1、根据课文内容完成练习。
1.本单元学习的三篇课文都是表达________对子女的关爱,从中我们可以体会到父母对子女的爱是________、________。
2.课文《父受之舟》以“父爱之舟”为题,有什么作用?下列说法正确的是________(多选)
A.“父爱之舟”把父受与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
B.“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体。
C.“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是用此舟送“我”读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。
D.“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。
2、我会写。
(1)我会拼一拼,写一写。
(2)我会比一比,再组词。
足( ) 小( ) 田( ) 手( )
走( ) 少( ) 电( ) 毛( )
(3)我会读一读,写一写。
“年”共( )画,第4画是( )。
“片”共( )画,第2画是( )。
3、写出下列词语的近义词或反义词。
1.写近义词:主意——(_______) 温暖——(_______) 知道——(________)
2.写反义词:开始——(_______) 成功——(_______) 自由——(________)
4、成语填空
(____)群结(____) 一(____)不(____) (____)(____)凛冽
无(____)无(____) 年年(____)(____) (____)(____)勃勃
心事(____)(____) (____)家(____)户 (____)(____)凡响
喜气(____)(____) 敲敲(____)(____) (____)(____)围坐
5、照样子加上偏旁组成新字再组词。
例:井 讲 (听讲)
青___( ) 寸___( ) 工___( )
6、阅读古诗,完成练习。
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
, 。
百川东到海,何时复西归?
, !
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞:______。 阳春:______。 德泽:______。 徒:______。
【3】解释下列诗句。
(1)阳春布德泽,万物生光辉。
____________________________
(2)百川东到海,何时复西归?
____________________________
7、阅读下面一段文字,完成7-9题。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。
7.“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用?表达了诗人怎样的心情?
答:
8.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在?你同意这种说法吗?为什么?
答:
9.诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同,但是也有相似之处。这相似之处有哪些?
答:
8、古诗阅读
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】辛弃疾,字___________,号________,历城(今山东济南)人,我国________时期著名的爱国词人,他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿,如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
【2】以下汉字读音错误的是( )
A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián
【3】“最喜小儿亡赖”,你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮?(______)
【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?
___________________
【5】下列理解不正确的一项是( )
A.“清平乐”是词牌名,“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句,采用白描手法,直书其事,和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
9、阅读。
小英雄雨来<节选>
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
【1】“凶恶”的近义词是__________,反义词是___________。
【2】找出鬼子打雨来的动作的词,写在下面的横线上。
________________________
【3】“雨来半天才喘过气来”说明了______________________。
【4】写出你对选文中画“____”的句子的理解。
__________________________________
10、太阳花
你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花,小小的花瓣,粉红的,鲜艳极了,叶子呢?也是细细的,像含着一包绿汁,很嫩。
早晨,太阳一露出笑脸,太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋,好像在跟太阳说:“太阳,谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢合拢花瓣,安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来,那才好看呢!
【1】短文共有___________段话,用序号标出来。
【2】太阳花是一种很 的小花, 的花瓣, 的,鲜艳极了。
【3】太阳花是什么时候开放的?用“ ”画出来。
11、类文阅读。
天安门广场
在首都北京城正中,天安门前,有一大片开阔的广场,磅礴坦荡,这便是名闻中外的天安门广场。到过这里的人,谁不深深地爱上她?
我先向你介绍天安门广场的主要建筑:广场的北面就是那座庄严、朴实的天安门城楼,城楼前有七座玉带形的金水桥、桥上饰有雕花石栏。金水桥前的两侧,矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。
广场中央,一面五星红旗迎风飘扬,这红旗象征着胜利,象征着光明,象征着各族人民的大团结。一九四九年十月一日,毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国的诞生,并亲自启动电钮,在这旗杆上升起了第一面五星红旗。
广场的南面,高大的人民英雄纪念碑巍然矗立,碑身镌刻着毛主席的题字和周总理写的碑文。碑座四周十幅大型浮雕,正向人们诉说那一百多年来,中国人民视死如归、前赴后继的斗争精神和光荣历史。再往南,便是毛主席纪念堂。
广场的东西两旁,是两座对称的大厦,西边是人民大会堂,东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物,( )有现代化的特色,( )有民族化的风格。
天安门广场经过一九五九年、一九七七年两次改造和建设,现在不仅是建筑物宏伟壮观,而且绿化也令人赞叹不已。
你瞧,场内有草坪、花坛,红绿相映;两旁有立柳、云杉、元宝枫和广玉兰,疏密相间。你再瞧,长安街林阴大道上,一簇簇美丽的鲜花、一行行青葱的林木,显得那么欣欣向荣。
( )你站在广场中央,纵目四望,( )会感到意气风发,心旷神怡,你也必定会深深地爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【2】写出下面词语的近义词。
精美——(______) 名闻中外——(______) 赞叹不已——(______)
【3】在文中用“”画出一个反问句,用“_______”画出一个排比句,用“ ”画出一个拟人句。
【4】本文简要地介绍了天安门广场的盛况,使读者对天安门广场__________、___________和____________留下深刻的印象。同时,在这篇文章中,作者抒发了____________的感情,使读者受到了深刻的感染。
12、阅读下文,回答问题。
一块奶酪(节选)
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】给下列句子中加点字选择正确的解释。(填序号)
足:①(副词)够得上某种数量或程度;②足以;值得(多用于否定式);③充足;足够。
Ⅰ劲头比刚才更足。________
Ⅱ这点小事微不足道。________
Ⅲ这碗饭足以填饱肚子了。________
【2】蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是( )
A.一点儿奶酪渣不够分。
B.最小的蚂蚁需要特殊的照顾。
C.怕其他蚂蚁偷吃。
【3】蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是( )
A.怕被其他蚂蚁发现。
B.怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。
C.不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。
【4】大家干活劲头更足的原因是( )
A.他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。
B.他们没有吃到一点儿奶酪。
C.他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。
13、课外阅读。
秋姑娘的信
(作者 滕毓旭)
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙:盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠:快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子:别忘了给小树裹上冬衣。
咦,树上的枫叶都到哪儿去了?
哈,全被秋姑娘写了信。
【1】短文第一段有_____句话,是围绕第_____句话来写的。
【2】秋姑娘都给谁写信了?你喜欢秋姑娘吗?为什么?
___________________________________
【3】请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。(选一个你喜欢的小动物来写)
刺猬 燕子 蚂蚁
____________________________________
14、阅读。
( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
【1】按课文内容填空。
【2】短文中第一句话是_______描写,是按_________顺序,写了______, ______,
_______ 、_______四种景物,_____ 、______、______ 三种颜色。第二句是______ 描写。
【3】(______)和(______)这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。(_______)和(_______)这两个词写出了猹灵活狡猾的特点。
15、改写句子。
(1)我穿的那身威武的军装,也将是蔚蓝的。
缩写句子:。
(2)我们揪掉这些不引人注目的小花。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(3)冰层堵住了白鲸回去的路。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
白鲸成群结队地随着音乐游动起来。(改成拟人句)
(4)他掩住了自己的耳朵。
改为“被”字句:
(5)草地上有蒲公英。(扩句)
(6)我扶起一个摔倒的小弟弟。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(7)一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。(缩句)
(8)国徽像一颗星,闪烁在我小小的温暖的手心里。(仿写)
(9)热那亚少年说:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”(扩句)
(10)我手中的铅笔把他的下巴划破了。(改成被字句)
(11)树像一把大伞。(扩句)
(12)一颗子弹打中了小鸟。(改成“被”字句)
(13)它一动不动地注视着泛着微波的水面。(改为比喻句)
(14)血落到地上来。
扩句:_____________________________________
改反问句:_____________________________________
(15)店里静悄悄的。
夸张句:
反问句:
(16)降落伞从空中缓缓飘落。
改为比喻句:。
改为拟人句:。
(17)珍妮买了面包圈。
扩句:
改反问句:
(18)成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。(改变词语的顺序,使句子的意思不变)
(19)蓝天是我的课堂。(改为带问号的句子,使意思不变)
(20)各式各样的议论被海水冲走了。(改为把字句)
(21)多么美丽的珍珠啊!(改为陈述句)
(22)海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改感叹句:
改夸张句:
(23)沙粒把自己关进蚌壳里。
改比喻句:
改被字句:
(24)我的灯笼是最特别的。
改反问句:
改感叹句:
16、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
17、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
18、按要求写句子。
1. 爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句):________________________________________
(改为“把”字句):________________________________________
2. 茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)
__________________________________________________________
19、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。(扩句)
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
3. 这不是伟大的奇观么?(改成称述句)
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书(按汉字演变过程排列)
20、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。(改成“被”字句)
_________________________________
2.圆圆的月亮从云层见冒出来。(缩句)
__________________________________
3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。(修改病句)
____________________________________________
21、快乐习作。
儿时,我们就和书结下了不解之缘,和书已经是老朋友了。在你读书的经历中,有什么故事和大家一起分享呢?把它写下来吧!题目自拟,做到感情真挚,表达有条有理,不少于400字。