1、查字典。
“隆”字用音序查字法查字典，应先在大写字母________，再查音节_____ 。用部首查字法查字典，应先查_____部，再查_____画。“隆”字的意思有：A．深厚，程度深。B．兴盛。C．凸出。D．盛大。E．姓。在“生意兴隆”这个词语中选择______。在“隆冬”这个词语可以选择_______。（填序号）
2、照样子写词语。创新题
1．绿油油：____________、____________、____________
2．渡黄河：____________、____________、____________
3．千辛万苦：____________、____________、____________
3、白鹅课文穴。
与《白鹅》相比较，《白公鹅》则更加注重描写白公鹅________和__________。这两方面的描写是为了突出白公鹅______________的特点。在写法上两篇文章各有特色，主要相同点是：___________，_________，_____________；不同点是：____________，___________。
4、按要求填空。
1．把下面的八字成语补充完整。
①比上不足，_______。②机不可失，_______。
③_______，祸从口出。④_______，驷马难追。
⑤_______，谬以千里。⑥尺有所短，_______。
2．从上面选择合适的成语填在括号里，使句子完整。（只填序号）
（1）老师在班会上经常教育我_____平时要看到别人的长处，改正自己的短处。
（2）航天人员一个微小的计算错误，极有可能导致的严重后果。正所谓______。
3．按照给出的情景，选择合适的方式对小伙伴进行安慰。
（1）小丽在表演时失误，我会对她说：“_______ 。”
（2）小风生病不能上学，我会对他说：“_______ 。”
5、请再写出两句课外学到的描写荷花的诗句。
_____________________，__________________________。
_____________________，__________________________。
6、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着的思想感情。（ ）
A．谴责小孩偷采白莲
B．喜爱小孩的天真童趣
7、请先把古诗补充完整，再答题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴， 。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这是__________代诗人___________所作的一首送别诗，诗中表现诗人坚持操守的句子是“__________，__________”，这两句话的意思是________________。
8、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】诗歌的前两句从________、________角度出发，描写了乡村四月的秀丽风光。
【2】诗歌的后两句突出了乡村农人________________的特点。
9、课内阅读。
“妈妈！”我嚷着奔(bēn bèn)进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一眼呢Ｋ
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟(piǎo piāo)着窗外，生怕雨停了。
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】在Ｋ的位置加上恰当的标点。
【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的( )来写。
A．语言
B．动作
C．神态
【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
_______________________________________________________
10、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎(jīng)上，茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像娲牛的触角。细丝新跟叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。
【1】这段话选自课文______________，作者_________。
【2】这段话细致地描写了______________________。
【3】爬山虎脚的位置:_____________。爬山虎脚的形状:___________。爬山虎脚的颜色___________。
【4】用“ ”画出一个比喻句，并说明这个句子是把_________比作________________。
【5】作者之所以把这段文字写得逼真，是因为作者___________________
11、课内阅读
生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——
那密如蜂网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名的各种各样的芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一哇哇油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
【1】短文选自樊发稼的《______________》。
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。这个比喻句是把______比作______。
【3】文中划线的句子，在文中起到什么作用？
__________________________________
【4】通过对故乡芦苇的回忆，表达了作者__________________的思想感情。
12、课内阅读
《蝙蝠和雷达》节选
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】“蝇”的音序查字法应先查的字母_________，再查音节_________；用部首查字法查_________部。
【2】在括号中填上恰当的关联词。
【3】三次试验得出怎样的结论？用“_________”画出来。
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？用波浪线在文中画出来。
【5】科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。
13、阅读并完成下列小题。
一双旧皮鞋
①1959年的一天，毛主席的卫士拿着一双旧皮鞋，叫毛主席身边警卫中队的一名战士出去修补一下。
②战士接过皮鞋一看，那是一双棕色的旧皮鞋。虽然擦过油，但鞋面上起了不少皱纹，每只皮鞋都裂开了一条一寸长的口子，鞋底也磨薄了。战士看后心中不忍，心想：身为我们党和国家的领袖，这样的鞋修补后还要穿，叫人怎能不心疼？卫士一再叮嘱：“主席急着穿，一定要抓紧修。”
③这位战士下了哨，立即提着这双鞋到西单的修鞋铺去修补。修补师傅看了这双皮鞋，直摇头，半开玩笑地数落道：“小伙子，攒钱娶媳妇哪！这样的鞋哪能修？”出于保密，战士不能说这鞋是谁的，于是他又去了几家修鞋铺。尽管他磨破了嘴皮子，但人家都说修不了。无奈，战士就坐在一家修鞋铺里看师傅怎样修鞋，并主动打下手帮忙。他还不时聊缝补、抹胶、砸钉子等常识，修鞋师傅被战士的淳朴善良打动了，就不时地指点他。最后，战士干脆自己去买了修鞋工具和材料，回部队自己修。这位战士还真不简单，他费了九牛二虎之力，终于把鞋修补好了。他不好意思地把鞋交给了卫士，并简要汇报了修鞋经过。
④第二天，卫士告诉这位战士，毛主席挺满意的。晚上，毛主席在院子里散步，路过战士哨位时，正穿着这双战士亲自修补后的棕色皮鞋。这位战士看了又高兴又崇敬，高兴的是自己为领袖修好了鞋，崇敬的是领袖艰苦朴素的作风。
⑤当时，卫士指着主席脚上的鞋，告诉主席，鞋就是这位战士自己学着修的。主席转过身来，走向战士，拍了拍他的肩膀，微笑着说：“修得不错，谢谢你。”
⑥这位战士向主席敬礼并高兴地说：“主席，这是我应该做的！”望着主席远去的背影，战士眼中迸出了幸福的、骄傲的泪花。
（作者为原8341部队副政委辛恕翰，选作时有改动）
【1】联系上下文，解释下列词语。
①叮嘱：_______________
②艰苦朴素：_______________
【2】用“ ”在文章的第②自然段中画出描写毛主席旧皮鞋样子的语句。
【3】概括文章第③自然段的主要意思。
【4】给下面的句子换一种说法，使其句意不变，写下来。
身为我们党和国家的领袖，这样的鞋修补后还要穿，叫人怎能不心疼？
___________________________________
【5】文中的这位战士是一个 ________的人。
【6】对文章结尾处“望着主席远去的背影，战士眼中迸出了幸福的、骄傲的泪花”理解不正确的一项是 。
A．战士费尽心力补鞋，心里感到特别委屈而落泪。
B．战士被主席艰苦朴素的作风感动得落泪。
C．战士因为主席修鞋并受到主席夸奖而激动得落泪。
14、阅读理解。
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取__种解释。“自强不息”的”息”应取第___种解释。
2.这段短文写了竹子的_________、_______两个方面，重点写了竹子的_______________。
3.作者从________、________、_____ 、_______、________的用途写了竹子“全身是宝”。
4.“岁寒三友”是指_____、______、_______。
5.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句；用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个___________句，突出了竹子的品格是 。
7.读完全文，说说短文的中心思想。
15、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
_________________________________
2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
__________________________________
3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
____________________________________________
16、句子模仿秀。
我要去吃饭了。 我 洗澡了。
我吃过饭了。 我洗 澡了。
我正在吃饭。 我 洗澡。
你吃饭了吗？ 你洗澡
吃饭啦！ 啦！
你怎么还不吃饭？ 你 洗澡？
17、照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
18、照样子，写句子。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、李丽是我的好朋友。
2、王华是我们学习的好榜样。
19、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
20、仿写句子。
（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。
（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
___________________________________
21、习作。
你有过哪些心儿怦怦跳的经历呢？请选择一件写下来。写的时候，注意把事情的起因、经过和结果写清楚，并表达出自己的真情实感。
要求：题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。