1、根据语境，规范地写出词语。
一年的最后一夜，一个卖huǒ chái( )的小女孩，穿着pò jiù( )的wéi qún( )流落街头。她又lěnɡ( )又è( )，多么kě lián( )啊！
2、写出下面词语的近义词。
投奔—（___________） 提醒—（___________）
开朗—（___________） 印信—（___________）
应接不暇—（_______________） 全神贯注—（_______________）
3、写出下列句子带横线词语的反义词。
（1）同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。( )( )
（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。( )
（3）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的舒服极了。( )( )
4、按课文内容填空。（7分）
（1）（ ）是祖国妈妈的生日 。
（2）田野献上（ ）果实，枫林举起（ ）旗帜。
（3）北京是我国的（ ），是一座（ ）城市。
（4）中华世纪坛（ ）如海，（ ）如潮。
5、知识回顾。
1．_______________，春光懒困倚微风。
2．“儿童急走追黄蝶，______________。”读了《_____________》中的这句诗，我的眼前浮现出这样的情景：____________________________。
3．《清平乐·村居》中，“清平乐”是_________，这首词中，描写清新优美的田园风光的句子是“______________，______________”。
4．《乡下人家》一文展现了乡下人家_____________的生活，表达了作者对乡下人家的____________之情。
5．学了《纳米技术就在我们身边》一文我们知道，利用极其灵敏的纳米检测技术可以实现疾病的早期_________与_________。
6、阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
【1】补全古诗。
【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。
【3】说说本诗后两句的意思。
【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）
A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮
【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。
寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）
A． 晚辈自称 B．对人称自己的家
C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼
7、阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
【1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
【2】从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )
( )——( )
【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
____________________________________________
8、阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。
【1】既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
______________________
【2】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？
_______________________
【3】诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。
_____________________
9、开心阅读。
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
【1】连一连，再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象
【2】那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来填在括号里。（ ）
A．它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。
B．那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。
C．那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D．它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
【3】你的理想是什么呢？用几句话写出来吧！
_________________________________________
10、阅读文章，按要求作答。
人民英雄陈薇
同学们，你们知道2020年被授予“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇院士吗？
1991年从清华大学硕士毕业之际，陈薇收到了深圳一家公司的邀请，如果去那里工作，她将拿到非常诱人的高薪。但陈薇却放弃了深圳的高薪职位，主动找到军事医学科学院要求从军，从事生化武器防御方面的研究。从此她将抗病毒药物作为主攻方向，与“毒”共舞这29年来，陈薇和一批军队医学科研工作者一起，冒着生命危险，与各种足以致命的病原体短兵相接。她说：“穿上这身军装就意味着这一切都是你该做的，我愿这一生都能和致命病毒短兵相接，为受困疫区的生命打开希望之门。”
2003年非典疫情肆虐时，陈薇带头进入一次最多只能待5个小时、待久了就会因缺氧严重而头痛的负压实验室研究预防非典的药物。为了和疫情抢时间，每次进实验室前她都会少吃少喝，装备成人尿布，一待就是八九个小时，直到撑不住为止。终于，她在国内外首先证实他们所研究的干扰素能有效抑制SARS病毒的复制，14000名预防性使用“重组人干扰素ω”喷鼻剂的医护人员无一例感染。
作为此次新型冠状病毒肺炎疫情中的“逆行者”之一，早在2020年1月26日农历大年初二，陈薇就已带领团队进驻武汉，夜以继日地开展病毒检测与防控研究工作。2020年3月16日，由军事科学院军事医学研究院陈薇院士领衔的科研团队研制的重组新冠疫苗获批启动临床试验。这个消息多么振奋人心！
一场席卷全球的灾难，让许多低调做研究的幕后英雄们，重新出现在众人的眼前，而陈薇院士，便是这群勇士中的一名猛将。像陈薇院士这样在危险与困难面前挺身而出、担当作为的英雄，是最值得我们崇拜和赞美的。追随这样的人，才有机会看到更远的风景，才能拥有不一样的格局，活出更精彩的人生！
【1】单项选择：陈薇放弃高薪职位，主动参军，是因为（ ）
A．做军事医学科研报效祖国。
B．穿上军装很神气与威武。
C．军队有高薪职位。
【2】单项选择：文中第3自然段加点词“终于”，写出了什么（ ）
A．写出了研究进程慢，大家都等得不耐烦了。
B．写出了付出是巨大的，困难重重，成果来之不易。
C．写出了完成任务后，大家松了口气。
【3】文中画横线的句子是___________描写，从中可以体会到_________________。
【4】读到文中第4自然段“夜以继日”这个词语时，你想到了什么画面？请写在横线上：___。
【5】想想本文讲了哪几件事，再连起来写写文章的主要内容，60字内：__________________。
11、阅读短文，完成练习。
十六年前的回忆（节选）
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入（挤满 充满）了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天（被捕 抓住）的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
【1】敌人派出了____________、____________、____________，只为了抓____________，表现出他们的心虚。
【2】找出文中用了修辞手法的句子，用“__”画出，所用的修辞手法是______。
【3】第一段用的是什么描写（ ）
A.动作描写 B.语言描写 C.静态描写
【4】用“√”圈出文中括号里正确的词语。
【5】用选文中加点的词语写一句话。
__________________________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
【1】第②段主要介绍了故宫的________和建筑风格。
【2】结合片段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。（______）
（2）故宫有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。（_____）
【3】片段中多处运用了________的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这样表达是为了________。
【4】片段最后一句说明了故宫的建筑有________、________、________的风格特点，抒发了作者对故宫的________之情。
13、阅读下列短文，完成下列各题。
传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。
一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗？”
大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石块放到哪里去呢？”
讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。
第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。
有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”
当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。
【1】读了短文，你想到用___________这一成语做题目，与这一成语意思相近的四字词语还有___________、_____________、_________________。
【2】根据课文内容填空。
愚公决定搬掉__________和________这两座大山，他们认为可以把挖下来的泥土和石块扔到__________和______________。愚公带着儿孙们_________地挖山。后来，有个叫智叟的老人劝愚公说____________，但愚公却说_____________________，能挖平两座山。结果________________。
【3】这个故事告诉我们什么道理？
___________________________
【4】读了这个故事，你想对文中的谁说些什么？
我想对______________说：__________________
14、阅读短文，完成练习。
你是不是手很疼
①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”
②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的!”
⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开!”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊!”我的眼中忽然蓄满了泪水。
⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
【1】短文第③～⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。
__________________
【2】在第③～⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→________________→吓了一跳→____________________→心痛、感动。
【3】根据短文内容和自己的理解填空。
（1）“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指________“心里的痛”是指__________。
（2）校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（填序号）（______）
A．校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。
B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。
C．校长不当众戳穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。
【4】从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由。
_______________________
【5】读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你宽得这样与有什么好处？
_______________________
15、读句子，按要求完成练习。
北京2022年冬奥会上，任子威、范可新、武大靖、曲春雨和张雨婷组成的中国队在短道速滑2000米混合团体接力赛中喜获金牌；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中摘得桂冠；徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中拔得头筹；高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中勇夺第一。
用“ ”画出上面句子中意思相同的词语。像这样用不同的词语表达相同的意思的好处是
16、句子训练营。
（1）植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）
（2）这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）
（3）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）
17、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
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18、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
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2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
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19、按要求写句子。
(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)
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(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)
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(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)
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(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)
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20、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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21、习作（任选一题）。
题目①：我们班的小能人
提示与要求：在咱们班里一定有不少同学有各种特长，如：有的同学是运动场上的“飞毛腿”，有的同学是绘画书法小能人，有的同学是劳动方面的小能手，有的同学学习成绩好，在阅读习作上是小能手……选择一个小能人写下来，运用学过的描写人物的方法，选择典型事例表现人物的特点。
题目②：选择所给的词语，串编故事。
草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，故事内容具体，语句通顺，题目自拟。