四字词语：____________
我也会写表示人多的四字词语：____________ ____________
【2】不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“____________”，八堡看“____________”，老盐仓可赏“____________”。
【3】用“______”画出短文中描写大潮雄伟气势的句子。
【4】本文围绕观钱塘江大潮，先写____________________________________，再写________________________，抒发了作者____________________________________的真挚感情。
12、课外阅读。
沙百灵的制胜之道
①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这种弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的扑击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点—响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。
【1】联系短文，我知道了“敌强我弱”的意思：响尾蛇“____________地张开_____________蹿了出来”，多么强大啊！而沙百灵“身体____________只有__________那般大”，多么弱小啊！
【2】第①和第③自然段分别有一个词表示“完全没有想到”的意思，它们是___________和_____________。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）沙百灵生活在撒哈拉沙漠，被称为“沙漠之王”。____
（2）第②自然段说的“精彩一幕”指的是沙百灵就要成为响尾蛇的美餐的情景。____
（3）沙百灵用嘴疾速地拍击着响尾蛇的头部一千多下，终于打败了响尾蛇。____
【4】沙百灵的制胜之道是什么，请用“ ”在文中勾画出相关语句。这是一种____________精神？请用文中的词语回答。
【5】借助关键句，试着概括第4自然段大意。
_____________________________________
【6】读了沙百灵的故事，你明白了什么道理？
_________________________________________
13、美文赏析。
火车六年不到站（有改动）
魏岚
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时候被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？
这里很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱这口。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。”他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服，说道：“我游过去。”
劝阻无用，我看着他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年……
下列内容体现了哥哥对弟弟的爱，请将内容补充完整。
（1）①在医院里照顾弟弟六年。
②________________________________。
③ ________________________________。
（2）文章结尾“我转过头，泪流满面，”中的“我”为何流泪呢？
__________________________________________________________。
（3）读完文章谈谈自己的感受。
__________________________________________________________。
14、课内阅读
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。（ ）色的花淡雅，（ ）色的花高节，（ ）色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）找出文中的2个错别字，并写出正确的。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（2）在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。
（3）这段话中的省略号有什么作用？
_____________________________________
（4）作者描写秋天的景物，表现了人物怎样的心情？
_____________________________________
15、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）
_____________________
16、秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。(改为反问句)
________________________
17、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
18、仿写句子我能行。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
__________________________________________________________________
19、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
20、改为“把”字句或“被”字句。
（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。
_________________________
（2）我的那页画纸被老师举起了。
________________________
21、习作。
同学们，不久我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情跨入新的学校，开始新的生活。毕业之际，让我们拿起笔来写写小学生活中那个难忘的老师或同学。
要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，有真情实感；（3）文章的层次要清晰；（4）不少于400字。