1、在括号里填上适当的词。
一( )象 一( )秤 一( )船
( )柱子 两( )树 一( )线
2、我会按要求写词语。
（1）眼疾手快（含人体器官）________________、_______________
（2）百依百顺（含数字）_________________、________________
（3）欣欣向荣（AABC）_________________、______________
3、写出下列词语的近义词。
胆颤——（ ） 磅礴——（ ）
蜿蜒——（ ） 攀缘——（ ）
4、比一比，再组词。
情_______ 旁_______ 那_______ 推_______
晴_______ 傍_______ 哪_______ 堆_______
清_______ 榜_______ 挪_______ 准_______
5、给下面加点的字注音。
惠崇_____ 蒌蒿_____ 芦芽_____ 河豚_____
三衢道中_____ 泛尽_____ 黄鹂_____
6、阅读下面诗歌，完成下面小题。
书湖阴先生壁（其一）
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。
【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
7、阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（ ）
A. 稀疏 B. 密集 C. 疏远、生疏 D. 开通
【2】“残酒”指的是（ ）
A. 上次自己没有喝完的酒 B. 别人喝后剩下的酒
C. 质量低劣的酒 D. 还未消尽的醉意
【3】“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（ ）
A. 浓睡人 教训语气 B. 卷帘人 责备、焦虑的语气
C. 卷帘人 不耐烦的语气 D. 浓睡人 责备、焦虑和惋惜的语气
【4】这首词写的是什么季节的事情？（ ）
A. 初春 B. 暮春 C. 盛夏 D. 金秋
8、课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？
________________________________
【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？
________________________________
【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？
__________________________________
9、阅读短文，回答小题。
烤鸭子
萧红
①我小时候除了念诗之外，还很喜欢吃。
②记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。
③那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。
④祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
⑤我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
⑥第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
⑦在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。
⑧鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。
⑨我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。
⑩祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快。
⑪我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说:“快蘸点盐吧，快蘸点韭莱花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
⑫祖父越称赞我能吃，我越吃越多。祖父看着不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来，我明明白白地是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
⑬自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿儿有一群鸭子，我拿了秸秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶啊！”
⑭正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”
⑮我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
⑯祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
⑰我不听他的话，还是追在鸭子的后边跑着。
⑱□跟爷爷回家□抓个鸭子烧上□祖父上前把我拦住了□抱在怀里□一面给我擦着汗一面说□
⑲我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的！我要掉井的！”
⑳祖父几乎抱不住我了。
【1】文章写了三件事，请你用简洁的语言概括出来。
第一件事：______________________
第二件事：______________________
第三件事：_____________________
【2】给第⑱自然段加上合适的标点。
【3】比较两个句子，说说有什么不同，第二个句子让你感受到了什么？
句①：我从来没有吃过那么香、那么好吃的东西。
句②：我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
________________
【4】读下面的语段，边读边想象，并作批注。
语句 | 批注 |
在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。 | （1）______ |
我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的！我要掉井的！” | （2）______ |
【5】文中作者用大量的笔墨描写爷爷，请仔细揣摩爷爷的语言、动作，结合其中的一处，说说你读出了一位怎样的爷爷？
我从“______________”语句中读出了一个_________________的爷爷。
10、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qì qiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创(chuāng chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁(hiǔ huǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】用“/”画掉选文中加点字错误的读音。
【2】选文中画线句子所用的说明方法是( )。
A．举例子
B．打比方
C．列数字
D．做比较
【3】用“ ”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是 ,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点: 和 。
【4】栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。
_________________________________________________
11、阅读《慈母情深》片段，完成问题。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，减：“大姐，别给'没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】联系上下文解释选文中的词语。
机械：____________________________。
【2】第一自然段是对母亲的_____________描写，“揉得皱皱的毛票、龟裂的手指”说明__________________
【3】第二、三自然段主要是__________描写，对其中的人物对话理解不恰当的一项是( )
A．工友的话中不仅有对母亲的劝阻，还有对“我”要买书的指责。
B．母亲的话说明她对孩子特别溺爱，只要“我”用钱买书，无论要多少钱，一定会给的。
C．母亲的回答充满了对“我”读书的认可和支持，能够体会到她对孩子无私的爱。
【4】第四自然段中“立刻”反复出现，这样写的好处是__________________________
12、课内阅读
秋天的雨（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】找出文中的一对反义词。
（__________）——（__________）
【2】选文是围绕“___________”这句话写的。 从________、________、________、________、菊花等五个方面进行描写。
【3】“五彩缤纷”的意思是________________，你是通过_________________方法知道的。
【4】结合本段的写作方法，围绕一个意思，试着写一段话，描写秋天的一处美景。
秋天的____________真美啊！_____________________________________
13、读一读，根据下面的语段填空。
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
【1】作者抓住______、______的动作特点进行描写，反映了冬天食物的珍贵。
【2】照样子，写一写春天。
春风一吹，___________________________________
14、阅读课文《海滨小城（节选）》，完成后面的题目。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中，小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】短文主要介绍了海滨小城的___________、__________的景色。
【2】文中两处画“____”的句子分别采用了什么修辞手法？
①______________ ②______________
【3】“凤凰树开了花，开得那么热闹”中的“热闹”的意思是凤凰花____________________。
【4】朗读画“﹏﹏”的句子时，需要读重音的是_________________。
【5】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”中的“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
_____________________________________
【6】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪个不是它所描写的特点？（ ）
A.数量多 B.颜色绿 C.树冠大 D.形状像一把大伞
15、按要求写句子。（10分）
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
16、句子练习。
(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困 难投降了吗？
__________________________________________________
(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。
__________________________________________________
(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。
改为反问句：_____________________________________________
改为感叹句：____________________________________________
17、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
________________________________________________________________________
2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
________________________________________________________________________
18、修改下面的病句。
（1）妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。
_______________________
（2）小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。
__________________________
19、把反问句改成陈述句
（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
______________________
（2）这里的景色难道不美吗？
______________________
（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？
______________________
20、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
_____________________(缩句)
21、快乐写作
突如其来的新冠肺炎疫情让我们不能到校学习，进行了三个月的居家学习。这段时间里，我们不仅学会了学科知识，还学会了其他很多东西，如学会上网课、学会做家务，学会种植……快速回忆一下，你学会的哪件事让你最有成就感，把学做这件事的经历和体会写下来吧。
要求：1．补充题目：居家学习，我学会了（ ）
2．写清楚学做的过程和经历，写出自己心情变化；
3．语句通顺，书写工整，写完能用修改符号进行修改。