1、辨一辨，组词语
添（______） 牌（______） 允（______） 凝（______） 伐（_________）
舔（______） 碑（______） 充（______） 疑（______） 代（_________）
2、课文回顾，积累运用。
1．《秋天的雨》一文，秋雨带给大地的是一曲_______的歌。《大自然的声音》一文，风和水都是大自然的_______，动物是大自然的_______。《司马光》一文，告诉我们_______。学了《小狗学叫》一文，我知道了_______。
2．艳阳高照，微风习习，西湖波光粼粼。可不一会儿却下起了雨，湖四周的山上云雾迷蒙，此时此刻，你会吟诵：“水光潋滟晴方好，_______。”夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，你会想到诗句：“湖光秋月两相和，_______。”
3．要善于思考，敢于说出不同的看法，因为“_______，_______”。运动会上，同学们团结合作，取得了跳“8”字绳团体赛的第一名，你想用“_______”来夸赞他们。（填上恰当的谚语）
3、根据意思写出词语。
①非常奇妙。 ________
②天快要亮或者刚亮的时候。 ________
③非常优秀，超出一般。 ________
4、读拼音，写词语。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
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xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
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5、把词语补充完整。
全神（_____）注 和（_____）可亲 别出心（_____）
惹人（_____）笑 （_____）崖峭壁 纷至（_____）来
6、借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。
【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指作者的故乡北京。
【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。
【1】用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的具体画面。
___________________
【2】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。
7、寿阳曲 远浦归航
元·马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
（注释）酒旆（pèi）：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。
【1】全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景，________是远景，近景远景，相得益彰。
【2】这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
_____________________________________
8、秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】解释古诗文中加点的词。
①三万里河：____________________ ②摩天：_________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。
【3】写出下列诗句的意思。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_______）
②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_______）
【5】这首诗的作者是宋代的___________，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者 ___________ 的感情。
9、阅读
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】选文是围绕哪句话写的？用“________”画出来。
【2】用简洁的语言概括本段主要内容（不超过10个字）。
______________________。
【3】按先后顺序写出蔡伦造纸的过程。
剪碎或切断原料→______→______
【4】蔡伦造纸术能传承下来的原因有（至少写出两点）：____________________。
10、阅读课文片段，完成练习。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
【1】原来“咕咚”是__________________________发出的声音。
【2】野牛看到这一切，可能会说什么？在正确的说法后面画“√”。
①遇到事情，一定要动脑想想或实地去看看，不要盲目下结论。（ ）
②遇到危险要马上离开，不要在那里逗留。（ ）
③遇到事情，一定要动脑想想或实地去看看，不要盲目地跟随别人。（ ）
11、阅读大舞台（２０分）
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。“血管通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
（1）在文中括号里选择恰当的字画“ ”。（６分）
（2）联系上下文说说下列词语的意思：（６分）
一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）这篇文章记叙了 的事，赞扬 了 。（８分）
12、读儿歌，完成练习。
两个名字
青蛙告诉竹子，他有两个名字：小时候叫蝌蚪，上学了叫青蛙。
竹子告诉青蛙，他也有两个名字：小时候叫笋儿，上学了叫竹子。
青蛙哈哈哈，竹子嘻嘻嘻，去问问还有谁，也有两个名字。
【1】儿歌共有___句话。
【2】儿歌告诉我们___和___都有两个名字，因为他们小时候和长大了的样子___。
【3】蝌蚪是___小时候的名字，笋儿是___小时候的名字。
【4】你还知道谁有两个名字吗？两个名字分别是什么？写一写。
小时候叫___，上学了叫___。
13、课外阅读。
绿
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。走到山边，便听风“哗哗，哗哗”的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布。坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气，微微的云在我们头顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎(格外 分外)地响了。那瀑布从上面_________下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱_________着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名的原因。但我觉得像杨花，格外(确切 恰当)些。轻风起来时，点点水花随风飘散，那更像是杨花了。这时，偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。
1．请你用简单的符号画出梅雨亭、梅雨潭、梅雨瀑三者的位置。
2．画去括号中使用不恰当的词语。
3．在横线上填上合适的词语。
4．“那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。”“晶莹”写出了________________，“像一朵朵小的白梅”写出了_______________。
14、阅读现代文，回答问题。
开国大典（节选）
材料一：
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮、各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
材料二：
天安门广场是当今世界上最大的广场之一，面积由最初的十一万平方米，扩展成今天的四十万平方米，可容纳五十万人举行集会。下图即为“天安门广场示意图”。
材料三：
国庆70周年阅兵展现中国军队“硬”实力
（1）庆祝新中国成立70周年阅兵10月1日在北京举行。在这一历史节点上，各种明星武器装备惊艳亮相，既体现了中国军队“硬”实力，也展现了中国保卫和平的决心。
（一）
（2）数据显示，此次阅兵所有受阅装备均为国产现役主战装备，40%为首次亮相。
（3）对比2017年庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵，此次国庆阅兵有40余型300多台新装备为首次参阅。具备射程远、威力大等特点的YJ-18/18A导弹；可进行空中受油，能够实施远程奔袭、大区域巡航和防区外打击的轰-6N新型远程战略轰炸机；能适应南方水网、高原山区等地形的15式轻型坦克……这些首次亮相的装备均受到外界“强势围观”。
（4）火箭军某基地司令员赵秋领点评说，新装首秀，是中国军队实施科技兴军成果的一次集中展示。这些新装备都是中国自主研发，信息化程度普遍较高，比较充分地体现了中国国防科研自主创新能力。
（二）
（5）此次参阅的武器装备涵盖了诸军兵种的主战装备，展示了现役国产主战装备的现代化水平。
（6）从陆上作战模块的99A坦克到无人作战模块的攻击-2无人机，从防空反导模块的红旗-9B远程地空导弹到海上作战模块的YJ-18/18A导弹……各型飞机160余架、装备580台（套），参阅武器装备数量之多，类型之全、规模之大均创造历史之最。
（三）
（7）当天上午，由火箭军和海军7个装备方队、百余台型号不同的“大国重器”混编成战略打击模块通过天安门广场。据东风-26核常兼备导弹方队政委董祥林介绍，东风-26型导弹已是第3次参加阅兵，前两次并没有其他军种参与。与海军某型导弹混编后，可实现火力打击梯次衔接、精准度高、覆盖面广。如此配置，发挥出了诸军兵种联合火力打击的效能。
（8）除战略打击模块以外，这次阅兵的空中梯队也强调联合作战理念。空中梯队组成力量从陆海空三军28个旅团级单位抽选34型飞机参阅，机型数量为历史之最。12个空中梯队有11个梯队为混合编队，梯队衔接紧密，各军种、各机型间联合作战和协同作战能力凸显。
（9）分析指出，目前中国军队武器装备体系建设实现了整体跨越，包括航母、两栖攻击舰、大型驱逐舰、新一代战斗机、大型运输机等“大国重器”实现零的突破，基本建成要素齐全、功能完整的联合作战武器装备体系。
（四）
（10）在当天的阅兵场上，备受关注的东风-41核导弹方队作为最后一个装备方队“压轴登场”。首次公开亮相的东风-41洲际战略核导弹是中国战略核力量的中流砥柱，是战略制衡、战略慑控、战略决胜的重要力量。
（11）分析指出，16枚东风-41新型战略核导弹亮相，成为这次阅兵的焦点，也彰显了中国最先进、最具有威慑力大国长剑的重要地位。
（12）除东风-41之外，此次阅兵中出现的东风-17、巨浪-2等武器，以及再次现身的东风-26、东风-5B、东风-31AG等导弹同样备受关注。巨浪奔腾，东风浩荡。从弹道导弹到巡航导弹，从常规导弹到核导弹，一型型莫定国家战略安全基石的国之重器，已成为中国维护和平、捍卫和平的坚强盾牌。
【1】写出以上三个材料的关联之处：______________________________________。
【2】要了解建国70周年庆典时我国展现的军事实力，你应该怎样阅读上面的三个材料？
_____________________________________________
【3】材料一中描写的是________________场面，是按_______________顺序写的
【4】关于材料一，下面表述正确的两项是：____________（填写序号）
A．写海军和骑兵突出的是服装颜色，写步兵、炮兵、装甲兵，主要突出队形特点。
B．选文采用了点面结合的写法，对各个兵种的描写是“点”的描写。
C．选文中对毛主席和人民群众观看空军表演的描写是“面”的描写。
D．“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”是“面”的描写。
E．选文中“点”的描写突出了各兵种的特点、场面的庄严和人民群众热情、激动的心情。
【5】从修辞方法角度体会材料一中画线句子中材画线句子的表达效果。
___________________________________________
【6】看材料二中的“天安门广场示意图”，用简洁的语言介绍一下天安门广场的布局：____________________________________________
【7】材料二中的内容对你阅读材料一和材料三有什么帮助？
__________________________________________
【8】请用简洁的语言概括材料三中各部分的内容：
（一）_________________________ （二）_________________________
（三）_________________________ （四）_________________________
【9】解释材料三中加粗词语。
如此配置：_____________________________________
中流砥柱：____________________________________
【10】材料三中的第（3）段中运用了___________________、___________________和___________________的说明方法，说明了________________________________
【11】材料三第（12）段中“巨浪奔腾，东风浩荡。”的意思是：______________________________________
15、按要求写句子。
1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)
_________________________________
2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)
____________________________________
16、照样子，写句子。
1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_________________，就像______________。
2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。 树苗被邓小平爷爷扶正。
（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。
____________________________
（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
______________________________
17、按要求改写句子。
（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
__________________________
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）
__________________________
（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
__________________________
（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）
__________________________
（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）
__________________________
（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）
__________________________
18、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句的表达特点写一写“美丽的校园”。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
___________________________
（2）注意加点部分，再照样子介绍一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
___________________________
（3）请仿照例句至少用上3个连续的动词，写一写“你课间活动”的情景。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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（4）用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处错误）
读了《巨人的花圆》这篇课文，被巨人的改变感动了。如果我们也像巨人一样，是否懂得分享，就能体会到真正的开心快乐。
___________________________
19、按要求改写句子。
1．如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
(1)改成陈述句：
(2)用带点词语写一句话：
2．要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！(改成反问句)
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20、照样子，写句子。
例：爷爷种花。 奶奶种花。
爷爷种花奶奶也种花。
⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。
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⑵刘玲是我的朋友。 乔芳是我的朋友。
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21、习作（二选一）
1．同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色？选择一处把它的特点写出来。题目自拟，注意语句通顺，书写工整。
2．如果你像孙悟空一样会七十二变，在灾难发生前、发生时或发生后你想变成什么？你将会怎样更好地保护自己，保护别人？请发挥你的想象，题目自拟，注意语句要通顺，书写要工整。