安徽省六安市2025年小升初(二)语文试卷及答案

一、填空题(共5题,共 25分)

1、在横线上填上恰当的词语。

________的眷恋   ________的眉头   ________的目光

________的大字  ________地说道    ________地决定

2、形近字组词。

宿( )   ( )   ( )   ( )   ( )

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

3、 区别字组词。

  难(   )   文(   )   园(   )

  南(   )   纹(   )   圆(   )

  丰(   )   长(   )

  风(   )   尝(   )

 

 

4、请你按要求回答问题。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这是《________》中的两行诗,诗人用“逶迤”“磅礴”突出_________,又用“细浪”“泥丸”的细小与前者形成_____。把“五岭”比作_____,把“乌蒙山”比作_____,显示出红军战士___________的态度。

5、在括号里填上合适的词语。

(    )的小姑娘  (   )的北风  (   )的铡刀

(    )的蔷薇花   (   )地看书   (   )地牺牲

 

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、认真阅读材料,回答问题。

七子之歌(节选)现代·闻一多

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓?

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来,梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲!我要回来,母亲!

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟,我就是台湾。

我胸中还氤氲( yin   yun)着郑氏的英魂,

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲,酷炎的夏日要晒死我了,

赐我个号令,我还能背城一战。

母亲!我要回来,母亲!

【1】诗中说的母亲指的是:______

【2】“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”这一句中的我指的是_______ ,你指的是_______

【3】诗歌的题目是《七子之歌》,节选的内容是其中的两子,他们是_____________。你知道这七子还有谁吗?请写一个_______

【4】判断对错,对的打√, 错的打×。

A.这首诗用第一人称的方式便于抒发强烈的情感( )

B.澳门在1997年回归祖国的怀抱。( )

【5】澳门和台湾都重复着一句:“母亲!我要回来,母亲!”,表达了作者____________的情感。

7、课内回放。

四时田园杂兴(其三十一)

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

[注释]①耘田:在田里除草。②绩麻:把麻搓成线。③供:从事。

【1】给加点字选择合适的解释。(填序号)

(1)童孙未供耕织 _______

A.懂得 B.解开

(2)也桑阴学种瓜 _______

A.傍晚 B.靠近

【2】找出诗中的一组反义词。

__________—— ___________

【3】这首诗描写的是_____________(季节)_____________(地点)的场景。

【4】诗中描写儿童的诗句是:______________。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。

8、阅读古诗,完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁,又指人______的情操。现在人们用“________________________________”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险,宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。

2解释下列词语。

吟:__________________   浑:__________________

清白:_________________   等闲:________________

3诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着__________________。三、四两句描写了__________________的精神,表达了诗人__________________的决心。

4在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

______千锤万凿,______烈火焚身,______粉骨碎身,我______要留清白在人间。

5这首诗体现了石灰的哪些品质?

________________________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读下列短文,回答问题。

归途中的沉思

1881年,詹天佑从美国留学回来。归途中,他满怀希望,准备为祖国效劳。在轮船的甲板上,他提着一只小皮箱,陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到老师的办公室,líng老师的临别叮咛。老师说:“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着她拿起一只小皮箱,又说,“这箱子里装着修铁路的资料,是我多年来搜集的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手,激动得连声道谢。

想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑,他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱,深深地怀念老师的崇高友谊。突然,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,黑板上垂挂着屏幕,詹天佑正在听课。

屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……屏幕上出现了另一幅景象:贫瘠)的土地、枯瘦的农民,老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子,这样的速度,国家落后,人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后,他仍然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑站起来说:“是我们国家,但,那是暂时的!”“哈……”在一阵哄笑中,另一个学生说:“听说英国在中国修了一条铁路,可你们的皇帝却硬说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,毅然离开了教室。

“呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上祖国的土地。

【1】联系上下文,理解下列词语的意思。

①聆听:______

②贫瘠:______

【2】请概括出短文中詹天佑回忆的两段往事。       

__________________________

【3】文章中多处描写了詹天佑的神态,从中谈谈詹天佑给你留下了怎样的印象。       

________________________

【4】读读课文首尾两个自然段,思考这样写有什么好处?       

___________________________

10、访 兰

贾平凹

  父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培植。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块去访兰!

我们走了半天,一直到了山的深处。看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,正要动手挖,父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里兰草好呢,还是家里那些好呢?”

我说:“这里的好!”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?

“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长。”

我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!

父亲拉我坐在潭边,他看着兰,也看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人是不会对社会有贡献的。”(有删改)

1.解释词语的意思。

愠怒: 

2.  画出文中点明中心的句子。 

3.“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿的原因是(  )

A.山中兰草静处幽静的山谷里,吸自然天地之精华,沐浴阳光雨露,有灵气,有风骨。

B.庭院里的兰草经过人的侍弄,花更繁大了,样子更美了。

4.“欣赏兰草前后有什么变化?

11、阅读短文,完成练习。

5丝米和电话机

翻开科学史,许多科学家在最后离成功只差一步时,却永远失去了发明的机会。

有关电话的发明权问题曾引起一场官司。英国科学家贝尔宣布他发明了第一部电话机,轰动了当时的科学界。不料,就在贝尔提出申请这项发明专利后,科学家莱斯却向美国最高法院对贝尔提出了控诉,声称电话机的发明权应归他所有。法院不得不进行认真严肃的调查。调查结果证明,在贝尔之前莱斯确实已研制成功一种利用电流进行传声的装置。这种装置能把声音传到1000米以外。但是这个装置仅能单向传送,不能双方相互交谈。对此莱斯确认不讳。于是法院和科学家都断定这种装置还不能被称为电话机。

贝尔面对法院和科学家调查组,也直言不讳,他曾借助过莱斯的实验,但他比莱斯更加细心,他发现了莱斯装置的不足,他将莱斯装置所用的间歇电流改变为连续的直流电,这就解决了话声短促多变的问题。然后,他又将莱斯装置上的一颗螺丝往里拧了半圈,仅仅5丝米,于是话声就能相互传递了。仅仅这5丝米就使电话机诞生了。这种结果使莱斯瞠目结舌,使科学家震惊万分,但是,事实就是如此。

法院最后判决是莱斯败诉,电话的发明权归于贝尔。贝尔感到他利用了莱斯的实验,同意将发明专利作为他和莱斯共有。莱斯深怀感慨地说:“我在离成功5丝米的地方失败了,我将终生记住这个教训。”他谢绝了与贝尔共享专利。

1下列对词语“瞠目结舌”的意思表述最准确的一项是( )

A.瞪着眼睛,说话结结巴巴 B.闭着眼睛,说话结结巴巴

C.瞪着眼睛,说不出话来 D.闭着眼睛,说不出话来

2这场“官司”的控诉者是____,最后的胜诉者是____ 

A.贝尔     B.莱斯     C.科学家       D.调查组

3“5丝米”是个长度单位,我们可以判断出下列说法正确的一项是( )

A.5丝米=0.5分米 B.5丝米=0.5厘米

C.5丝米=0.5米 D.5丝米=0.5毫米

4下列关于人物的评价错误的两项是________ 

A.贝尔和莱斯都是热爱发明的科学家

B.贝尔和莱斯都很自私,都抢夺发明权

C.贝尔和莱斯都表现出了高风亮节

D.莱斯更具有科学精神

12、读材料,做练习。

日光岩景区游客须知

俗话说“不登日光岩,不算到厦门”。日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南,奇石叠垒,洞壑天成,树木葱茏,繁花似锦。日光岩顶峰上高40多米的巨石凌空耸立,成为景区的象征。登临极顶,天风海涛,鹭江两岸的水光山色,尽收眼底。

因本景点系公共场所,游客朋友们在游玩过程中,请遵守公共道德,加强安全防范意识,并特别注意:

①拾级而上,当心滑跌。

②注意安全,禁止攀越。

③台阶狭小,避免拥挤、堵塞。

④公共场所,谨防小偷。

⑤增强自我安全保护意识和措施。

⑥爱护环境,请勿抛物。

________________

1“拾级而上”中“拾”的读音是(  )

A.shí B.shè C. D.shì

2“拾级”的意思是(  )

A.用手轻轻地摸 B.捡起来

C.逐步登阶 D.跨步而下

3日光岩景区位于(  )

A.福建省厦门市 B.福建省福州市

C.福建省泉州市 D.福建省莆田市

4游客还应该注意些什么呢?想一想,写在文中的横线上。

5请你为鼓浪屿风景区写一则宣传语。

______________________

13、课外阅读。

祖国山水多美丽

轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。车窗像照相机,拍下了张张鲜活的照片。

一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸,渔船星星点点,渔民撒网描鱼。

轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

1短文共有______个自然段。

2小朋友从车窗里看到了_________________的美丽景色。

3“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。”这句话把“高山”当作_______来写。

4补充句子。

(1)田野好大好大,大得___________

(2)山好高好高,高得______________

(3)水面好宽好宽,宽得____________

14、课内阅读。

景阳冈(节选)

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

【1】读下面的句子,猜一猜加点词语的意思。

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。

梢棒:__________________________________________________

【2】这段文字是写______的场面。“大虫”的进攻主要有三招:_________________________________________________,武松对付这三招的动作是闪和躲,这些动作写出了武松的______________________________

【3】画“          ”的语句运用了________________的修辞手法。

【4】作者重点描写这一部分的用意是(       

A.介绍老虎有捕食绝技。

B.呼应前文,表示武松后悔了。

C.为文章增加趣味性。

D.从动作描写方面来表现老虎难打。

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、句子广场。

(1)继父安安静静地去世了。(缩句)

_______________________________________________________

(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)

_______________________________________________________

(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

 

16、桂花开时很香。(改成夸张句)

_______________________________________

17、按要求完成句子练习。

(1)小女儿高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”(补充动作和神态,使句子更具体生动)

小女儿_____________高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”

(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(运用拟人的修辞写一写其他花的开放)

______________________

(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车……(照样子,写一写山上的奇石)

这座山上的奇石甚多,姿态各异:有的_________,有的__________,有的__________,有的____________

(4)改一改下面的病句。(有两处错误)

这只小狗的鼻子真灵活,就闻到了老远食物的气味。

__________________

18、句子练习。

(1)改为字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。

_______________________________________________________

(2)照样子改变词序,意思不变。

例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着

________________________________________________________

(3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

________________________________________________________

(4)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)

_______________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

1.那原始森林是我们祖先的摇篮。(换一种说法,句意不变)

_____________________________________________________________________

2.他赶紧堵上那个窟窿。(改为字句)

_____________________________________________________________________

3.这是美好的礼物。(改为感叹句)

_____________________________________________________________________

4.一条小毛虫趴在一片叶子上。  一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。(把两句话合成一句)

_____________________________________________________________________

20、体会例句表达的特点,再选择下面一个情景,照样子写一写。

例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。

云朵在天空飘荡             鸟儿在林间歌唱             回到乡下奶奶家

______________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、看图写话。

(想一想)小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?

(用一用)早上   过了一会儿   到了下午   天黑了

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