安徽省蚌埠市2025年小升初(三)语文试卷(含解析)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、按课文内容填空。

1.七八个星天外,_________________。旧时茅店社林边,_______________

2._______________,青山郭外斜。

3.千里莺啼绿映红,____________________

4.钟子期死,伯牙破琴绝弦,______________________________________

5.__________________,走的人多了,_______________________

2、看拼音写汉字

mǐn  yǔ zhū  wèi lǎng  dú lǐ táng zhēn zhì

________ ________ ________ ________ ________

tǒng zhì shī rùn chóng gāo kuān chǎng tíng  bó

________ ________ ________ ________ ________

 

3、根据偏旁写新字再组词

(  )( )   (  )( ) 

(  )( ) (  )( )

 

4、把成语或短语补充完整。

恍然______)(______ __________________)(______耳赤

_________的西沙群岛 _________得流泪 _________地睡大觉

_________眼睛 _________翅膀 _________弹片

5、课文内容回顾。

1.《猫》一文从三个方面表现了猫______的性格:一是有时特别______,有时又特别______,有时又非常______;二是高兴时____________,不高兴时____________;三是有时很______,有时又无比______。字里行间流露出作者对猫的______之情。

2.《母鸡》通过描述作者对母鸡的______变化:由______转变为______,表达了作者____________之情。

3.《白鹅》一文中,作者抓住鹅______的特点,通过对鹅的“严肃郑重”的______、“大模大样”的______和“三眼一板”“一丝不苟”的______这三个方面的细致刻画,表达了对鹅的______之情。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课内阅读。

清平乐·村居

,溪上青青草。醉里吴音相媚好 ,中儿正织鸡笼。 ,溪头剥莲蓬。

【1】把朝代、作者、词句补充完整。

【2】这是一首________。其中,“清平乐”是_________,“乐”读_______,“__________”是这首作品的题目。

【3】判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读 bāo,是去掉外面的皮或壳的意思。( )

(2)“亡赖”指的是小儿子顽皮,淘气,一个“喜”字蕴含着作者对小儿子的喜爱之情。( )

(3)这里的“卧”字生动传神,写出了小儿的无拘无束、天真可爱。( )

【4】这首词的上阕点明了老两口________的幽美,精神_______。整首作品共三处写到_______,把五个人物的__________联结成一幅完整、和谐的画面。

【5】这首词表达了作者怎样的思想感情?_________

7、读课文,再完成练习。

下雨了,

雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!

小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"

池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"

荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"

1根据课文内容填空。

(1)小蝌蚪游过来说:“我要__当小__。”

(2)池塘里的___说:“我能当个__。”

(3)荷叶上的__说:“我们可以当省略号。”

2课文中青蛙说:“我要写诗啦”是(  

A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨

8、(1) , 。何当金络脑,快走踏清秋。

(2)咬定青山不放松, 。千磨万击还坚劲,

【1】将上面的两首诗补充完整。

【2】第(1)首诗中“快走”的意思是_____,我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________

【3】第(1)首诗前两句运用的修辞手法是________________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________

【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石,像________紧紧地攀附着岩层断面。

【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点?分别表达了诗人怎样的志向?

________________________________________________

【6】写出几句表达人生志向的诗句,并且说说你的志向是什么?

_______________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读下面短文,回答问题。(15分)

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

  湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

  哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!

(1)给短文加个题目:   (3分)

(2)能说明水清的词语是:   (2分)

(3)第2自然段先写湖水     ,再写湖的四周   ,接着写树下有     ,最后写湖上有   。(6分)

(4)找出描写颜色的词语:     、   。(3分)

(5)短文的主要意思是( )。(1分)

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了天鹅湖四周的景色。

C.讲了天鹅湖的美丽景色,表达对她的喜爱、赞美之情。

 

10、阅读短文,完成练习。

学习摔倒

莫小米

入夜的公园,看小孩学轮滑。

都是学前的孩子,戴着头盔,小细腿上绑着护膝,穿好了轮滑鞋,全副行头,站成一排,家长们站在一边,目不转睛地盯着自家孩子。

只见教练喊道:预备,起!我以为他们要开始滑,没想到那些孩子朝着右前方,齐齐地、狠狠地摔倒在地,我吃了一惊。教练却大声鼓励:漂亮!再来一次。

原来学轮滑,在没开滑之前,必须先学摔倒。这是基础课,学会了,不怕摔了,摔不坏了,方可开滑。

可是,现在的家长,都舍得吗?

仿佛是印证我的疑问,马上有孩子大哭起来,还有家长赶紧过来安慰,乱作一团。一女孩开始还笑着,忽然发现手臂上出了点血,便用海豚音尖叫着哭出声。

教练小伙子麻利地掏出创可贴,给女孩贴好,看不见血了,女孩破涕为笑。

我是来公园走路的,绕一大圈再次经过时,发现孩子少了几个,是不是被家长领回去了?

孩子进步神速,没过几天,海豚音女孩已经能满场转了,穿一件薄纱披风,花蝴蝶一样飞来飞去。

教练还是那小伙子,学轮滑的孩子,已经换了一批。上次那些孩子,他指给我看,都在满世界飞了。

都能学会吗?

都能,除了能力差异,主要看家长的态度。

一般讲,父亲陪同的,学得最快。小伙子指指海豚音小姑娘,她就是父亲陪的,说摔跤没啥,受点伤也不怕,就很快学会了;母亲陪的,要心疼,大惊小怪,反复安慰,亲亲抱抱,递上吃的,好话讲半天,进步慢一点;最差的是保姆陪同的,保姆小心翼翼,要保证绝对安全,才好向东家交代,只能慢慢地耗着。你注意到没,那个孩子,就是上一批的,到现在还在这儿磨蹭,迈不开腿。

学习摔倒,原来是那么重要,学会了才能保护自己,遇到意外不致受伤。但要不是学轮滑,你会让孩子学习摔倒吗?如果必须学,你是什么角色?是父亲,是母亲,还是保姆?

(有删改)

【1】给下面加点字选择正确读音,打“√”,并用另一个读音组词。

头xíng(    )háng(    )    摔dǎo(    )dào(    )

可贴chuāng(    )chuàng(    )  色jiǎo(    )jué(    )

【2】把加点字正确读音的字母填入相应的括号里。

(1)差: A.chā   B.chà   C. cī   D. chāi

不多(  )    参不齐(  )

(  )     异(  )

(2)佛:A. fó B. fú

仿(  )     ##dot## 祖(  )

(3)得:A. de B. dé C. děi

意(  )  学快(  )  亏(  )

【3】根据短文内容,完成下面表格。

陪同者的身份

孩子的学习效果

陪同者的态度

父亲

_____

____

母亲

____

____

保姆

____

____

11、阅读下文,回答问题   

去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把院子打扮得像一座美丽的别墅。

牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠哪缠,盘哪盘,把篱笆编织得不透风。就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,她竟盘踞了整株柏树。

牵牛花的攀登,是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时,随着葵花的生长,竟把葵花秆儿勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲哪!

牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却给人留下了那一粒粒饱满的种子,黑如乌金,白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。她奋斗一生,把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊!这样可爱的花,怎能不让人喜爱呢?

1给划线的字选择正确读音

________  shè  shù      不屈不________ráo  náo

2联系上下文解释下列词语。

①盘踞:________

②千方百计:________

③不屈不挠:________

3“________”画出文中的比喻句,用“________”画出反问句。

4仔细阅读短文,总结出牵牛花攀登的特点。  

____________________________

5这篇文章赞美牵牛花的什么精神?  

____________________________

12、阅读训练

乘着温暖的春风,我们四处寻找。啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

写出下面词语的近义词。

温暖——(   ) 四处——(   ) 寻觅——(   )

2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是( )

A、在需要人们奉献爱心的地方,到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

B、雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

 

13、阅读积累。

蜗牛的秘密

①我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。

②这十只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就把身子缩进“屋子”里。

③我为它们准备了一个纸盒当房子,几片菜叶是它们的晚餐,我 地看着它们,期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。不一会儿,我忍不住又回来看它们。咦,这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!

④不久,菜叶全被蜗牛吃光了。包餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候,我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了《儿童百科丛书》,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物,它们有助于蜗牛的爬行。

⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段时间,我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。

⑥真没想到,小小的蜗牛也有那么多的秘密啊!

【1】读第②段,文中的“屋子”是指______

【2】填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(       

A.狼吞虎咽   目不转睛

B.目不转睛   狼吞虎咽

C.津津有味   狼吞虎咽

D.狼吞虎咽   聚精会神

【3】文章第②③④段分别从__________________方面介绍蜗牛。

【4】读第④段,蜗牛爬行时留下的黏糊糊的银带子是______,它的作用是______

【5】读了这篇文章,我从__________________这些表示时间的词语中,看出作者对蜗牛进行了连续细致地观察,才发现了蜗牛的秘密。

14、阅读《<小英雄雨来>节选》片段,回答问题。

雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:站住!雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

【1】《小英雄雨来》的作者是( )。

A.茅盾

B.老舍

C.鲁迅

D.管桦

【2】文中加点的词语是( )词,请你来写出几个这样的词语。

【3】按要求改写句子。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。(改成被字句)

________________________________________

【4】画线的句子使用了_______的修辞手法,这一系列动作的描写,形象地表现了雨来的____________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为字句)

_____________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)

 

2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)

 

3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)

 

4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)

 

5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)

 

 

17、缩句:它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表性杰作。

________  

 

18、根据要求完成练习。

(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的明年冬天。”(改为转述句)

_______________

(2)我先把姑父的大睡衣给她围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两刀,就剪下一堆头发。(写一个句子来描述一连串动作,用上“先……再……”)_____

(3)用修改符号修改病句。

①有一条漂亮的红裙子。________

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________

(4)照样子,围绕一个意思写一写。

我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。

照样子写一写:小李多才多艺,_________

19、将下列陈述句改为反问句。

1.在漆黑的夜里,飞机不能安全飞行。

________________________________________________________________

2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

________________________________________________________________

3.蟋蟀有建筑住宅的才能。

________________________________________________________________

4.但这是在外国人的地盘里,谁不敢怎么样。

________________________________________________________________

20、照样子写句子。

例:我能每天早晨做你的听众吗?

我能做你的听众吗,每天早晨?

(1)你能永远永远为我守住这个秘密吗?

(2)你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗?

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、妙笔生花。(任选一题,请另附纸)

(一)婴儿的第一句话语,新学会的一首歌,或是刚学会的技艺……这一个个发现,简直比发现一个金矿还叫人快乐,因为我们发现了自己的能力,发现了新的乐趣……

请你以发现快乐为题,写一篇作文。篇幅在500字左右。

(二)每一天都有许多个一瞬间,这一瞬间发生的事让我们难以忘记。记下这一瞬间,能让我们的爱尽情抒发。如果你能清楚地写下那一刻发生的事,并真实地记录你当时的感受,那一定会感动许多人。请以那精彩的一瞬间……”为题,写一篇500字左右的作文。

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