1、补充词语，再完成后面的练习。
通______达______ 垂______丧______ 精______力______
唉______叹______ 喜______望______ 随______而______
1．形容情绪低落、失望懊恼的词语是________，它的近义词是________。
2．________的意思是能适应各种环境，在任何环境中都能满足；形容极度疲乏的词语是________。
2、补充句子。
少小离家老大回，______________。______________，___________________。
3、比一比，再组词。
耻____ 诵____ 篇____
职____ 涌____ 遍____
4、写出下面句子中划线词的反义词。
①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。 ________
②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。________
5、根据课文内容填空。
（1）《枫桥夜泊》一诗中写出诗人所见、所闻的诗句是____________，____________。
（2）明亮的月夜固然美，____________，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（3）一切“景”语皆情语。诗人王维寄情山水，怡然自得：“明月松间照，__________。”纳兰性德于风雪之夜思念故园：“风一更，________，____________，故园无此声。”张志和偏爱江南风景：“西塞山前白鹭飞，____________。”
6、根据古诗意思完成练习。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】“尽”的意思是（ ）
A.尽头。 B.都
【2】这两句诗的意思是（ ）
A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？
B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？
【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。
7、阅读古诗，回答问题。
竹石
【清】郑燮
， 。
， 。
(1)默写《竹石》。
(2)这首诗前两句写了竹子的 _______，后两句写了竹子的 _______。
(3)后两句的意思是：____________________。
(4)诗人借坚韧的傲气，表达自己的 ____________________。
8、阅读
清平乐
〔宋〕黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】选择正确的答案，用“√”表示。
（1）“百啭”的“啭”正确的读音是：．
zhuǎn（ ） zhuàn（ ）
（2）“除非问取黄鹂”中“问取”的意思是：
询问（ ） 询问获取（ ）
【2】填空。
（1）词也叫____________，盛行于____________朝。
（2）这首词的词牌名是____________，我知道的词牌名还有____________和____________等。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）若有人知春去处，唤取归来同住。
______________________
（2）百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
______________________
【4】回答问题。
根据这首词的内容，分析作者描写的是什么时节，表达了怎样的感情。
_________________________
9、阅读短文《一棵核桃树》，回答问题。
①房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长出了一棵树。由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。
②孩子4岁时，去了一次乡下。回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”
③往往大人不在意的事，经孩子一问，就会显得复杂起来。儿子的问话让我犹豫起来。说实话，我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是 。
④一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里：“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”
⑤当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了。我们家的那棵树是李子树。”
⑥寒来暑往，日复一日。李子树一天天长高长壮。就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”
⑦“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
⑧被我们叫了三年的李子树，原来竟是一棵樱桃树。
⑨爷爷走后，樱桃花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。
⑩就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
⑪深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”
⑫明明是樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”
⑬“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”画线员边说边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。
⑭我们家房前的那棵树，原来也不是一棵樱桃树，而是一棵货真价实的核桃树。
⑮十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们 ，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
⑯有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的。它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。确实如此啊！自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们认识的，都是那些在自己的生命树上，结出果实的人。
【1】联系上下文，解释文中加点的词语。
审视：___________
适逢：__________
【2】结合语境，完成下面两题。
（1）预测第③自然段中空白处的内容，写在横线上，并使句子通顺完整无错别字。
（2）请选择第⑮自然中空白处应该填写的一个成语是 。【填序号】
A．混淆视听 B．张冠李戴
C．李代桃僵 D．信口开河
【3】阅读全文后，请用简要的语言概括故事内容，不多于40字。
____________________
【4】农校的朋友靠_______判断这是一棵李子树，爷爷靠_______判断这是一棵樱桃树，最后树靠_______证明了自己的真正身份。这个故事虽然简单，但却写得一波三折，这样写的好处是___________________。
【5】文章结尾写道：“自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们认识的，都是一些在自己的生命树上，结出果实的人”，请根据文意，举一个例子说说“那些在自己的生命树上，结出果实的人”。
____________
10、阅读下面短文，按要求做题。
老公牛和小公牛的故事
春天时，有个农夫养了一头小公牛，它不愿耕地，只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。农夫想，那就把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀吧。
草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。老公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。
看到老公牛遭受如此折磨，小公牛便得意地笑着说：“你这头可怜的老公牛，过得如此悲惨，每天只能挣得一点几可怜的食物，我却自由自在。还有谁比我更幸福呢？你看我长得多么细嫩可爱，而你却又老又丑。我每天得到的欢乐和幸福比你一生得到的还要多呢！”
那头老公牛只是沉默着，一言不发。它想：等着瞧吧，会有我说话的时候！
日子一天天过去，新年终于到了，小牛也已长肥啦，农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小牛到屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被绑在这里，说道：“好朋友，你曾经嘲笑我拉犁耕地，辛苦劳作。可如今，你那细嫩的皮肤又有什么用？你马上就要因游手好闲受到惩罚了。”
老公牛说完，拉着它那载满肥料的车子走了。
【1】读一读，想一想老公牛和小公牛在春天与新年时不同的状态，完成表格。
A．说话刻薄的人
B．好吃懒做的人
C．爱慕虚荣的人
【5】发挥想象，当小公牛听了老公牛的话后，它会想些什么呢？
___________________
11、根据课文内容回答问题。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
【1】联系课文内容，写出你对“走月亮”的理解。
______________________________________________________
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
_________________________________________________
【3】“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”这句话中的省略号可能省略了哪些内容？
___________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。
【2】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“ ”画出来。
【3】短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。
【4】短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。
13、阅读
再见了，亲爱的母校
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本<绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校!
【1】找出与下列词语意思相近的词。
即将( ) 嘱咐( ) 哺育( )
格外( ) 慈祥( ) 温馨( )
【2】结合上下文解释下列词语。
(1)谆谆教诲：_____________________
(2)历历在目：_____________________
【3】作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面？
忘不了：
忘不了：
忘不了：
【4】从以上几个方面，你觉得他最最难忘的事情是什么？为什么？_________________________________
【5】这篇文章表达了作者怎样的感情？__________________________________
14、读一读，填一填，不会写的字可以写拼音。
动物们真有趣(qù)。蝴蝶(hú dié)在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂(piào)亮极了。知了趴(pā)在树上吱吱地叫着，就像在拉琴(qín)。大雁(yàn)在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄(zhuó)木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！”
【1】这段短文共有（_____）句话。
【2】填空。
（1）_________________像会飞的花朵。
（2）会拉琴的小虫子是_________________。
（3）_________________是会给树治病的大夫。
（4）会在天空上写字的鸟是_________________。
15、按要求改写句子。
（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
_____________________________
（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
_____________________________
（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
_____________________________
16、句子大变身。
1．用修改符号修改病句。
(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
2．按要求写句子。
(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)
_______________________________________________________
(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)
_______________________________________________________
(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)
_______________________________________________________
(4)雪儿飞翔。(扩句)
_______________________________________________________
17、照样子，用自己的话转述别人的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老奶奶说：“我什么也不怕，就怕下雨。”
________________________
（2）皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”
________________________
18、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）
____________
19、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1.人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
_____________________________________________________
2.树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
___________________
20、我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
（1）阳光照耀着草地。
（2）草地上开着小花。
（3）燕子掠过湖面。
21、看图写话。
仔细看图，小兔子干什么去了？他遇到了什么困难？是怎样解决的？发挥想象力，写一写这个有趣的故事。
