1、下面的题目各猜一个成语，看你能猜对几个？注意有谐音噢！
1．数字“3”在路上走呀走……翻了一个跟斗，接着又翻了一个。（ ）
2．一条狗过了独木桥之后就不叫了。（ ）
3．牛狗猪羊比赛跑步，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘。（ ）
4．一只蜜蜂叮在挂历上。（ ）
2、课文在线。（根据课文内容填空）
1.狄仁杰是（ ）朝的一位（ ）、（ ）的政治家，也是一位明察（ ）、循律（ ），断案（ ）的大法官。
2.课文为了说明狄仁杰的公正，主要讲了他的（ ）件事，用归纳小标题的方法归纳为：
3、按查字典要求填空。
“益”字用部首查字法，应先查（_______）部，再查（_______）画，读音为（_______）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。
在“益虫”一词中应选解释（_______）；在“延年益寿”一词中应选解释（_______）；
在“精益求精”一词中应选解释（_______）。
4、括号里填上合适的词。
一( )笔 ( )的脑袋 ( )地操纵
一( )船 ( )的尾巴 吃得( )
5、照样子，看谁组的词语多。（不会写的字写拼音）
6、诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【1】这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园
C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅
【2】下列对诗歌解析有误的一项是：（ ）
A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
7、阅读古诗，回答问题。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
， 。
【1】把横线上写出诗的后两句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。
【3】诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。
【4】诗的后两句是什么意思？
__________________________________
8、对比阅读完成练习。
白桦
叶赛宁
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姍姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树技又抹一层银色的光华。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_________的特点，看到这个词我会想到一个成语_________________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“_____________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。《青松》中的青松（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。
A．高洁挺拔富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志
D．高尚品格 E．诗人不畏艰难雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。
在______________，有______________，仿佛______________，_______________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。
______________________________
9、读材料回答问题。
数据显示，我国四年级、八年级的学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%。如果近视人口持续增加，在航空航天、精密制造、军事等领域，符合视力要求的劳动力会面临巨大缺口，将直接威胁经济社会可持续发展和国家安全。专家指出造成近视的主要因素是眼睛的近距离负荷，体育锻炼是目前最经济有效的近视防控途径。临床研究也证实，每天户外活动两小时或每周户外活动10个小时，都可有效降低近视发生、发展的概率。
——摘录自2019年4月19日新华社相关报道
【1】下列说法与材料内容不相符的一项是（ ）。
A.我国四年级和八年级学生视力不良问题突出。
B.近视率的持续增长，将导致多个领域劳动力面临巨大缺口。
C.眼睛的近距离负荷是造成近视的主要因素。
D.参加适量的户外活动就能避免近视的发生。
【2】这则材料对你今后的生活有帮助吗？请举一个例子说明。
___________________
10、课外阅读。
父爱陷阱
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,大声呼喊,可父亲还是没听见。父亲看了一会儿,转身离开了。那一刻,他急得哭了。
他想,父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。可是,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,他能坚持两天吗?
很快,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。他发现,井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。
父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛，制造声音。你习惯了等待救助,但是,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爸爸,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。
【1】根据提示,梳理事件的故事情节。
掉入陷阱→________→________→__________→明白苦心。
【2】摘抄出一处与加点句子相照应的内容。
___________________________
【3】故事可以有不同的结尾，请你给文章另写一个结尾。
_________________________
11、阅读。
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬在摘果子，可是怎么也摘不到，急得团团转。
小白兔看到了，_______说：“别急，我来帮助你！”它用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩（gōu）下来。
小刺猬________说：“谢谢你，小白免！”
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】根据文章内容，在文中横线上填写合适的词语。
【3】小白兔用小红伞做了三件事情，分别是：
（1）_____________________；
（2）_____________________；
（3）_____________________。
【4】读完了短文，你认为这是一只既_____又_____的小白兔。
12、阅读文章《语言的魅力》选段，回答问题。
让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，向老人询问下午的情况，老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
【1】根据词语解释写出文中词语。
____：符合自己的心意。
____：美好的时光，好看的景色。
【2】“春天到了，可是我什么也看不见！”这句话为什么能够产生这么大的作用？（ ）
A．它有非常浓厚的感情色彩。诗人把人间最美好的景色和人间悲惨的现实放在了一起，形成鲜明对比，从而打动了每个善良人的心
B．它的语言非常优美。诗一般的描写很容易振人眼球，让人驻足欣赏，细细品味文学的魅力
【3】诗人运用有魅力的语言帮助了老人，他的语言对过往的行人产生了怎样的影响？（ ）
A．激起了人们的好奇心。
B．唤醒了人们的善良之心。
13、 “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一（振 震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，（竞 竟）然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你（在 再）说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞（叹 汉）：“好哇！为中华之崛起而读书，有志者当效此生！”
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】“如此的抱负和胸怀”指的是_________
【3】魏校长“睁大眼睛又追问了一句”说明了什么？
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【4】“有志者当效此生”是什么意思？
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14、课内阅读。
从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
【1】写出下列词的近义词。
陡直—（_____） 登攀—（_____）
【2】用简要的话叙述这幅画的内容。
___________________________________
【3】“我”为什么一直将这幅画挂在书桌前?
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15、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
16、照样子，给下面的句子换一种说法。
例：楚王尊重晏子。
楚王怎能不尊重晏子呢？
楚王不能不尊重晏子。
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你得信守自己的诺言。
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17、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
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18、按要求改写句子。
①大虫大吼一声。（改为夸张句）
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②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。（缩句）
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③太阳升起来了。（扩句）
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④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）
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19、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
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20、句子百花园。
1.仿照例句的句式所用的修辞手法，仍以“她”为开头写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她 ；她 。
2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改成反问句)
3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句）
4.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)
5.晚霞映红了天空。（改成比喻句）
21、快乐习作。
题目：我的校园生活
你的学校生活是怎样度过的呢？你在学校里感受到哪些快乐？有哪些收获？请以“我的校园生活”为题，写一篇短文。注意开头要空两格，句子要写通顺，不要写错别字。学会用上有新鲜感的句子，字数300字左右。