1、比一比，再组词（8分）
捞( ) 钩（ ） 贱( ) 尝( ) 榨( )
劳( ) 钓（ ） 溅( ) 偿( ) 窄( )
2、我会换偏旁成新字再组词。
例：请——（清）（清 水）
泡——（ ）（ ） 层——（ ）（ ）
棋——（ ）（ ） 识——（ ）（ ）
3、组词。
惩（ ） 情 自 文（ ） 河（ ）
姓（ ） 戛 而 咽（ ） 勤（ ）
4、看拼音写词语。
hūn shuì sàn bù zàn tàn zhào ɡù huán rào
__________ __________ ___________ __________ __________
línɡ qián ɡāo ɡuì piāo dàng jìn qíng shōu shi
__________ __________ ___________ __________ __________
5、比一比，各组两个词。
蜡( )( ) 浅( )( )
猎( )( ) 线( )( )
惜( )( ) 钱( )( )
6、古诗阅读
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。 夜：今夜。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。 下：顺流而下。
【1】解释词语。
半轮秋： 影： 发：
【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
【3】诗中用到了五个地名，它们是 、 、 、 、 。
【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？
_______________________________
【5】你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。
______________________________________
7、阅读
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
【1】下列词语的解释有错误的是（ ）
A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
【2】诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________
【3】把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________
【4】从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
______________________________________________________
8、阅读两首古诗，完成练习。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。
【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。
【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。
9、读下面的非连续性文本，完成后面的练习。
举世震惊的大地震重创了北川旅游业。重建后的北川县加大了旅游宣传的力度，但来北川旅游的人依然不多。为改进旅游宣传工作，北川县对游客获取旅游信息的渠道进行了调查，统计数据如下：
游客了解北川旅游信息的渠道统计表
获取信息的渠道 | 朋友处获取 | 电视新闻获取 | 手机新闻、微信获取 | 微博获取 | 旅行社获取 |
所占比例% | 45．9 | 79．6 | 24．5 | 4．9 | 5．56 |
【1】从统计表中反映出北川旅游宣传中存在的问题是：________
【2】针对这一问题，请你对北川旅游发展的宣传工作提出一条建议：_______
10、阅读。
《蚁球漂流》节选
听了老人的话，人们向水中望去，只见蚁球正向堤岸漂过来，越来越近。这时，人们看清了，那是一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝（zā）地紧紧抱在一起。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。不时还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。
蚁球靠岸了，蚂蚁一层层散开，迅速而秩序井然地冲上堤岸。岸边水中仍留下了不小的一团蚂蚁，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们仍然紧紧地抱在一起。
【1】根据意思从选文中找出相对应的词语填在后面的括号里。
（1）严实稠密的样子。 （__________）
（2）使人神魂震惊，形容使人十分惊骇紧张到极点。（_______）
【2】“不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。”这句话采用______修辞手法，读此句后，我脑海中浮现出了__________的画面。
【3】蚁球在洪水中是怎样漂流的？
_________________________________________
【4】你认为最底层的牺牲者这样失去自己的宝贵生命值得吗?为什么?
_________________________________________
【5】从短文中你收获了什么？把自己的收获写下来。
__________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
狐假虎威
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（半信半疑 神气活现），（摇头摆尾 大摇大摆）；老虎（半信半疑 神气活现），（东张西望 撒腿就跑）。
森林里野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（摇头摆尾 大摇大摆）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得（东张西望 撒腿就跑）。
【1】在文中，用“ ”画出正确的词语。
【2】森林里的小动物看见狐狸跟往常不一样，都很纳闷。为什么纳闷？
______________________________
【3】大大小小的野兽往狐狸身后一看，结果怎么了？为什么这样？
_______________________________
【4】这个故事告诉我们的道理是_____________________
【5】根据这个故事，请推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分别是________，________。
12、课内阅读
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕“________”这句话来写的。
【2】画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。
【3】小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________ ， 唱到波澜壮阔的________ ， 水越来越________ ， 发出的声音越来越________。
13、阅读与理解。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】仿写词语。
阴惨惨（ABB式）：____ ____ ____
【2】文中画“____”的句子运用了的____修辞手法，突出了哈尔威船长_________________。
【3】选段表现了哈尔威船长___________________________ 的崇高品质。
【4】“在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．这句话表达了作者对哈尔威船长的高度赞美。
B．这句话表明在英伦海峡上，除了哈尔威船长，其他的船员都没有崇高的品质。
14、阅读文段，完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】按原文填空。
【2】对于《月光曲》的内容，作者没有直接写，而是借皮鞋匠兄妹俩的______表达出来。文段中“____________”一词写出了波光的形态，“____________”一词写出了月光照射的范围。文中的省略号省略的是__________________。
【3】从美丽的画面、丰富的想象中，我们感受到贝多芬的音乐时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，让我们不得不叹服贝多芬的高超技艺。
15、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
_________________________________
16、电脑网络多神奇。（改为感叹句）
_________________________________
17、用关联词语把两句话合并成一句话。
⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。
18、鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）
_______________________________________
19、按要求完成句子练习。（10分）
（1）我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（缩句）
（2）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。（改为双重否定句）
（3）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。（改变语序，意思不变）
（4）小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。（修改病句）
（5）红红的阳光从东方升了起来。（修改病句）
20、扩写句子。
例：救援队完成任务。
中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。
（1）同学们看电影。
（2）小兔子啃着胡萝卜。
21、你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心？回忆一下，你当时是怎么玩的？以“那次玩得真高兴”为题，把玩的过程写下来。写的时候要表达出当时快乐的心情，注意正确使用标点符号，字迹工整，语句通顺。