1、拓展积累。
安徒生是丹麦的童话作家，他写了许多童话故事。除了《卖火柴的小女孩》，你还知道安徒生的哪些童话故事？请至少写出两个。
______________________________________
2、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（____）
3、把词语补充完成。
________不平 鸦雀________ ____疲____竭
齐头________ ____崩____裂 ____吹____淋
____隐____现 _____遇____安
4、读拼音，写词语。
世界风光无限好：威尼斯河道zòng héng（______）交叉，xiǎo tǐng（______）在河道里穿行，chuán cāng（______）里坐着快乐的居民和游客；牧场之国荷兰有liáo kuò（______）的原野，原野上有yí tài（______）端庄的牛犊，成群的jùn mǎ（______），qīng tíng（______）在空中起舞；埃及的金字塔lǒng zhào（______）着神秘的色彩，那精巧的设计，让人啧啧称赞。
5、根据课文内容完成练习。
（1）“一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。”句中表示时间短的词语是_______，从这句话中我们能够感受到作者__________的感情。
（2）《石灰吟》的作者是明代的____________。这是一首托物言志的诗，诗句“_____________，_________”借石灰之口，一语双关，表达了诗人_______________。
（3）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“才始送春归，又送君归去”写出了词人既送_______，又送鲍浩然，表达了词人对_______的留恋和对_______的深情。
6、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
7、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
8、古诗积累。
书湖阴先生壁
宋
【1】默写古诗，写出作者。
【2】用自己的语言描绘后两句古诗所写的景色。
_____________________
【3】这首诗表达了作者什么样的思想感情？
_______________________
9、课文语段赏析
于谦曾经在河南、山西做官。当时，地方官员每年要轮流到京城接受考查。一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，就用从老百姓那里搜刮来的钱财，向京城的上司行贿。
轮到于谦进京了，他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来，并附上自己的治理方案，便准备动身。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带，怎么行呢？”
【1】文中的“乌纱帽”是指____________________________。
【2】下面两句话意思一样，你认为哪句的表达效果好，为什么？
（1）您什么东西都不带，怎么行呢？
（2）您什么都不带，是不行的。
_______________________________________________________________________
【3】贪官们做官时为 着想，他们进京的做法是
。而于谦做官是为 着想，他进京带的是 。
10、阅读下面的文章 ，完成下列各题。
微笑
①田野的草返青时，我的母亲，曾咀嚼着院落白杨树上方的阳光。
②母亲与大地同在，给予我生命，养育我的生命。
③属于收获的季节里，天空蓝得舒缓、高远而淳厚，让人瞄一眼便生出暖意。我从棉田旁走过，云絮飘在田野上方，仿佛才印染的棉桃，倾听着土地的心事。云，会听见我那平凡母亲的微笑吗 ？
④我拎了一兜母亲喜欢吃的火柿子回家，乍进门，瞅见床上铺着一条熨好的深蓝色裤子，两侧裤腿上各有一片淡青色的兰叶。我心里一喜，这是母亲新购的衣物吗？母亲可是多年节省惯了，轻易不添置衣服的。待我走近一瞧，却惭愧了，那是几年前由于裤腿刮出小洞被我嫌弃的一条裤子，料子还九成新呢，现在母亲用丝绣的兰叶补好了。
⑤妈，不是说眼睛不好，咋又做活了？我捧着兰叶子，久久不能放下。母亲一边搅拌着小盆里的鸡蛋韭菜馅，一边说她又拾掇出来了，试试还能穿不。她撩起鬓角新添的白发，那手势是我熟悉的动作。
⑥我心潮起伏，恍若又回到20多年前中条山麓下简朴的老屋。冬夜，西北风压低了坚韧的白杨树枝，紧接着卷起大片的雪花，连屋内小台灯的光束也摇撼了。天寒地冻，呵气成冰。母亲将炕烧热，又给我们两个孩子掖好被角，我不知已睡了多久，蒙胧醒来，望见东墙上放大的身影里，母亲将一根线拉得极长，便转过身迷迷糊糊地说，妈，还不睡呀？她披件灰旧棉袄抵御深夜的寒气，微笑着将我伸出的手送回被子里，叫我快睡，又扭过头继续一针一线地补衣服。母亲常在一天的奔波忙碌后，为节省开支，趁夜深人静给一家大小缝补衣裳。我的瞳孔深深印下母亲温柔坚韧的笑容，我不止一次望见台灯下，线的细长投影在她劳作了一天的双手上，在冻裂的口子上擦过，岁月牵拽得悠长。
⑦在那个拮据的年代，全力操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的生活中。堂屋简陋的木头箱子上盖上母亲绣的青山绿水布帘、老椅子铺上凤凰啼花的坐垫、大立柜漆出淡淡的兰草。我小小而充实的幸福，都是她下班后，在储藏大白菜、腌萝卜干准备过冬之余，挤出时间做的。
⑧如今，早不用熬夜逮针头线了，但勤劳一生的母亲闲不住了，总要翻拣一件大人的旧衣，架个老花镜，拆改成外孙的衣服。如今，轮到我为母亲添置新衣了。每逢此时，我总不经意地仰望天空，于是看到了千姿百态的云，并相信它们在天涯悄无声息地合拢，好像故乡的棉桃，包裹着我永远难忘的母亲的微笑。
【1】文章写了哪两件事，表现出了母亲为了“我们”不辞劳苦？
_____________________________
【2】理解下列句子中加粗词语在文中的含义。
①我的母亲，曾咀嚼着院落白杨树上方的阳光。
____________________________
②我的瞳孔深深印下母亲温柔坚韧的笑容。
____________________________
【3】“全力操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的生活中。”联系上下文来看，哪些地方表现了母亲的“灵巧心思”？
____________________________
【4】第②段在文章结构上起什么作用 ？
____________________________
【5】文中写作者难忘母亲的微笑，请你根据文章内容，并结合生活实际，说说妈妈的微笑对你的影响。（不超过200字）
____________________________
11、阅读理解。
夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
（1）这段话共有（ ）句。
（2）用“ ”划出第2、3两句句子。
（3）石榴花在夏天开放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。
（4）我喜欢石榴花是因为 。
（5）石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
12、我会读，我来做。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到莱园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃□”
他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀□”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】在短文中的“☐”里打上合适的标点符号。
【3】短文写了( )和( )去收菜。
【4】羊妈妈和小羊到了哪些地方去收菜？收的什么菜呢？请用线连一连吧！
萝卜地 收白菜
白菜地 收西红柿
西红柿地 收萝卜
【5】读了短文，我知道了萝的根最好吃，白菜的( )最好吃，西红柿的( )最好吃。
【6】除了短文中讲到的，你还知道哪些蔬菜？至少写两种蔬菜名。
__________________________
13、读短文，按要求答题。
可爱的白鸽
我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。
他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾巴，非常美丽。
他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。
【1】短文有_____个自然段，第一自然段有_____话。
【2】按原文填空。
_______的羽毛 ______的眼睛 _______的嘴巴 咕咕地______
【3】从文中用“ ”画出和“好看”意思相近的词。
14、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：
随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，人们对精神方面的需求越来越大，再加上重大节假日高公路免费政策的出台，假期旅游成为一种重要的休闲娱乐方式。下图所示为2016——2018年国庆黄全周旅游基本情况。
然而，在这样的情况下，景点人满为患，安全事故增多，环境负荷加重等假期集中旅游的弊病也日益突出。
材料二：
某镇古寨村地势险要，背靠大山，三面悬崖，其地理特征被称为“油灯挂壁”。村外峭壁凌空，村内田园风光。堪称世外桃园，人间奇景。山上的松林郁郁葱葱，在绵延的峻岭上释放着无限的生命能量。该村的旅游资源十分丰富。
【1】分析材料一中的图表，可得出这样的结论：2016-2018年国庆黄金周期间，国内游客人数（ ）。
A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D.先降后升
【2】用“ ”在材料一中画出假期集中旅旅的的弊病。
【3】除了材料一中程到的弊病外，你觉得假期集中旅游的弊病还有哪些？请写出两条。
____________________________
【4】对于开发材料二中古寨村的旅游资源，有人赞同，有人反对，以下是双方观点。
正方：赞同，因为古寨村具有丰富的旅游资源，极具开发价值。
反方：不赞同，古寨村规模不大，地理位置偏僻，地势险要，开发投入大。
你支持哪一方的观点？请表明你的态度，并再写出一个理由支持自己的观点。
__________________________________
【5】如果全家人打算在国庆黄金周出游，请你选择一个目的地并写出原因。
__________________________________
15、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）
16、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、不改变句意，修改下面的病句。
你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
___________________________________________________________________________
18、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
19、照样子，写句子，使两句意思表达相同。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
太阳高照，不正好睡觉吗？
________________________________________________
20、请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
仿写：____________________________________
21、习作表达。
题目：我多想
提示：你最想怎么样呢？为什么会有这样的想法？如果你的愿望实现了，你打算怎样做？发挥你的想象，先把题目补充完整，然后写篇记叙文。字数在400字以上。