1、我会默写。
__________________,
映日荷花别样红。
窗含西岭千秋雪,
__________________。
2、我会积累词语。
1.我能把下列词语补充完整。
秋(____)气(____) 天(____)云(____) 春(____)秋(____)
金桂(____)(____) 五谷(____)(____) 一叶(____)(____)
2.我会用四字词语来形容不同的季节。(每个季节写两个四字词语)
春:__________ __________
夏:__________ __________
秋:__________ __________
冬:__________ __________
3、按课文内容填空
(1)这种境界,既____________,又___________,既愿____________,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(2)古诗词是中华文化的瑰宝。诗词中有画:明月别枝惊鹊,_______________;_______________,青山郭外斜。诗词中有情:移舟泊烟渚,_______________;儿童想见不相识,__________________;大江东去,浪淘尽,__________________。
(3)锺子期死,伯牙___________,终身_____________,以为______________________。
(4)本册语文课本中,我认识了____________的狼牙山五壮士,洪水中___________的老支书,我也喜欢文中的同龄人__________,因为他(她)_____________。
4、将下面的诗句补充完整。
(1)童孙未解供耕织,___________。
(2)____________________,西出阳关无故人。
(3)黄沙百战穿金甲,____________________。
(4)____________________,春风不度玉门关。
(5)____________________,短笛无腔信口吹。
(6)敲成玉磬穿林响,____________________。
5、翻译下列句子。
(1)尔先学不瞬,而后可言射矣。
_______________
(2)偃卧其妻之机下,以目承牵挺。
___________________
(3)亚学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。
______________________
6、阅读《稚子弄冰》,完成练习。
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子①金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮②( )。
敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子:小孩子。②铮:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
【1】查字典,给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
【3】根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
_________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
_________________
7、阅读理解
回延安
一
心口呀莫要这么厉害的跳,
灰尘呀莫把我眼睛挡住了,
手抓黄土我不放,
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安,
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里!
杜甫川唱来柳林铺笑,
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带,
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来,
一头扑在亲人怀
二
二十里铺送过柳林铺迎,
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根,
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈,
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷,
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我,
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里,
天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火,
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风,
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧:
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”
亲人见了亲人面
双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心,
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任,
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花,
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话,
长江大河起浪花。
十年来革命大发展,
说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼,
也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜,
延安城照在我心中:
一条条街道宽又平,
一座座楼房披彩虹;
一盏盏电灯亮又明,
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你,
母亲延安换新衣。
五
杨家岭的红旗啊高高的飘,
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印,
毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心,
延河滚滚喊“前进”!
赤卫队……青年团……红领巾,
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走,
光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云,
再回延安看母亲!
【1】文中的“母亲”指的是什么?用了什么修辞方法?
___________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________
8、读下面的诗歌,回答问题
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,
漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,
管他冬夏与春秋。
【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。
①“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾,对人民全心全意。________
②题目叫“自嘲”,表面看是作者对自己的讽刺,实则是在表达自己的壮志豪情。_____
③“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒,生活落魄。_____
【2】下列对诗句运用不正确的一项是( )
A.银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的样子。
B.鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害,坚持“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
C.鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。
9、读短文,回答问题。
因为那道光太刺眼了,小狐狸不禁慌了神,错把另外一只手——妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手,从门缝里伸了进去。
“请卖给我这只手戴上去正好的手套!”
帽子店老板愣了一下:哎呀,这是一只狐狸的手!狐狸说要手套,该不会是用树叶当钱来买吧?“请先,付钱。”
——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】选一选。(填序号)
(1)因为灯光太刺眼了,小狐狸不禁慌了神,他伸出的手是(______)
①妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手。
②妈妈反复告诉他应该伸出去的那只手。
(2)小狐狸找帽子店老板做什么?(______)
①买帽子。
②买手套。
(3)帽子店老板发现是一只狐狸来买手套后,他是怎么做的?(______)
①一把抓住那只手,把小狐狸抓了起来。
②他担心狐狸用树叶当钱来买手套,让小狐狸先付钱。
【3】妈妈给了小狐狸两枚白铜币让他下山买手套,小狐狸听了帽子店老板的话后,他会怎样做呢?帽子店老板会给小狐狸手套吗?请你大胆猜一猜,接着编一编故事吧!
___________________________________
10、阅读短文,完成下列各题。
设置密码
孙道荣
为了防范儿子擅自使用电脑,我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来,他总是能想办法找到钥匙;将房门钥匙带走,他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家,他也会乘你洗澡或者上厕所时,钻个空子,溜进卧室过把电脑瘾。无奈,我们将电脑设置了密码。为了便于记忆,我们家的存折密码都是儿子的生日。
电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁,看他还有什么辙。
星期天,我们有事出门,留下儿子一个人在家。卧室门开着,省得他又干出什么冒险的事情来,反正电脑有密码保护。
我们失算了。下午回到家,小东西正埋头电脑前,眼睛玩得发直,连我们开门进屋,也浑然未觉。密码被他破解了。
我们赶紧修改密码。吃一堑,长一智,这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。
我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子,我和他妈妈的生日,告诉他无数遍,可他就是记不住,这让我们很失落。
又一次出门,我告戒儿子,不准碰电脑。儿子很乖巧地说,我知道你们换了密码,想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑,谅你也解不了,没心没肝的东西,谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?
晚上回家,儿子果然安静地在做作业,呵呵,密码有效。
可是,走进书房,我却大吃一惊,几只抽屉被翻得乱七八糟,就像被贼洗劫过一样,赭红色的户口薄,摊放在显眼的地方,我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码,真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日,可惜不是因为亲情,而仅仅因为它们可能成为密码。
伤感,无奈,愤怒。
又得改密码了。简单的,对付不了儿子;弄个复杂点的吧,一不留神,连我们自己也会忘记。思来想去,颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋,有了,用他奶奶名字的全拼,儿子不知道奶奶的名字,更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。
这其实仍然是一个简单的密码,母亲的名字只有九个拼音字母,但是,对儿子来说,这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。
这次密码修改后,儿子果然一直未能破解。
电脑安全了。我却高兴不起来。
儿子不能解开我们的密码,无法擅自打开电脑,这固然是我的初衷,可是,他不能破解,也让我很矛盾,很失望。其实儿子只要对我们这个家,对自己的亲人多关注一点点,我们设置的密码,就都很容易破解的啊。孩子,你很聪明,但你缺少的,是对自己亲人的了解和关爱啊。
(选自《特别文摘》2008年第4期)
【1】本文爸爸共设置了几次密码?( )
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
【2】本文第一自然段加点词语“竟然”表达了作者什么样的感情?( )
A.无奈
B.惊讶
C.兴奋
D.难过
【3】电脑安全了,我却高兴不起来的原因是( )
A.儿子不能破解我们的密码
B.儿子记不住我们的生日
C.儿子把房间翻得乱七八糟
D.儿子对自己的亲人不够关注
【4】你认为作者设置密码的初衷是( )
A.防范儿子擅自使用电脑
B.为了考验儿子的记性
C.希望儿子多关注亲人
D.不让儿子再做危险的事
【5】你认为本文作者要对读者发出的号召是什么?( )
A.要关注孩子的成长,不能让他们沉迷电脑,荒废学业
B.不能用生日来设置电脑密码,不安全,容易被破解。
C.要多关注自己的亲人,学会感恩和孝敬自己的家人。
D.家长教育孩子要多动脑筋,要懂得吃一堑长一智。
【6】你认为文章标题取得好不好?请结合文本说明理由。(至少两点)
___________________________________________________
【7】有读者认为第一自然段“为了便于记忆,我们家的存折密码都是儿子的生日。”与本文内容关系不大,可以删去,你同意这个观点吗?结合文本说明理由。
__________________________________________
11、课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大__概 这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】“我”捉到蜜蜂后,做了哪些事?在“( ) ”里打“√”。
( )把蜜蜂放进纸袋里
( )让小女儿带走蜜蜂
( )给蜜蜂做了白色记号
( )记录飞回的蜜蜂
( )在四公里外放蜜蜂
( )让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走?( )
A.因为“我”害怕蜜蜂。
B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中,“大概”这个词语可以去掉吗?为什么?
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话,写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
12、读课文选段,完成下列问题。
①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家、不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】“向晚”词中“向”的意思是( )
A.方向
B.对着
C.接近
D.姓氏
【2】对“天高地阔”词理解最恰当的一项是( )
A.乡村的房屋很开阔
B.乡村吃饭的地方很开阔
C.乡村居民的心胸很开阔
【3】读一读,比一比。
A.秋天到了,纺织娘在月明人静的夜晚叫起来。
B.秋天到了,纺织娘在月明人静的夜晚唱起歌来。
我喜欢 ① 句,我知道这是 ② 写法,这样写的好处是: ③
【4】选文第①②段描绘了两幅图,如果让你给这两幅图取名字,第一幅取_______________,第二幅取____________________。
【5】选文第①段中,“它们和乡下人一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画”中的它们指的是__________。
【6】所选文段的中心句是什么?这个句子在文中起什么作用?从中可以感受到什么?
________________________________________________
13、阅读短文,回答问题
白鹅(节选)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着,看见人走来也毫不相让;有时分担不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出选段的中心句。
【2】作者是怎样写鹅的傲慢的?( )(多选)
A.从步态和站着时的神态来写。
B.与鸭的步态作了对比,表现了鹅的大模大样、傲慢。
C.通过鹅竟然敢咬人突出它的傲慢。
【3】从选段中,你可以体会到作者对鹅的什么感情?
______________________________________
14、阅读理解。
球王贝利
有个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起足球,只能踢汽水瓶(píng)之类的东西。一天,一位足球教练(liàn)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。男孩得到足球后,更加努力地练习。不久,他的水平就超过了大多数同龄人。
圣(shèng)诞(dàn)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖(wā)了起来。教练看见满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。男孩说:“我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(kēng)吧!”教练拉起他,说:“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧!”
1958年,17岁的男孩帮助巴西队第一次获得世界杯冠军。这个男孩就是“球王”贝利。
【1】短文有______个自然段,第______自然段表明了小男孩的身份。
【2】男孩为什么要在草地上挖坑呢?用“ ”在文中画出来。
【3】根据短文内容,下列说法正确的一项是( )
A.教练看见男孩挖坑,非常不高兴。
B.男孩之所以能帮助球队获得冠军,只是因为他很有天赋。
C.教练被男孩的精神所感动,决定指导他踢球。
【4】你喜欢文中的小男孩吗?为什么?
__________________________
15、按要求改写句子。
(1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)
__________________________
(2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。)
__________________________
(3)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
__________________________
(4)大窟窿立刻被女娲补好了。(改为把字句)
__________________________
(5)我不得不跑过去问他怎么了。(改为肯定句)
__________________________
(6)我最爱看天上的星星。(扩句:加上时间、地点、修饰词)
__________________________
16、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)
________________________________________________________
(2)草地上盛开着各种各样的野花,真像个_____________________________________________。(补充完整)
(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)
(4)在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。(用加点的词写句子)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句)
____________________________________________________________________________
(2)这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
____________________________________________________________________________
(3)小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
____________________________________________________________________________
(4)小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(5)对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
_____________________________________________________________________________
(6)太阳升起。(扩句)
_______________________________________________________________________________
19、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后,秋天大自然的变化。
_____________________________________________
20、修改病句。
一走进公园,就看到公园里盛开着五颜六色的红花,彩旗飘扬,歌声嘹亮。
____________________
21、习作。
在森林王国中,小动物们愉快地生活着。小熊吃完午餐,拿着一袋垃圾走向垃圾桶。之后发生了什么事?请你展开想象,编写一个有意思的童话故事吧。