上海市2025年中考真题(二)语文试卷(含答案,2025)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、照样子,填上意思相近的词语。

例:运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中摘得桂冠,思雨在跳远比赛中拔得头筹。

“十一”黄金周,北京各个景点迎来了大批游客。八达岭长城上______,故宫博物院内__________________,颐和园中__________________

2、根据课文内容填空。

(1)《七律·长征》是_______在长征途中创作的,诗中_____________________为我们展示了红军长征途中腾越、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏这五幅威武雄壮的“征难图”。

(2)贝多芬是德国伟大的_______,被誉为“_______”,《月光曲》是他即兴创作的音乐作品,我还知道他的作品,如《_______》。

(3)“六月六,看谷秀”的意思是_______。“处暑不出头,_______”告诉我们农作物如果在该长的时候不长,就没有收成的希望了。我知道有关农业的谚语还有:“______________。”

3、 给下列加横线字注音。

         

        

   

 

4、根据所学知识填空。

1.七八个星天外,__________________

2._____________________,白雨跳珠乱入船。

3._____________________,大渡桥横铁索寒。

4._____________________,万紫千红总是春。

5.位卑未敢___________

6.“捐躯赴国难,_____________”这正是曹植爱国精神的体现。

7.儿童相见不相识,_____________________

5、比一比,再组词。

残(______   则(______  淡(______  寒(______

浅(______   测(______  谈(______  赛(______

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、独坐敬亭山

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山。

1这首诗写作的顺序是从_______写到_____

2诗中的哪些字词体现孤独________________________________

3写出下列字词的意思。

闲:_______厌:__________________

4请画一画诗人与敬亭山相对的画面。

7、课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。

【1】这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是(        )。

A.“一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。

B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。

C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D.诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

【3】这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?

___________________________________

8、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中,

风光不与(  )。

接天(  )无穷碧,

映日(  )别样红。

1.把诗句补充完整。

2.这是一首描写______ (季节)的诗,我是从诗中的________、________等词看出来的。

3.这首诗的作者是____代诗人____,表达了诗人____的思想感情。

 

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、文章阅读。

19351116 

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。(然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。)

1118 

好几天以前,房东太太就对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她(高兴)得不得了……但她的儿子一直没有回来,她有点(沮丧)。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会回来的。看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!

1.这两则日记选自( ,作者(   )。

2.给下列字选择正确读音, 标出

薄暗 ( báo 沮丧 (jǔ jǚ) 朦胧 (mēng méng )

3.第一则日记中,这说不出的味道是(   )。

4.分别概括两则日记的主要内容。

1  

2  

 

10、课外阅读。

怀念

①身居江淮之都,我着实感到骄傲和自豪。曾几何时,昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹,一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起,平坦宽阔的马路贯穿其间,街心花园、沿河绿地,把这个城市点缀得娇艳妩媚。

②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而,这样的生活条件又养成了人们另一种习惯:进门先脱鞋,关门开空调,谈心靠电话,看戏不离家(有电视、音响),真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。

③按理,这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么,并在怀念着什么。儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。

④故乡在一个江边小镇,儿时是缺衣少食的年代,尽管艰苦,但平民百姓的生活条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里,吊一桶井水,冲个冷水澡,并在门前的空地上洒上一层凉水,逼逼暑气。晚饭时,左邻右舍家家搬出一张小桌,端几张小凳,像露天食堂一样,大家围坐在一起共餐,谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味;喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由,热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子是诸家的宠儿,他们喜滋滋地这家喝口汤,那家吃口菜,大人们说“小孩子是隔锅饭香”。吃过晚饭,家家搭起竹床,撑上蚊帐,都在屋前的空地上乘凉,老人带着小孩躺在竹床上闭目养神,青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文,有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子,大家友好、和睦、真诚,真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。

⑤在那个环境下,真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘,但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨,会有人帮着收了;哪家老人生病家中无人,会有人帮着送去医院;哪家有个生日满月什么大事的,庄前庄后会有热心人过来帮忙;就是生活中缺点油盐酱醋什么的,乡邻们之间也能相互调剂。

⑥我终于明白,我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情,我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情!

【1】仔细阅读短文并填空。

(1)第④自然段是按___________________________的先后顺序写的。

(2)第⑤自然段是_______结构,先写____________,再从下雨帮忙收衣服、________________________________四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。

【2】文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是( )

A.现代住房因为家家有防盗门,阻隔了邻里之间的往来。

B.城市的喧嚣,让人与人之间的交流沟通变少。

C.住钢筋水泥做的房子,没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。

【3】文章最后一个自然段在短文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情?

__________________

11、阅读理解。

刷子李(节选)

一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】将“屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?”这句话改为陈述句。

____________________

【2】选段描写了刷子李刷墙的情景,包括他刷墙时的__________ 和刷后的 __________

【3】作者将刷子李刷过的墙比喻成_________,由此你会想到哪些成语来形容刷子李的技艺呢?请写两个。

____________________

【4】用一句话归纳选段的内容。

____________________

12、拱桥

拱桥是一个人,不是一座桥。

我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时,他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实,校长、老师也就是他一个人。

下雨天,他的弯bèi bēi )就成了座真的拱桥。山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。沟上没有桥,水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

一次,洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中蹚来蹚去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他,二是觉着自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸,只剩下我了,再没办法去解。校长已垂着弯背,哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。

“不!”我拒绝,说,“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人yūn yùn)眩,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?

“来吧,孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。

我急得要哭了,我该怎么办呢?

“别不好意思,爷爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。

我闭上眼睛,趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来,晃晃悠悠,迈下水去。浪声灌满双耳,我却趴得紧紧的,与那面脊背紧紧箍在一起。

临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。

校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌的拱桥。

喘吁了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,不是走的,是爬。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。

许多年过去,我过的桥比小时走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】读文中画波浪线的句子,联系上下文把自己的体会分别写在下面的横线上。

句①:_________________________________________________________________________

句②:_________________________________________________________________________

【3】“我”不好意思让校长背的原因是什么?

_______________________________________________________________________________

【4】对“他浑身湿透,喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是( )

A.这句话表现了校长的劳累,体现出他作为教师的责任和奉献。

B.校长全身被气势汹汹的洪水打湿了,他感冒了。

C.校长已经背了八个学生,此时他已很劳累,喘气的声音是低沉的。

【5】对“拱桥”在文中的含义理解不正确的一项是( )

A.校长年老,脊背弯曲,形如拱桥。

B.校长背学生过河,仿佛一座血肉拱桥。

C.校长教书育人,是孩子成长的桥梁。

D.人们建造的一座拱形的桥。

【6】读文中画“ ”的句子,想一想为什么说这座桥“让我一生都走不到头”。

_________________________________________________________________________

13、课内阅读。

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】画“   ”的部分是对父亲的________的描写,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了____,“慈祥”充分体现了____

【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指:______

【3】“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。” 这时他心里会想些什么?

_________

14、课内阅读。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□

【1】在选文中的“□”里加上正确的标点符号。

【2】选文主要写了民族小学的小学生们__________________的情景。

【3】用“ ”画出描写窗外环境安静的句子,并仿照句子再写一写。

教室里特别安静,

【4】选文中,作者写了 这几种小动物。

【5】想一想,作者写民族小学,为什么还要写这些小动物呢?

______________________________________________________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、“把”字句改成“被”字句。

1.我把眼镜戴上了。

________________________________________________________________________

2.我没有把语文书放在书包里。

________________________________________________________________________

3.一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。

________________________________________________________________________

16、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友成反问句

2、爸爸,请您给我们摘几个桃子,好吗?(仿写句子)

(   )请您(   )!

 

17、按要求改写下列句子。(每题1分,共7分)

1)主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

 

2)老人又一次梦见了狮子。(扩句)

 

3)天安门广场红旗翻动。(改为比喻句)

 

4)小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。(改为拟人句)

 

5)看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。(改为反问句)

 

6)铁路要经过许多高山,要开凿隧道。(改为双重否定句)

 

7)蔺相如对秦王说:您不答应,我就跟您拼了!(改为转述句)

 

 

18、我的同桌是个多才多艺的女孩,她不仅能歌善舞,能写会画,还会弹吉他呢!(照样子,围绕一个意思写)

妹妹胆子很大,__________________

19、照样子,写句子。

例:我最喜欢冬天,因为冬天可以堆雪人。

我最喜欢_______________,因为___________________

20、改变词序,改变句意

这几道题你全没有做对。

                               

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、妙笔生花。(30分)

生活是一座桥,一座充满挑战的桥。每当我们长大一岁时,便向桥那头迈进了一步。桥那头是什么?地狱、天堂,还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要,重要的是我们在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情。这些事情攒起来,就成了有喜有悲、有滋有味的生活。

请你写一写你在生活中遇到的一些事,写写你的体会。

 

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