1、知识回顾。
（1）夜来____声，花落知____。
（2）古月胡，____吴，____徐，言午许。
（3）《小公鸡和小鸭子》一文中，____（谁）捉虫子给____（谁）吃。
（4）人们会在____吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。（填序号）
①春节 ②端午节 ③清明节
2、读拼音写汉字，选择一个词语写一句话。
Ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě tuī xīn zhì fù
( ) ( ) ( )
3、填关联词。
（1）( )坐以待毙，( )放手一搏。
（2）( )工人们加班加点，( )仍不能满足市场的需要。
（3）黄老师( )没有担任我们班的班主任，( )一直关心着 班上的
每一位同学，他( )有空，( )到我们班问这问那。
4、把词语补充完整，并完成练习。
技高一（_______） （_______）空心思 别出心（_______）
（_______）有词 弄巧成（_______） 亭台楼（_______）
（_______）然有序 怒气（_______）
（1）与“别具一格”意思相近的词语是______________，形容想尽办法的词语是______________。
（2）再写几个与“亭台楼（ ）”结构相同的词语：______________、______________。
（3）她本想露一手，慌乱间反倒_________，把盐当糖撒了。看着妈妈那_________的脸，她不好意思地低下了头。
（4）用第一个词语写一句话：_________________。
5、给下面的多音字注音。
1．在这个地方买东西，既方便（______）又便（______）宜。
2．大家挨（______）紧些，这是教练的要求，要不又得挨（______）训。
6、阅读
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
【1】这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。
【2】本诗抒发了诗人怎样的情怀？
_________________________________________________
【3】根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。
________________________
【4】根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。
_________________________________________
7、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】给下列加点字选择正确的读音。
好雨知时节 （ ）
A. hǎo B. hào
【2】给下列加点字选择正确的读音。
花重锦官城（ ）
A. chóng B. zhòng
【3】解释下列字词。
乃： 发生：
潜： 润物：
【4】这首诗的作者是 代诗人 。第一句写了 ，后面三句集中写
【5】翻译下列诗句。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
________________________________________________________
（2）晓看红湿处，花重锦官城。
________________________________________________________
【6】这首诗体现了春雨什么样的品质？
________________________________________________________
8、延伸阅读
九月九日忆山东兄弟
［唐］ 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】理解词语，选择。
（1）“九月九日”是指( ) A．重阳节 B．佳节
（2）“忆”是指( ) A．回忆 B．思念
【2】为什么诗人王维会“每逢佳节倍思亲”？
________________________________________
9、课内阅读
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】读选段最后一句，用“无论……也……”说一句话。
____________________________
【2】读读画“_____”的句子，“蹭”感觉很轻，就像猫在和人________一样，其乐融融。
【3】“在稿纸上踩印几朵小梅花”是真的梅花吗？为什么这样说？作者为此讨厌小猫吗？
____________________________________
【4】这一段话写猫高兴时_________，不高兴时_____________，用截然相反的表现说明猫的性格__________。
10、阅读短文，完成练习。
_________
绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。
“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道：“飞得这么低，这么慢，连蚊子都捉不到，真丢人！别挡我的路，我要飞上天！”
箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”
在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛吗？”
鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。
箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝天，挣扎着还想往上飞。突然，它觉得自己的头一沉，身不由已地向下栽去。
箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。
【1】这个故事很有趣，我可以借助事情的发展顺序来理解这个故事。故事先说一支箭飞上天；接着说_________；再说__________；然后说____________；最后说箭掉下来栽进了烂泥塘里。
【2】请你给这个故事想个合适的题目，写在短文前面的横线上。
【3】箭无法把握自己命运的原因是（ ）
A.飞的时间太长 B.老鹰没有给予它帮助
C.它没有自主飞行的真本事 D.它不幸遇到了烂泥塘
【4】如果让你对这支箭说一句话，你会说什么？
_________________
11、课内精彩阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】这段话介绍了爬山虎脚的_____、______和_____。
【2】根据选文内容选一选。
（1）叶柄是连接______的部分。
a.茎和根 b.叶片和茎 c.叶片和花
（2）爬山虎的脚指的是______
a.枝条 b.根须 c.茎上的卷须
【3】作者把____比作________，写得非常逼真，可见作者对事物的观察非常_________。
【4】仿照选文，用上比喻的修辞手法，介绍一种植物的某个部位。
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12、阅读《说书人》，完成后面的练习。
①我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫作醒木，一个收钱用的小筐，这便是他的一切。
②他说武松在景阳冈打成，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府与扈家庄。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，学喽啰们呐喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关键处把惊堂木一拍。听书的每次给他一个或两个制钱。
③这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业的态度，但是如果有人教我填志愿书，我宁可放弃为人敬仰的什么英雄，什么将军，什么学者，什么大僚，全由他去！我甘心在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上说书人！
④我们全被他迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟，再接着，鼓楼上的云牌。当庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客，回想起来，还有什么是比这更令人感动的？
【1】联系上下文写出下列词语的近义词。
敬仰——______ 踌躇——______
【2】根据说书人说的这些人物：“武松”“李逵”“鲁智深”，你能猜测出说书人说的是哪一本书吗？
___________________________________________
【3】请将下面的句子改写成陈述句，意思保持不变。
回想起来，还有什么是比这更令人感动的？
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【4】选文第③段中说“这无疑是一种贱业”是什么意思，请选择（ ）
A．社会地位不高的职业
B．卑鄙低贱的职业
【5】作者想要选择什么职业？为什么？根据短文内容谈谈。
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13、课内短文
阅读《石榴》一文，回答下列问题。
一架飞机在天空自由自在地飞着.他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”
飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处.你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”
【1】文章主要写了什么？
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【2】智慧老人的话说明了什么道理？
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14、课外阅读。
夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
（ ）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）
A．满天星斗都成为文章的点缀。
B．表示文章写得好。
C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。
【3】文中画“ ”句子使用了______的修辞手法，作者为什么要用这种修辞手法写星星？
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15、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）
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16、小练笔
（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
②他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饿 厚 盼望 喜欢
我选( )__________________
（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。
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17、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
18、按要求写句子。
1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)
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2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)
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3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)
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4.荷花很美。(改为感叹句)
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19、按要求完成句子练习。
1.三月街是最盛大、最热闹的节日。（缩句）
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2.阿爸哪能答应呢？（改成陈述句）
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20、句子花园
扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。
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21、小练笔
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。