1、比一比，再组词。
既______ 竖______ 须______ 坑______
即______ 坚______ 顺______ 抗______
2、补充词语并按要求做题。
人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( )
愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭
ABAC式的词语是：_____________________
AABC式的词语是：___________________
含数字的词语是：_____________________
形容人很疲劳的词语是：______________
3、给下面的句子加上恰当的词,使句子的意思表达得更具体
1､( )颐和园是个( )大公园｡
2､( )树丛掩映着( )宫墙｡
3､( )游船､画舫在湖面( )滑过｡
4､( )的昆明湖围着( )堤岸｡
4、根据自己的习作思路，完成提纲。
题目：____________ 主题：________________
起因：______________
事情的 经过：____________
结果：______________
心情的变化：__________
5、重点词语理解
晶莹：______________________
和蔼可亲：_______________________
6、把古诗补充完整，并完成练习。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，______________。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是______代诗人________，诗名是《________》。我还发现这首诗与民间故事《____________》有关。
【3】这首诗的前两句描写的是____，后两句描写的是____
①人间乞巧的场景 ②牛郎和织女的故事
【4】这首诗表达了古代劳动人民（ ）之情。
A．对美好生活的期盼
B．对天上神仙生活的期盼
7、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
8、阅读儿歌，回答问题。
识字歌
鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
【1】读一读，根据意思填出“____”上的字。
【2】加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___
求＋王＝___ 奉＋木＝___
【3】模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
9、阅读短文，再按要求做。14分
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？（4分 ）
作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。
（2）把文中画“——”的句子，改写成带“把”的句子。（2分）
把字句：
（3）用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （2分）
（4）用“========”画文中的过渡句。（2分）
（5）用“不仅……还……”说一句话。（2分）
（6）你最喜欢什么动物?为什么?（2分）
10、阅读
太空生活趣事多（节选）
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。
【1】从语段中找出下列词语的反义词。
困难——( ) 复杂——( ) 呼——( )
【2】选段共有_____句话,第____句介绍了科研人员设计的浴桶。
【3】选一选。（填序号）
（1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是( )。
①失重 ②风力太大
（2）下列说法不符合语段原意的一项是( )。
①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。
②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。
11、阅读理解。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，可是想到父亲因病去世，母亲又下岗，她把这个欲望压进了肚子。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地看着……突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。”她慌张地回答：“我不冷。”转身落荒而逃。
语文课，老师突然宣布：“这节课我们来个习作比赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”很快，同学们都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的……”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目，加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑…
语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品——漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，襄着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
后来，她大学毕业参加工作，有了足够的钱可以享受生活。别人去旅游，她却一次一次往福利院跑。到了那里，她把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【1】给文章拟题的方法有以人物为题、以事件为题、以事物为题、以内容主旨为题等，请任选一种方法给文章拟个合适的题目写在文前的横线上。
【2】请用“把每一段落的主要意思概括起来”的方法，说说文章主要写了什么。
______________________________
【3】请结合文章内容或者联系生活，谈一谈你对“温暖便如掌心化雪”这句话的理解。
______________________________
【4】她给福利院孩子带的礼物是用怎样的方式送出的？为什么要这样做？
______________________________
【5】文中的“她”给你留下怎样的印象？
______________________________
12、《她是我的朋友》选段。（14分）
输血迫在眉睫。医生和护士都不具在她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小女孩失去的血，她一定会死去，问是否有人（ 愿 、原）意献血。
一阵沉（ 默、墨）之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用（ 洒、酒）精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过（ 程、诚）中阮恒一动不动，一句话也不说。
（1）划掉文段中括号里不正确的字。（4分）
（2）我会给第三自然段空白的地方加上标点。（2分）
（3）“输血迫在眉睫。”中的“迫在眉睫”是什么意思？（2分）
（4）请用“——”画出第二自然段中阮恒的动作。（3分）
（5）假若你是当时的阮恒，你会怎么想，怎么做呢？（3分）
13、阅读检阅台。
wū yā gē ge chī shì zi，hú li dì di huá huá tī，
tù zi ā yí bá luó bo，luò tuo bó bo tuó dà mǐ．
【1】“○”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的只圈一个）
【2】儿歌中的狐狸在
，乌鸦在，骆驼在，兔子在
。
14、课外阅读。
选择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上。他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班。孩子又上学。我一个人在家太冷清了。所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天。他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？—— “我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下，他再次咦咽，感受如灯的父亲，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
【1】联系上下文理解加点词语的意思。
（1）寝食难安：___________________________
（2）老泪纵横：____________________________
【2】从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？选择的原因或理由是什么？
___________________________________
【3】写批注是一种很有意义的读书方法，有利于进行深人思考，品读文章第⑥、⑧段的画波浪线部分，谈谈你的理解和体会。
（1）“你别过意不去，我在这里挺好的，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
____________________________________
（2）一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
____________________________________
【4】听到父亲打算捐献角膜给自己的话，他的心理活动是怎样的？试着写一写。
____________________________________
【5】生活中，我们总要面对选择，有的选择是快乐的，有的选择是痛苦的，请你把你选择的经历写出来。
____________________________________
15、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
16、按要求改写句子。
(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)
17、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
__________________
18、例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
_________，_________？
19、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
20、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
______________________________________________________________________
21、习作展示。
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了__________”为题，记下自己的成长故事和感悟。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于400字