1、关联词语填空。
（1）小甲虫（______）迷了路，（______）它一点儿也不慌乱，仍傲然地前进。
（2）（_____）作者进行了细致观察，（_____）将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
2、写出下面加点词语的近义词。
（1）漓江风景区的景色异常美丽。( )
（2）这是一匹出色的马。( )
（3）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。( )
3、我会标声调。
例 a的第三声是（ ǎ ）
U的第二声是（______）
i的第三声是（______）
Ü的第四声是（______）
ri的第四声是（______）
ge的第一声是（______）
4、填空。
“七”字共___画，第一画是___。
“儿”字共___画，第一画是___。
“九”字共___画，第二画是___。
“无”字共___画，第三画是___。
5、课文的叙述顺序_______________________________
6、阅读古诗，完成练习
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】多音字组词。
行xíng（________） 踏tà（________）
háng（________） tā（________）
【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。
【3】这首诗表达的情感是（ ）
A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情
7、阅读
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是_______。
【2】画横线的词句表现了红军___的革命豪情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示____。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
【4】这首词抒发了作者怎样的思想感情？
_______
8、日积月累。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
【2】读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_______________
【3】结尾句是一个___________句，意思是_____________，从中可以感受到作者对江南的_________。
【4】我积累的描写江南美景的诗句还有___________
9、品读句子。
1．将紧张锁在教室，我们背起满书包的憧憬，走出学校的严肃，走进暑假的活动。
(1)这里的“紧张”“严肃”是指________________________。
(2)“书包的憧憬”指________________________。
2．喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。在阳光下，自由地成长，那是我们放飞的心愿。
(1)“我们”会对白鸽呼叫：
(2)“我们”的心愿是 。
10、阅读片段，回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中加点字的正确读音下打“√”。
【2】找出文中的一对反义词：( )——( )
【3】阅读文段，将相应的句子填到下表里。
数量多 | 种类多 | 姿态多 |
_______ | _______ | _______ |
【4】用波浪线画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。
【5】文段最后一句中第一个加引号的“鸟的天堂”是指______，第二个没加引号“鸟的天堂”是指________。
11、阅读
草船借箭（片段）
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】选段主要运用了语言描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象,下面最能概括选段中周瑜特点的是（ ）
A．疾恶如仇
B．忠厚老实
C．妒贤嫉能
D．神机妙算
【2】下列对画“——”句子的分析，正确的是（ ）
A．周瑜信任诸葛亮，想把造箭的任务交给诸葛亮。
B．周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。
C．军中缺箭，周瑜特别着急，只好请诸葛亮帮忙。
D．军情紧急，周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭。
【3】根据提示写一写人物心中所想。
（1）诸葛亮说“愿意立下军令状”时，心中在想：____
（2）诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴，想：____
【4】“军令状”指接受任务时所做的按时完成任务的保证。诸葛亮的军令状该怎么写？
12、阅读课外短文片段，完成练习。
①沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。
②顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧（huá）的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭（zhuàn）？可有牛的哞叫？
③呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！
【1】“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”，这是一个______句。
【2】“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！”你是怎么理解这句话的？用“√”画出你认为合理的解释。
A．指春天在早上吹着口哨。（ ）
B．这是春天对人们的问候。（ ）
C．春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。（ ）
D．指时间靠前，很早。（ ）
【3】读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节？
_________________
13、课外阅读。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
【1】给文章拟一个标题。
【2】刘备为什么拜访诸葛亮？
_________________________________
【3】文中表现刘备诚心诚意的词句有哪些？请用“ ”画出来。
【4】说说你对画线部分的理解。
_____________________________________________
【5】从文中可以看出刘备是个怎样的人？
_____________________________________________
14、阅读课文选段，回答问题。
自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】请在文中的括号里选择正确的音节，画上“√”。
【2】在文中的缺标点的地方上加上标点符号。
【3】用波浪线画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到
【4】假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？他也许会对（________）说：“__________________”
【5】在这个片断里，作者主要是通过对严监生________、_________ 的描写来刻画出一个守财奴的形象。
15、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
____________________________
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
_____________________
（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
___________________
（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
_________________________
16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
17、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
18、照样子，缩句。
例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。
山峰上有猴子。
1.金色的阳光照遍了美丽的田野。
__________________________________________________________
2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
__________________________________________________________
3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。
__________________________________________________________
4.我想做一个响当当的科学家。
__________________________________________________________
5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。
___________________________________________________________
6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。
___________________________________________________________
19、我喜欢夏天的夜晚，________________________。（根据开头提示，接着往下写一段话）
20、交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
___________________________
21、写作训练。
题目：记我的一位老师
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。400字左右。